Методическая разработка урока "Ландшафтные комплексы крыма

МОУ «Столбовская школа»

Учитель:Новогрибельская Валентина Викторовна

Практикум по крымоведению

8 класс

Тема:Ландшафтные комплексы Крыма.

Цель:,Уметь выделять крупные единицы физико-географического районирования ,научиться сравнивать ландшафтные комплексы,выявлять их особенности и обьяснять существующие различия.Совершенствовать работу с контурной картой.

Оборудование:Атлас Крыма,контурные карты,справочный материал.

Ход работы

Задание №1

Из ниже ,приведенного перечня характерных компонентов природы и географических обьектов,выбрать те,которые характеризуют две определенные физико-географические области ,данные внести в таблицу.

«Озеро Донузлав,;пахотные земли составляют 50%,;сады и виноградники-7%,;пастбища-32%,;холмистые плато ,;горные массивы яйл;щебнистые черноземы южные;луговые петрофитные степи;подушкообразные полукустарнички,солнцецветы,дубровник,чабрец Крымский,ясколка Бибирштейна,овсяница луговая,мятлик луговой,дрок,проломник крымский;бурые горно-щебнистые почвы;климат прохладный,избыточно-влажный;Тарханкутская возвышенность;клима умеренно-жаркий,засушливый;ковыльно-типчаковая степь;полынь,галофиты,пырей,костер,чабрец.асфоделина;вода просачивается через известняки,,нескапливаясь на поверхности.»

Задание №2

Выявленные физико-географические еденицы нанести на контурную карту.

Задание №3

Сделать вывод об общих и чертах различия между этими физико-географическими еденицами.