Методическая разработка урока немецкого языка

Урок немецкого языка в 6 классе

по теме «В школе»

Подготовила учитель

немецкого языка: Салаева Светлана Юрьевна

ХОД УРОКА:

1. Орг. момент. Приветствие, мотивация, целевая установка.

Слайд -1

Es läutet und die Stunde beginnt. Guten Tag, meine Schüler! Ich bin froh, sie zu sehen, und wir beginnen unsere Stunde. Worüber sprechen wir heute? Das Thema unserer Stunde müsst ihr selbst formulieren. Seht euch die Bilder an. Слайд - 2

L

S C E U H

Schaut bitte an die Tafel.

Was für ein Wort ist hier versteckt?

Ответы детей: die Schule.

Das stimmt. Heute sprechen wir über die Schule. Das Thema unserer heutigen Stunde heisst « In der Schule ». Millionen Madchen und Jungen aus aller Welt gehen jeden Tag in die Schule. Sie sagen ‚Guten Morgen’in verschiedenen Sprachen. Hort zu , singt mit! Слайд - 3

Was werden wir heute machen? Слайд -4

Wir werden heute Grammatik und Lexik zum Thema wiederholen, einige Texte hören und lesen, Fragen beantworten.

Слайд – 5 Heute haben wir 3 Stunden: Deutsch, Mathematik, Russisch.

Слайд – 6

II. Es lautet und die erste Stunde beginnt. Das ist Deutsch.

1.Фонетическая зарядка . Mundgymnastik. Слайд - 7

a) повторение буквосочетаний sch, st,sp.

Ihr sprecht das sch wie ein Zug!

Englisch, Franzosisch, Geschichte,Schrank, Schule, schreiben, Entschuldigung.

Ihr schreibt sp und st am Anfang, aber lest schp, scht.

Sport, spielen, Stunde, sprechen, stehen, Stundenplan.

b) отработка произносительных навыков.

Hört zu und sprecht nach! Аудиозапись. Слайд - 8

• Dienstag

• Mathematik

• Sachkunde

• Englisch

• Religion

• Kunst

• Musik

• Sport

• Textilarbeit

• Werken

2.Повторение слов по теме « Школа» Wiederholen die Wörter. Слайд - 9

b) Ratet ,bitte. Welche Wörter sind das?

Nehmt die Blatter und schreibt die Zahlen. Nun gut. Gebt bitte eure Blatter ihren Nachbahrn. Kontrolieren wir.

Слaйд - 10-11

а). Wörterschlange. Welche Wörter sind hier versteckt?

1. Gruppe:geschichteerdkundedeutschliteratur

2. Gruppe: musikmalenrussischkunstreligion

Prufen wir!

1. Составление вопросительных предложений.

Слайд - 12 Bildet die Fragen.

1. sich, befindet, Schule, wo, deine?

2. in, liegt, Stock, Bibliothek, zweitem, die ?

3. das, dreistöckig, ist, Schulgebäude?

4. eine, gibt, in, der, Schule, es, Computerklasse?

Prufen wir!

4.Составление ответов на вопросы. Слайд - 13

Beantwortet meine Fragen.

1) Wie viele Stunden habt ihr heute?

2) Welche Fächer habt ihr am Montag ?

3) Wieviel Mal wochentlich hast du Deutsch?
4) Wieviel Mal in der Woche hast du Russisch?

5)Wie heisst dein Lieblingsfach?

Слaйд N-14

Die Deutschstunde ist zu Ende.

Wir haben jetzt eine Pause!

Wollt ihr eine Exkursion durch unsere Schule machen? Gehen wir! Слайд - 15

III .Проверка домашнего задания.

Контроль монологической речи. Виртуальная экскурсия по школе. Презентация.

Liebe Gäste! Willkommen in unsere Schule!

IV. Es läutet und die zweite Stunde beginnt. Das ist Mathematik. Слайд – 16

а) Контроль уровня развития умений аудирования.

Контроль уровня усвоения порядковых числительных.

Ein Alptraum. Аудиозапись. Слайд - 17

Нort zu und sagt, welche Stunde die erste war? ( die zweite, die dritte, die vierte, die funfte)

Könnt ihr sie jetzt nennen?

b) Слайд – 18. Nun rechnen wir. Rechnet einige Aufgaben! . Schreibt die Antwort!

1. In unserer Schule lernen 77 Kinder. Die Zahl der Schuler der Oberstufe ist 50 Kinder. Wie ist die Zahl der Schuler der Unterstufe?

2. Die Schuler der 6 Klasse haben 5 Stunden jeden Tag. Wie viele Stunden haben sie in der Woche?

3. In der Klasse 6 lernen 5 Jungen und 4 Mädchen. Wie viele Schuler lernen in der Klasse 6?

Kontrolieren wir! (Взаимопроверка: уч - ся меняются ответами. Учитель «математики» показывает правильные ответы на доске, ученики проверяют ответы, ставят баллы)

Die Stunde ist zu Ende. Звонок (перемена)

V.Физкультминутка. Слайд – 19

Machen wir eine Pause!

VI. Работа над повторением грамматического материала

Слайд – 20 Die Russischstunde beginnt.

1. Wir arbeiten heute an der Grammatik. Was ist das Prateritum? Sagt ins Russisch.

Что такое претеритум? Когда употребляется это время? Как образуется? Как спрягаются глаголы в претеритум?

1. Maria hat einen Brief von ihrer Freundin aus Frankfurt bekommen. Слайд – 21-22

Lest und schreibt Verben im Präteritum. Ihr habt das Brief. Füllt alle Lücken aus!

Liebe Maria!

Wie geht es dir ? Hier in Frankfurt ist alles wie immer. Gestern …(haben) wir 5 Stunden. Die erste Stunde ... (sein) Deutsch. Zuerst ... (schreiben) wir ein Diktat dann ... (lesen) wir ein Märchen von Brüdern Grimm. In der zweiten Stunde... (haben) wir Englisch. Wir ... (sprechen) einige Dialoge und ... (spielen) Szenen.

Wie ist deine Klasse? Wie sind deine Lehrer?

Bis bald

deine Tanja

Prufen wir!

VII. Объяснение домашнего задания

Hausaufgabe: Schreibt Marias Antwort.

VIII. Подведение итогов (рефлексивно-оценочный этап) Слайд – 23-24

1. Рефлексия.

Was haben wir heute gemacht? Worüber haben wir heute gesprochen?

Was hat ihnen in der Stunde am besten gefallen? Was nehmt ihr mit?

Wir haben heute über unsere Schulfächer und unseren Stundenplanе gesprochen, Lexik wiederholt, neue Grammatik gelernt, Fragen beantwortet, Präsentationen gemacht und Texte gehört.

2)Слайд – 25. Оценка уроку.

Das heisst, wir haben heute gut gearbeitet.

На столе перед каждым из вас 3смайлика. Покажите, какой из рисунков соответствует вашему мнению об уроке:

- урок прошёл отлично. Я многое знаю и умею.

- урок прошёл хорошо. Многое знаю и умею

- урок прошёл неплохо. Знаю и умею мало.

3)Оценка за урок. Ich gebe euch heute gute Noten. Welche Punkte habt ihr?

4)Vielen Dank für eure Arbeit. Zum Schluss hören wir und singen «Tschüsslied». Слайд – 26

In einer Woche sind wir wieder zurück

Und eh wir uns trennen,

wünschen wir uns Glück.

So viel Glück wie die Sterne,

So viel Glück wie die Erde,

So viel Glück wie das Meer,

Das wünschen wir uns sehr!

Слайд – 27.

Рабочий лист

( заполняется каждым учеником)

I.Die Deutschstunde.

1. Ratet ,bitte. Welche Wörter sind das?

1. Wörterschlange. Welche Wörter sind hier versteckt?

1. geschichteerdkundedeutschliteratur

1. Bildet die Fragen.

1. sich(1), befindet(2), Schule(3), wo(4), deine(5)?

1. im(1) , liegt(2), Stock(3) , Bibliothek(4) , zweiten(5) , die(6)?

1. das(1), dreistöckig(2), ist(3), Schulgebäude(4)?

4. eine(1), gibt(2), in(3), der(4), Schule(5), es(6), Computerklasse(7)?

II. Die Mathematikstunde

1 Ein Alptraum. Welche Stunde war die erste?

( die zweite, die dritte, die vierte, die funfte)

1.In unserer Schule lernen 77Kinder. Die Zahl der Schuler der Oberstufe ist 50 Kinder. Wie ist die Zahl der Schuler der Unterstufe?

2.Die Schuler der 6 Klasse haben 6 Stunden jeden Tag. Wie viele Stunden haben sie in der Woche?

3.In der Klasse 6 lernen 5 Jungen und 4 Mädchen. Wie viele Schuler lernen in der Klasse 6?

III. Russischstunde

Lest und schreibt Verben im Präteritum .

Liebe Maria!

Wie geht es dir in Frankfurt? Hier in Stuttgart ist alles wie immer.

Gestern … (haben) wir 5 Stunden. Die erste Stunde ... (sein) Deutsch. Zuerst ... (schreiben) wir ein Diktat dann ... (lesen) wir ein Märchen von Brüdern Grimm. In der zweiten Stunde... (haben) wir Englisch. Wir ... (sprechen) einige Dialoge und ... (spielen) Szenen.

Wie ist deine Klasse? Wie sind deine Lehrer?

Bis bald

deine Tanja

Итого: