Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.05.2021 15:22

Машкова Антонина Владимировна

студентка I курса магистратуры РГПУ им. А. И. Герцена, магистерская программа "Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ"

9 775

5 262

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Санкт-Петербург

Специализация

Психологу

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Методика доска «Сегена № 6»

Категория: Психологу

02.06.2017 15:25

Описание методики "Доска Сегена".

Цель: изучение особенностей развития наглядно-действенного мышления, зрительно-пространственной ориентировки, определение способностей к осмыслению новых действий и обучаемости

Возрастная валидность: 6-7 лет

Просмотр содержимого документа
«Методика доска «Сегена № 6»»

Методика доска «Сегена № 6»

Возрастная валидность: 6-7 лет

Если ребенок действует хаотично через 30с или не начинает работать вообще, оказывается дозированную помощь:

- предлагается попробовать сложить на столе, если получилось, положить на место

-если снова не получается, то психолог сам складывает фигуру , а ребенок перекладывает ее в фас сам

-психолог собирает фигуру наполовину , а другую половину складывает ученик, затем складывает в фас самостоятельно

Таблица выполнения задания:

№ п/п	Код испытуемого	Возраст испытуемого	Время выполнения задания	Баллы
1.	01	6л8м	1:58	18,5
2.	02	6л5м	2:10	20
3.	03	7л1м	2:00	21,5
4.	04	7л8м	1:58	18,5
5.	05	7л2м	2:25	17,5
6.	06	6л10м	1:54	21
7.	07	6л6м	2:45	16,5
8.	08	7л1м	2:58	13,5
9.	09	7л2м	2:46	18,5
10.	010	6л6м	1:58	18,5
11.	011	6л5м	2:15	24,5
12.	012	7л0м	1:50	19

25 баллов-100%- 0 чел.

24.5 балла- 98 % - 1 чел.

21 балл – 84 % - 2 чел.

20 баллов – 80 % - 1 чел.

19 баллов – 76 % -1 чел.

18.5 баллов – 74 % - 3 чел.

17.5. баллов – 70 % - 1 чел.

16.5 баллов – 66 % - 1 чел.

13.5 баллов – 54 % - 2 чел.

Вывод:

У детей выраженная активность, целенаправленная ориентированная деятельность , т.е. активно изучался объект в сочетании с рациональным анализом.98 % детей четко определяли различие по форме и цвету .Интерес наблюдался выраженный , стойкий по отношению к заданиям. Темп умеренный, у части – напряженный на протяжении всего занятия.