Методика развития мелкой и общей моторики у детей с отклоняющимся развитием.

Традиционные представления о детях с нарушением интеллекта в последнее время изменились.С учетом современного подхода изменяется отношение всего общества к ребенку с ограниченными возможностями.

Обучение в школе является наиболее сложным периодом жизни для ребенка с умеренной умственной отсталостью. Объясняется это тем, что эти дети резко отстают от своих сверствников в подготовленности к восприятию и усвоению школьного материала. 

У детей обнаруживаются большие нарушения психофизических функций, которые непосредственно участвуют в акте письма, самообслуживания, ручного труда, рисования, конструирования и других видов деятельности. Учащиеся имеют значительные нарушения  координации движений, недоразвитие мышц пальцев и кисти рук.