Методы арттерапии.

Арт – технологии, как средство развития умственных и творческих способностей.

« Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем».

Лоренс Питер

Три постулата идеологии новой школы:

• Школа является важнейшим фактором развития личности;
• Школа должна превратиться в действенный перспективный фактор развития российского общества;
• Систему образования и школу необходимо постоянно развивать.

Развитие школы осуществляется посредством инноваций

«Инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение».

Цель арт-педагогики:

помочь ребёнку научиться понимать себя и жить в ладу с самим собой, научиться жить вместе с другими людьми, научиться познавать окружающий мир по законам красоты и нравственности.

Арт-педагогика -

современное, формирующееся практикоориентированное направление педагогической науки, изучающее природу, закономерности, принципы, механизмы привлечения искусства и художественной деятельности для решения профессиональных и художественных задач.

Арт-педагогика

• оперирует средствами искусства и художественно-творческой деятельности, обладающими развивающим и воспитывающим потенциалом.
• не подменяет собой художественное образование и воспитание, а дополняет их и придаёт процессу развития , обучения и воспитания специфическую направленность.
• подразумевает совместное творчество педагога и ученика, «вплетённое» в самые разнообразные виды учебной и внеучебной деятельности.

Образовательные технологии арт-педагогики решают задачи:

• облегчают процесс обучения и ребёнку и педагогу.
• дают социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам.
• позволяют прорабатывать учебный материал с опорой на имеющийся духовный и душевный опыт педагога и воспитанника.

Образовательные технологии арт-педагогики решают задачи:

• помогают наладить отношения между учителем и учениками, создать наиболее благоприятные условия для ведения диалога.
• содействуют сохранению целостности человеческой личности, воздействуя в первую очередь в процессе обучения на этическую, эстетическую, эмоциональ- ную сферы личности.

Проблемно-диалоговый метод

Преимущества арт-педагогического урока:

• деятельностно-творческий характер
• диалогичность
• поддержка индивидуального развития ребенка
• формирование целостности личности

Арт-терапия

— метод художественной терапии, основанный на слиянии творчества и терапевтической практики;

 — дословно переводится как исцеление искусством или исцеление творчеством.

Александр Иванович Копытин

Кандидат медицинских наук, президент Арт-терапевтической ассоциации, руководитель программы базовой подготовки специалистов в области арт-терапии и других направлений терапии творчеством. Автор и редактор многих книг по арт-терапии.

Формы арт-терапии:

• Музыкотерапия
• Библиотерапия
• Драматерапия
• Куклотерапия
• Паркотерапия
• Игротерапия
• Сказкотерапия
• Песочная и глинотерапия
• Изотерапия

Школа будущего

Арт-терапевтическая работа в школе позволяет повысить значимость проблемы психологического здоровья учащихся и способствует лучшему пониманию их потребностей педагогами.

Арт-технология -

наиболее древняя естественная форма изменения эмоционального состояния, которой многие люди пользуются , чтобы снять психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Искусству принадлежит роль естественного проводника переживаний или симптомов и всё это независимо от возраста, пола, чувств.

Варианты арт-уроков

Примеры арт-уроков

• Театрализованный урок
• Урок-психодрама
• Урок имитационного моделирования
• Заочные путешествия
• Уроки предметного рисования
• Учебные игры

Театрализованный урок

Сказки на уроке математики

– одно из направлений арт-терапии (исцеление искусством). Это один из инструментов для оздоровления и исцеления психики, естественный и радостный способ улучшения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств, который способствует развитию творчества, художественному и духовному самовыражению детей и взрослых.

Мандалотерапия не имеет ограничений ни в возрасте, ни в состоянии здоровья. Это очень просто – взять в руки мелки или краски и начать рисовать. Поэтому эта техника может быть использована без ограничений детьми и взрослыми.

• Давно известно, что цвет и форма оказывают сильное воздействие на эмоциональное, физическое и духовное состояние человека. Это традиционно использовалось в целительских практиках различных культур и народов. Терапевтический эффект мандалы может быть использован как средство самопомощи при стрессе, соматическом заболевании, эмоциональном расстройстве, как взрослого, так и ребенка.
• Мандалы прекрасно чистят и излечивают душу и ум человека, могут восстанавливать зрение, просветлять ум, давать ясность мыслей и чувств, возбуждать или успокаивать как одного человека, так и массовые потоки людей.

• Есть специальные мандалы, способные влиять на организм человека и такие органы, как сердце, почки, желудок, матка, яичники, селезенка, суставы, печень, кости, обмен веществ, регулировка смены настроения, выработка гормонов и красных кровяных телец.

• Для использования мандалу нужно скачать и распечатать в реальном цвете.
• Работа с мандалой имеет свой особый ритм, необходимо рассматривать ее медленно, двигаясь взглядом от краев к центру по часовой стрелке.
• Дойдя до центра, остановите взгляд, но не фокусируйте его.
• Прислушайтесь к своим ощущениям, не пытайтесь их оценивать или анализировать, просто сосредоточьте внимание на них, чтобы усилить эффект до максимума, и продолжайте наблюдать за своим внутренним миром, как бы погружаясь в него всё глубже.
• Время концентрации определяется индивидуально и зависит от тренировки (от 5 минут до часа и более).
• Можете прекращать, как только почувствуете, что устали, и никаких изменений в вашем состоянии больше не происходит.
• Продолжайте работать с мандалой ежедневно до получения результата.

• в целях коррекции эмоционального состояния, нормализации поведения (раскрашивание готовых мандал-раскрасок)
• в целях диагностики актуального настроения  (раскрашивание белого круга)
• в целях изучения групповых взаимоотношений  (создание индивидуальных мандал в группе с последующим созданием коллективной композиции)

• с целью диагностики и коррекции конкретной проблемы  (раскрасить круг символизирующий школу, семью, образ «Я», дружбу, любовь, гнев и пр.)

Спасибо за внимание !