Мини-робот Bee-bot

Добрый день !Сегодня я познакомлю вас с мини-роботами Bee-bot, предназначенных для формирования основ начального программирования, покажу приемы работы с ним, предоставлю возможность стать участниками образовательного процесса.  (1слайд)

Мини-робот Bee-bot достаточно прост в управлении. Он прекрасно подходит для применения в дошкольных учреждениях, для детей от 3 до 7 лет. (2слайд)

С помощью данного устройства дети могут с легкостью изучать про­граммирование, задавая роботу план действий и разрабатывая для него различные задания. (3слайд)

В процессе игры с умной пчелой, у детей развивается алгоритмическое мышление, коммуникативные навыки, пространственная ориентация.

Создавая программы для робота «Bee-Bot», выполняя игровые задания, ребенок учится ориентироваться в окружающем его пространстве. Почему педагогу удобно работать с «Bee-Bot», потому что… (4слайд) (5-6 слайд) рассказ о кнопках.

(7-8слайд) рассказ о ковриках.(подготовить картинки на тему занятия) Прошу выйти четыре человека, принять участие в мастер-классе.  

- Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть.

- Я пришла к вам не одна, а с друзьями. Попробуйте отгадать с кем

Загадка:  Села на цветок. В цветок – хоботок! Нектару взяла. Сзади игла.  Как вы думаете, что у меня на столе? (достаю пчёлок ) Хотите с ними подружиться? (ответы. Раздаю по пчелке) Давайте придумаем своим пчелкам имя? (ответы)

- Ребята! В цветочной стране, где живут наши пчелки, случилось несчастье, злая Баба-Яга пришла на праздник без приглашения и испортила цветик-семицветик. А, чтобы  снова собрать все лепесточки нам нужно выполнить задания.

 Но пчелки у нас не обычные, сами по себе они двигаться не могут, и мы должны им помочь. Чтобы наша пчелка поехала (полетела) мы должны ее запрограммировать. Для начало нужно сбросить старую программу и нажать на кнопку Х. Одна клеточка – это один шаг (стрелочка вперед), сколько нам нужно шагов – столько раз мы нажимаем стрелочку «вперед». Если нам нужно повернуть, то мы нажимаем стрелочку «направо» или «налево» и стрелочку «вперед». После того как мы задали нужную программу нажимаем «ГОУ» (старт). А когда мы приедем туда, куда нам нужно мы должны нажать на «сброс» иначе наша пчелка запомнит и старую программу и новую. Сейчас мы потренируемся в управлении пчелками.

Уважаемые коллеги, я хочу усложнить вам задание. Я буду загадывать загадки, вам нужно найти ответ и ваша пчелка должна прилететь на этот цветок.

Загадываю загадки. Получаю ответ и проговариваю с участником план работы с роботом. 1.Был он желтеньким цветком — Белым стал, как снежный ком. Дунут девочка и мальчик — Облетает… (Одуванчик) 2. Посмотрите — у ограды Расцвела царица сада. Не тюльпан и не мимоза, А в шипах красотка … (роза)  

3.Выросли звоночки в ряд, Жалко только — не звенят. Синие бутончики — Это… (Колокольчики) 4. В лепестки, как в плащ атласный,

Спрятался цветок прекрасный.

Не раскроется никак

В огороде красный... (мак)

Воспитатель: Ребята, спасибо вам за то, что для каждой пчелки вы нашли цветочек. Пчелки очень рады и хотят вам подарить музыкальный порядок.

Танец «Пчелки».

Воспитатель: Вам пора отправляться в путь и за выполненное задание  пчелки вам дарят лепесток от цветика-семицветика. До свидание.