2. Минская городская интернет-олимпиада. Очный этап (+ ответы). 6 класс. 2009 г.

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2009/2010 учебный год, 6 класс

Дата _________ Занятие № _______ Работа _______________________________________

1 тур

1. Какими звуками различаются пары слов? (4 балла)

Воз – вёз_______________ Кров – кровь________________

Мать – мять___________ Почка – бочка______________

2. Поставьте ударение в словах. (6 баллов)

Творог, крапива, кухонный, случай, простыня, фарфор.

3. Распределите по группам родственные слова. (10 баллов)

Наводнение, наводчик, повод, поводырь, водоросль, водоём, водить, паводок, половодье, водовоз.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Разберите слова по составу. (4 балла)

Загадка, добрее, завьюжить, водитель.

5. Напишите слова, значение которых дано ниже. (5 баллов)

1. Место на реке, где её можно перейти; _________________________________

2. Отверстие вулкана; _________________________________________________

3. Наука о небесных светилах; __________________________________________

4. Место, где скрещиваются улицы; ______________________________________

5. Речь, произнесенная одним актером. ___________________________________

6. Запишите возможные варианты написания слов, подберите проверочные слова. С записанными словами составьте словосочетания так, чтобы было понятно значение слова.

(8 баллов) Зал…зать_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прим…рять_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ум…лять____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Пос…деть___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7. Как называются люди, живущие в Петербурге, Одессе, Томске, Харькове, Курске?

(5 баллов)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Какими частями речи могут быть данные слова? Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи. (4 балла)

Печь, жаркое.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Составьте и запишите предложение из 10 слов, каждое из которых должно начинаться

на букву П. (10 баллов, -0,5 балла за каждую ошибку)

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы. Выполните задания к данному тексту. (11 баллов; -0,25 балла за каждую ошибку)

Кто никогда не видал, как р…стёт клюква, тот может очень долго идти по б…лоту и не зам…чать, что он по клюкве идёт. Вот взять ягоду ч…рнику, - та р…стёт, и её вид…ш…: стебелёчек тоненький тян...тся вверх, по стебельку, как крылышки, в разные стороны з…лёные маленькие листики, и у листиков с…дят мелким г…рошком ч…рнички, ч…рные ягодки с синим пушком. Так же брусника, кровяно-красная ягода, листики тёмно-зелёные, плотные, не ж…лтеют даже под снегом, и так много бывает ягоды, что место кажет…ся кровью полито. Ещё р…стёт в б…лоте голубика кустиком, ягода голубая, более крупная, не пройдёш…, не заметив. В глухих местах, где ж…вёт огромная птица глухарь, встречает…ся к…стяника, красно-рубиновая ягода кисточкой, и каждый рубинчик в зелёной оправе. Только у нас одна-единственная ягода клюква, особенно ранней весной, пряч…тся в б…лотной кочке и почти невидима сверху. Только уж когда очень много её соб…рёт…ся на одном месте, заметиш… сверху и подумаеш…: «Вот кто-то клюкву рассыпал». Наклониш…ся взять одну, попробовать, и тян…шь вместе с одной ягодинкой зелёную ниточку со многими клюквинками. Захоч…шь – и можешь выт…нуть себе из кочки целое ож…релье крупных кровяно-красных ягод.

1. Назовите произведение, из которого взят этот отрывок, укажите его автора.

__________________________________________________________

1. Определите жанр произведения.

__________________________________________________________

1. Дайте определение этому жанру.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2009/2010 учебный год, 6 класс

Дата _________ Занятие № _______ Работа _______________________________________

2 тур

1. Используя слова для справок, восстановите в тексте пропущенные глаголы. Выполните задания к данному тексту. (21 балл)

Слова для справок: занимать, реветь, трепать, вертеть, обтянуть, задернуть, взрыть, вскинуть, настать, наступить, разыграться, обвиваться, душить, одеть, слиться, смешаться, слепить, свистать, выть, стонать, бить.

Снеговая белая туча, огромная, как небо, _______________ весь горизонт и последний свет красной, погорелой вечерней зари быстро _______________ густою пеленою. Вдруг _______________ ночь, _______________ буран со всей яростью, со всеми своими ужасами. _______________ пустынный ветер на приволье, _______________ снеговые степи, как пух лебяжий, _______________ их до небес. Все _______________ белый мрак, непроницаемый, как мрак самой темной осенней ночи! Все _______________, все _______________: земля, воздух, небо превратились в пучину кипящего снежного праха, который _______________ глаза, _______________ дыхание, _______________, _______________, _______________, _______________, _______________, _______________, _______________ со всех сторон, сверху и снизу, _______________, как змей, и _______________ все, что ему ни попадалось.

(С. Аксаков. «Буран»)

2. Определите тип речи. (1 балл)

__________________________________________________________________

3. Определите стиль речи данного текста. (1 балл)

__________________________________________________________________

4. Выпишите из текста 5 слов, которые употребляются в переносном значении.

(5 баллов)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2009/2010 учебный год, 6 класс

Дата _________ Занятие № _______ Работа _______________________________________

1 тур

1. Какими звуками различаются пары слов? (4 балла)

Воз – вёз [ в ] - [ в’] Кров – кровь [ ф ] - [ ф’]

Мать – мять [ м ] - [ м’] Почка – бочка [ п ] - [ б ]

2. Поставьте ударение в словах. (6 баллов)

Тво′ро′г, крапи′ва, ку′хонный, слу′чай, простыня′, фарфо′р.

3. Распределите слова по родственным корням. (10 баллов)

Наводнение, водоросль, водоём, паводок, половодье, водовоз.

Наводчик, повод, поводырь, водить.

5. Напишите слова, значение которых дано ниже. (5 баллов)

1. Место на реке, где её можно перейти; - Брод

2. Отверстие вулкана; - Кратер (=жерло)

3. Наука о небесных светилах; - Астрономия

4. Место, где скрещиваются улицы; - Перекресток

5. Речь, произнесенная одним актером. - Монолог

6. Запишите возможные варианты слов, подберите проверочные слова. С записанными словами составьте словосочетания так, чтобы было понятно значение слова. (8 баллов)

Зал…зать – зализать, залезать (лижет, лезет)

Прим…рять – примирять, примерять

Ум…лять – умолять, умалять, умилять

Пос…деть – посидеть, поседеть

7. Как называются люди, живущие в Петербурге, Одессе, Томске, Харькове, Курске?

(5 баллов)

Петербуржцы, одесситы, томичи, харьковчане, куряне.

8. Какими частями речи могут быть данные слова? Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи. (4 балла)

Печь – инфинитив, существительное;

Жаркое – существительное, прилагательное.

10. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы. Выполните задания к данному тексту. (11 баллов; -0,25 балла за каждую ошибку)

Кто никогда не видал, как растёт клюква, тот может очень долго идти по болоту и не замечать, что он по клюкве идёт. Вот взять ягоду чернику, - та растёт, и её видишь: стебелёчек тоненький тянется вверх, по стебельку, как крылышки, в разные стороны зелёные маленькие листики, и у листиков сидят мелким горошком чернички, чёрные ягодки с синим пушком. Так же брусника, кровяно-красная ягода, листики тёмно-зелёные, плотные, не желтеют даже под снегом, и так много бывает ягоды, что место кажет…ся кровью полито. Ещё растёт в болоте голубика кустиком, ягода голубая, более крупная, не пройдёшь, не заметив. В глухих местах, где живёт огромная птица глухарь, встречает…ся костяника, красно-рубиновая ягода кисточкой, и каждый рубинчик в зелёной оправе. Только у нас одна-единственная ягода клюква, особенно ранней весной, прячется в болотной кочке и почти невидима сверху. Только уж когда очень много её соберётся на одном месте, заметишь сверху и подумаешь: «Вот кто-то клюкву рассыпал». Наклониш…ся взять одну, попробовать, и тянешь вместе с одной ягодинкой зелёную ниточку со многими клюквинками. Захочешь – и можешь вытянуть себе из кочки целое ожерелье крупных кровяно-красных ягод.

1. Назовите произведение, из которого взят этот отрывок, укажите его автора.

М.М. Пришвин. «Кладовая солнца»

1. Определите жанр произведения.

Повесть (сказка-быль).

1. Дайте определение этому жанру.

Повесть – один из видов (жанров) эпоса. По своему объему, по количеству действующих лиц, охвату событий повесть больше рассказа, но меньше романа. Содержание повести чаще всего составляет история одной человеческой жизни, связанной, конечно, с судьбами других людей.

Второй (очный) этап Интернет-олимпиады по русскому языку и литературе

2009/2010 учебный год, 6 класс

2 тур

1. Используя слова для справок, восстановите в тексте пропущенные глаголы. Выполните задания к данному тексту. (21 балл)

Слова для справок: занимать, реветь, трепать, вертеть, обтянуть, задернуть, взрыть, вскинуть, настать, наступить, разыграться, обвиваться, душить, одеть, слиться, смешаться, слепить, свистать, выть, стонать, бить.

Обтянуть, задернуть, настать, наступить, разыграться, взрыть, вскинуть, одеть, слиться, смешаться, слепить, занимать, реветь, свистать, выть, стонать, бить, трепать, вертеть, обвиваться, душить.

Снеговая белая туча, огромная, как небо, обтянула весь горизонт и последний свет красной, погорелой вечерней зари быстро задернула густою пеленою. Вдруг настала ночь, наступил буран со всей яростью, со всеми своими ужасами. Разыгрался пустынный ветер на приволье, взрыл снеговые степи, как пух лебяжий, вскинул их до небес. Все одел белый мрак, непроницаемый, как мрак самой темной осенней ночи! Все слилось, все смешалось: земля, воздух, небо превратились в пучину кипящего снежного праха, который слепил глаза, занимал дыхание, ревел, свистал, выл, стонал, бил, трепал, вертел со всех сторон, сверху и снизу, обвивался, как змей, и душил все, что ему ни попадалось.

(С. Аксаков. «Буран»)

2. Определите тип речи данного теста. (1 балл)

Повествование

3. Определите стиль речи данного текста. (1 балл)

4. Выпишите из текста 5 слов, которые употребляются в переносном значении. (5 баллов)

Погорелая заря; (туча) задернула; буран с яростью, с ужасами; (ветер) разыгрался; (мрак) одел; кипящего праха и т.д.