"Минута час бережет".

Тема: «Минута час бережёт».

Цели:

- научить чувству времени, умению использовать его разумно, с пользой для работы, учебы;

Задачи:

- выработать чувство времени, умение использовать разумно для дела каждый час, каждую минуту.

- воспитать ответственное отношение к своему и чужому времени, умение его беречь, правильно им пользоваться.

Оснащение: конспект, тема занятия, часы, таблички с чувствами, распорядок дня.

Ход занятия:

Вводная часть.

Орг. момент.

Основная часть.

Вступительное слово.

Воспитатель: Мы должны помнить высказывание мудреца «Время это ткань, из которой соткана вся жизнь». Возможности человека велики, однако даже талантливые люди зачастую мало что добиваются, если они не умеют ценить время. И наоборот, многим людям, даже не имеющих выдающихся способностей, удается достичь больших успехов в жизни, если они бережно относятся ко времени, правильно организуют свой труд, свою жизнь. Однако немало людей попусту растрачивают своё драгоценное время. Они живут как получится, плывут по течению, ведут беспорядочный образ жизни, не используют каждый миг, откладывают на будущее многие важные дела.

Научиться беречь свое и чужое время надо уже в школе, так как потом это пригодится. Нашей стране нужны образованные люди. Значит, учеба считается вашей главной задачей. И чтобы хорошо учиться, нам нужно правильно распределять время учебы и отдыха. Часто нам мешает «еще немножко». Его называют коварным хищником, ворующим время. И сегодня на занятии мы научимся избегать этого коварного хищника «еще немножко».

Беседа о чувствах

Воспитатель: Природа дала человеку пять чувств. Но есть и шестое чувство – чувство времени. Человек должен его вырабатывать сам.

-Дети, а что это такое чувство времени? А как вы думаете, для чего нужно иметь чувство времени?

Воспитатель: Ребята, вы все, конечно, правы. Не имея чувства времени, в мире будет царить хаос, беспорядок. И ничего хорошего не получится. В наши дни без учета времени не прожить и минуты. А что во времени более ценно, час или минута?

Верно, ребята. Недаром есть старинная русская пословица: «Минута час бережет».

Как вы понимаете эту пословицу?

3. Минута

Воспитатель:Хорошо. А давайте «послушаем» минуту и подумаем: минута – много это или мало? (дети сидят тихонько в течение минуты и размышляют над вопросом, затем выслушивание ответов).

4. Что можно сделать за минуту?

Ребята на ваших партах лежат листочки. Напишите, что вы можете сделать за одну минуту? (дети работают самостоятельно в течение трех минут).

-проверка работ

5. Распорядок дня

Часы ведут секундам счет,

Ведут минутам счет.

Часы того не подведут,

Кто время бережет.

За часом час, за годом год

Часы всегда идут вперед.

Все надо думать по часам,

Тогда доволен будешь сам.

С часами дружба хороша,

Работай, отдыхай,

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!

Чтоб вечером, ложась в кровать,

Когда наступит срок,

Ты мог уверенно сказать:

-Хороший был денек!

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?

(Это стихотворение о том, что нужно соблюдать распорядок дня и тогда, в течение дня успеешь все сделать.)

Воспитатель: Вы правы. А теперь давайте составим с вами распорядок дня.

Время

Что делать

7:00 – 7:30

Подъем, зарядка, гигиенические процедуры.

7:30 – 8:00

Завтрак

8:00 – 8:30

Сборы в школу

8:30 – 9:00

Дорога в школу

9:00 - 13:00

Занятия в школе

13:00 – 13:30

Дорога домой

13:30 – 14:00

Обед

14:00 – 16:00

Прогулка на свежем воздухе

16:00 – 18:00

Приготовление домашнего задания

18:00 – 19:00

Отдых, ужин

19:00 – 20:00

Спокойные игры, помощь семье

20:00 – 21:00

Приготовление ко сну

21:00

Сон

Заключительная часть.

Контрольные вопросы:

-ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?

-почему необходимо беречь время?

-что должны делать школьники, для того, чтобы сберечь время?

Заключительное слово:

Воспитатель: В мире много интересного и удивительного, что человек, который не ценит свое и чужое время, подобен нищему, живущему среди сокровищ. Он живет как слепой или глухой. Ум и чувство времени нужно тренировать. Научитесь беречь свое и чужое время. Никогда не опаздывайте, проводите время с пользой, и вы станете достойными людьми. И самое главное, чем больше у вас дел и занятий, тем больше у вас будет свободного времени. Это подтвердит каждый умеющий правильно распределить дни, часы, минуты, секунды.