| 1. Анализ иллюстрации. - Для того, чтобы узнать, какие еще бывают профессии посмотрите на слайд. Рассмотрите внимательно рисунок. Сл.12 — Ребята, посмотрите на экран. Прочитайте высказывание и дополните его. — Как вы думаете, какая профессия у мужчины? (Учитель рисования.) А где он работает? (В школе искусств.) — Какая профессия у женщины? (Учительница музыки.) А где она работает? (В музыкальной школе.) 2. Рассказ учителя Сл.13 (Дополни предложение.) — Как вы думаете, какая профессия у мужчины? (Тренер по плаванию.) А где он работает? (В спортивной школе.) — Какая профессия у женщины? (Преподавательница.) А где она работает? (В университете.) — Ребята, а в нашем регионе есть эти учреждения? Сл.14 (План с отметкой п.1) - — Познакомимся с учреждениями образования нашего региона. Кто знает, что изображено на первой фотографии? — Кто знает, что изображено на второй фотографии? — Кто знает, что изображено на третьей фотографии? — Ребята, а для чего нам нужны эти учреждения? (Чтобы разносторонне развиваться.) — Как вы думаете, труд людей, которые там работают, можно назвать больше умственным или физическим? — Почему умственным? — А какую пользу приносят их профессии? 3. Чтение сказки о профессии. - Для того, чтобы вспомнить, какие бывают профессии послушайте сказку. Сядьте правильно, будьте внимательны, потом скажите, какие профессии вы там услышали. Сл.15 (Парашютист, аквалангист, фигурист) Все профессии Жили-были в одном волшебном городе все профессии. Каждый день они собирались на большой площади, чтобы показать свои умения и помочь жителям города. Первым делом на площадь выходил Доктор Айболит. Он лечил всех больных и раненых, даря здоровье и радость. Его инструменты — это волшебные таблетки и бинты, которые сами знали, куда нужно приложиться. Рядом с ним всегда стоял Пожарный Федя. Он был смелым и отважным, всегда готовым спасти город от огня. Его красная машина мчалась на помощь, а сам он был неустрашим. Чуть дальше трудился Строитель Степа. Он строил дома и мосты, чтобы город рос и процветал. Его руки были сильными, а сердце добрым. Чуть в стороне трудилась Учительница Мария. Она учила детей читать, писать и дружить. Её класс всегда был полон смеха и радости. Чуть дальше можно было увидеть Фермера Ивана. Он выращивал овощи и фрукты, чтобы все жители могли питаться вкусно и здорово. А вот Продавец Петя всегда знал, что нужно каждому жителю. Он продавал все: от хлеба до игрушек, делая город веселым и сытым. И конечно, Музыкант Антон радовал всех своими песнями и танцами. Его музыка заставляла всех улыбаться и танцевать. Так и жили они все вместе, помогая друг другу и жителям города. Каждый день был наполнен новыми приключениями и добрыми делами. И знали они, что все профессии важны и нужны, ведь вместе они делали мир лучше и добрее. Сл.16 (Три состояния воды) — Ребята, посмотрите, где сегодня была Даша? — Как называется каждое из этих учреждений? 4. Выполнение задания «Продолжи фразу» -Чтобы закрепить полученные знания, выполним задание. Я буду начинать предложение, а вы его должны закончить хором. Сядьте правильно, будьте внимательны. Начинаем. 1.Когда кипит чайник, из его носика идет пар. 2.Чтобы лед растаял, нужно его растопить. 3.Чтобы вода замерзла, ее нужно заморозить. 4. Вода в газообразном состоянии – это пар. 5.Мы пьем воду в жидком состоянии. 6. Лед – это вода в твердом состоянии. 7. Вода на Земле бывает в трех состояниях. - Вода может быть в жидком, твердом и газообразном состояниях. Сл.17 (План с отметкой п.2) — Заполним пропуски. Какое слово завершит первое предложение? Какое слово завершит второе предложение? Физкультурная пауза Сл.18. — Ребята, исправьте ошибки в предложениях. Заметка: это задание вы можете провести, показав в презентации, или провести интерактивно, загрузив урок «Труд жителей региона. Профессии, связанные с трудом в учреждениях образования и культуры» из сервиса «Подготовка к уроку». 5. Проведение опытов. Сл.19 — Люди каких профессий работают в школе? — Верно! А кроме учителей, там работают ещё логопеды — это педагоги, которые корректируют речь детей. А ещё есть психологи — они помогают развиваться эмоционально. — Люди каких профессий работают в университете? — Да! А ещё кроме преподавателей, которые читают дисциплину (урок), есть декан — это преподаватель, который возглавляет целый факультет (направление). А ещё есть ректор — это руководитель университета, как директор в школе. — Люди каких профессий работают в художественных классах? — Да, там работают педагоги-художники, но в зависимости от направления они бывают разными. Художник-портретист обучает рисованию портретов, а художник-реставратор учит восстанавливать повреждённые картины или книги. — Посмотрите, сколько замечательных профессий есть в образовании! Сл.20 (План с отметкой п.3) Сверяемся с целями — Мы достигли первой цели! - Посмотрите на план. Мы с вами выполнили третий пункт плана. Кто так считает, хлопните в ладоши 2 раза. Приготовьтесь работать дальше. | 
19
287 273 
