Мировая экономика

§ 10. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

Содержание данного урока акцентирует вни­мание на изучении экономических проблем в масштабе мирового хозяйства.

При изучении подтемы большое значение имеют внутрикурсовые и межпредметные связи. Это прежде всего опора на полученные в обществоведческих курсах знания: о процессах глобализации, о роли экономики в жизни обще­ства и ее связях с другими сферами общественной жизни, об экономической политике государства, о фак­торах экономического роста и условиях экономического развития страны, об измерителях и показателях националь­ной экономики.

Связи с курсом истории предполагают опору на зна­ния об экономическом развитии России и зарубежных стран в XX в., об экономических реформах в нашей стране в 1980—1990-е гг. Связь с курсом географии пред­полагает опору на знания о международном разделении труда, о размещении производства и об экономических связях, о мировом рынке и т. п.

Основные задачи подтемы: раскрыть значение интеграции отдельного государства в мировую экономи­ку как фактора его экономического развития; объяснить значение различных форм внешнеэкономических связей для эффективного развития национальной экономики; обосновать противоречивость влияния процессов глоба­лизации на различные стороны мирового хозяйства; охарактеризовать как преимущества, так и негативные

стороны внешнеторговой политики государства; содейст­вовать развитию элементарных умений экономического анализа.

Литература в помощь учителю

Боголюбов Л.Н. Обществознание: учебник для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений: базовый уровень / (Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, А.И. Матвеев и др.); под ред. Л.Н.Боголюбова (и др). – М.: Просвещение, 2006.

Боголюбов Л.Н. Обществознание: 11 кл.: базовый уровень: методические рекомендации: пособие для учителя / (Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.); под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2007.

Баранов П.А. Школьная программа. Обществознание в таблицах. 10 – 11 классы: справочные материалы / П.А. Баранов. – М.: АСТ: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2008.

Баранов П.А. Обществознание: Экспресс – репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика» / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. – М.: АСТ: Астрель, 2009.

Форма урока: комбинированный, включающие изложение нового учебного материала учителем в сочетании с бе­седой, работу со схемой, таблицей, организацию работы
с документом, групповую работу по выполнению прак­тических заданий и обсуждение практических выводов.

На изучение данной темы отводится два урока

Первый урок включает школьную лекцию по основ­ным положениям параграфа с акцентом на новые аспек­ты подтемы; второй урок — изучение документа, выпол­нение практических заданий из учебного пособия и обсуждение материалов рубрики «Практические выводы».

Изучение темы сопровождается презентацией

План изучения нового материала

1. Что такое мировая экономика.

2. Международная торговля.

3. Государственная политика в области международной торговли.

4. Глобальные проблемы экономики.

Ход урока:

Начать урок полезно с выявления имеющихся у уча­щихся знаний о таких разделах экономической науки, как макроэкономика и микроэкономика. Учитель может предложить старшеклассникам вспомнить определение каждой из частей экономической теории и проиллю­стрировать их соответствующим примером.

Можно ожидать следующие ответы учащихся.

Макро­экономика — это часть экономической науки, иссле­дующая экономику как единое целое. Например, иссле­дование факторов экономического роста или способов борьбы с бедностью, выбор методов обеспечения занято­сти населения или методов государственного регулиро­вания экономики.

Микроэкономика — часть экономической науки, ис­следующая экономические отношения между отдельны­ми хозяйствующими субъектами, их деятельность и влия­ние на национальную экономику. Например, взаимодей­ствие потребителей и производителей на рынке товаров, условия конкуренции производителей, способы сниже­ния издержек производства.

Обращение к имеющимся знаниям поможет учителю логично подвести учащихся к рассмотрению важнейших положений самостоятельной части экономической нау­ки, изучающей мировую экономику, определить ее место в экономической теории и предмет исследования.

1. Что такое мировая экономика.

Основная задача изучения первого пункта плана — сформировать понятие «мировая экономика». Учащиеся знакомятся с определением этого понятия в учебном тек­сте. Полезно будет организовать словарную работу (см. школьный словарь по обществознанию, 10—11 кл. Учащимся пред­лагается сравнить различные определения и обсудить результаты сравнения.

- Мировая экономика — это противоречивая цело­стность национальных экономик, связанных между со­бой международными экономическими отношениями на основе международного разделения труда.

В основе функционирования мировой экономики ле­жит международное разделение труда, которое предпо­лагает устойчивый международный обмен, или коопера­цию.

Мировая экономика характеризуется определенной структурой.

Международное разделение труда

Международная специализация

Международное разделение труда (МРТ) — это устойчивое производство товаров и услуг в отдельных странах сверх внутренних потребностей в расчете на международный рынок.

Мировой рынок — это совокупность рыночных от­ношений между странами на основе международного разделения труда.

Международное разделение труда основывается на международной специализации, которая предполагает наличие пространственного разрыва либо между отдель­ными стадиями производства, либо между производ­ством и потреблением в международном масштабе, сосре­доточение в отдельных странах производства определен­ных товаров для последующей выгодной продажи на мировом рынке и удовлетворения тем самым потребнос­тей других стран, предъявляющих спрос на этот товар.

Характеризуя международное разделение труда (МРТ) и предпосылки специализации стран, важно отме­тить, что первоначально МРТ основывалось на раз­личиях в природно-климатических условиях. С перехо­дом на машинную стадию производства МРТ стало базироваться и на технологической специализации в сфере производства. Предложите учащимся привести собственные примеры (кроме приведенных в учебном тексте) подобной экономически выгодной специализации.

Знакомство с существенными признаками понятия «мировая экономика» уместно дополнить краткой ин­формацией о процессе формирования мирового хозяйства. Учитель напоминает учащимся о том, что мировое хо­зяйство возникло в середине XIX в. с развитием крупной машинной индустрии и появлением в связи с этим меж­дународного разделения труда. К началу XX в. мировое хозяйство становится всемирным, поскольку в него ока­зываются включенными почти все страны мира.

Затем рассматривается вопрос: какие отношения подразумеваются под международными экономическими отношениями? Учитель акцентирует внимание учащих­ся на основных составляющих системы международных экономических отношений, которые лишь перечислены в учебном тексте. Эти отношения являются определяю­щими, сущностными признаками изучаемого понятия «мировая экономика». Они, несомненно, требуют крат­кой характеристики и дополнительного разъяснения. Учитель может их дать с опорой на схему.

Национальные экономики взаимодействуют между собой при помощи внешнеэкономических связей, или международных экономических отношений.

Международные экономические отношения (МЭО) — это комплекс торговых, производственных, научно-технических, финансовых связей между государства­ми, приводящих к обмену экономическими ресурсами, совместной экономической деятельности.

Международные экономические отношения осу­ществляются в следующих формах.

ФОРМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

По прогнозам экономистов процесс международного разделения труда будет углубляться, а на его основе опережающими темпами будет расти международный обмен товарами и услугами.

Международное движение капиталов — это поме­щение и функционирование капиталов за рубежом с целью его возрастания. Участниками этого процесса являются частные и государственные организации и компании. Капитал вывозится в ссудной и предпринима­тельской форме. Рекомендуем напомнить учащимся, что ссудный капитал приносит владельцу доход в виде про­центов по вкладам, кредитам, а предпринимательский капитал — в виде прибыли (см. § 4).

Россия активно участвует в международном движе­нии капитала. Она ежегодно импортирует ссудный капи­тал, увеличивая свою задолженность перед другими странами и международными организациями. Вместе с тем в последние годы правительство наращивает темпы погашения внешнего долга страны, расходы на обслужи­вание которого, например, в 2001 г. составляли 15,3% расходов государственного бюджета. Одновременно наша

страна и вывозит капитал (например, экспортирует ссуд­ный капитал в страны СНГ)

Мировой рынок труда— важная составляющая меж­дународных экономических отношений. Необходимо подчеркнуть, что свободное Перемещение рабочей силы между странами является одним из условий эффектив­ного развития национальных экономик. Существует экономическая целесообразность и необходимость исполь­зования иностранной рабочей силы. Страны и фирмы стремятся снизить издержки производства за счет исполь­зования более дешевого труда иностранцев. Для совре­менного мирового рынка труда характерна миграция не только низкоквалифицированных рабочих, но и работ­ников интеллектуального труда— «утечка мозгов». Учащимся предлагается привести примеры подобных миграций, имеющих место в российской действитель­ности.

Уместно поставить вопрос: что теряет или выигры­вает страна от эмиграции квалифицированных работни­ков и специалистов?

Можно предположить, что учащиеся отнесут к по­терям: затраты, вложенные в подготовку работников; утрату квалифицированных кадров; перспективы разви­тия в будущем. Соответственно к выгодам, например, мож­но отнести экономию на образовании и научных разра­ботках; возвращение в Россию сотен эмигрантов. Основ­ные тенденции в развитии ' мирового рынка труда: постоянный рост масштабов перемещения рабочей силы; трудовые ресурсы направляются преимущественно из развивающихся стран в развитые.

Мировая валютная система (Валютно – кредитные отношения) — совокупность эконо­мических и правовых отношений, связанных с функ­ционированием валюты. Она возникла в результате международных соглашений по валютным проблемам. Предметом подобных межгосударственных соглашений являлось согласование таких вопросов, как определение статуса международных платежных средств, установ­ление способов соизмерения валют и принципов фор­мирования валютных курсов, определение правил функ­ционирования мировых валютных рынков и рынка золота.

1. Международная торговля.

Следующая составляющая международных эконо­мических отношений — международная торговля. Это одна из основных и исторически самых ранних форм мировых экономических отношений. Учитель обращает внимание на усвоение учащимися основных терминов международной торговли: экспорт, импорт, сальдо торго­вого баланса. Полезна организация словарной работы.

Международная торговля развивается на основе международного разделения труда и международной специализации.

Сегодня ведущим сегментом мирового товарного рынка является торговля машинами и оборудованием, где обмен основан уже не на межотраслевом, а на внутри­отраслевом, подетальном и пооперационном разделении труда. Поставки здесь осуществляются в рамках произ­водственной кооперации. Быстро развивается и торговля услугами в таких нетрадиционных сферах, как банков­ское, гостиничное и страховое дело, строительство, инженерные услуги, консультирование, реклама, торго­вые и посреднические операции.

Ряд стран торгует сырьем и несложными видами про­дукции (к таким странам относятся в основном разви­вающиеся), что тормозит их развитие. Однако в усло­виях международного разделения труда и развитой мировой торговли они не лишаются возможности выйти на передовые рубежи, например, Тайвань, Гонконг, Юж­ная Корея. Промышленно развитые страны обычно экс­портируют капиталоемкие и высокотехнологичные това­ры. Между тем экономическая эффективность производ­ства различных товаров в отдельных странах может меняться.

Важным представляется обсуждение различных тео­рий, объясняющих преимущества международной тор­говли и возможности всех стран участвовать в междуна­родном обмене. Уместно поставить следующие вопро­сы: 1) Что страны выбирают объектом международного обмена? 2) В чем суть теории абсолютного и сравни­тельного преимуществ во внешней торговле? 3) Какие то­вары, производимые в России, позволяют иметь стра­не абсолютное преимущество в международном об­мене?

Анализируя итоги обсуждения вопросов, учитель под­водит учащихся к следующему выводу: объектом меж­дународной торговли является, как правило, наиболее конкурентоспособная продукция, обладающая лучшими потребительскими свойствами и имеющая более низкие издержки производства.

Положения учебного текста, кратко характеризую­щие специфику, положительные и отрицательные мо­менты российской внешней торговли, полезно дополнить информацией о возможных путях улучшения ее струк­туры. Например, это возможно за счет роста экспорта конкурентоспособной продукции химической, атомной, электротехнической, оборонной промышленности, при­боров, судов. Значительную статью доходов может обес­печить продажа космических, транспортных, строительных, туристских услуг. Эта информация позволит подвести учащихся к разговору о необходимости целенаправ­ленной политики государства в области внешней тор­говли.

Второй урок

3. Государственная политика в области международной торговли.

Основная задача рассмотрения вопроса «Государст­венная политика в области международной торговли» — сформировать представление о выгодах и потерях страны от выбора той или иной политики в сфере меж­дународной торговли.

Государства следуют различной внешнеторговой по­литике: политике свободной торговли, протекциониз­ма или умеренной торговой политике.

Протекционизм (лат. protectio – покровительство, защита. )

Умеренная торговая политика

Предполагает сочетание элементов свободной торговли и протекционизма

Внешнеторговая политика государства

Формы

Селективный

Направлен против отдельных стран или отдельных товаров

Большинство стран с переходной экономикой поддерживает протекционистский режим внешней торговли. Среди развивающихся стран и стран с переходной эконо­микой, торговый режим которых эксперты оценили как свободный, выделяются Эквадор, Латвия, Литва и Эсто­ния. В 90-е гг. XX в. обозначилась тенденция либе­рализации торговых режимов и роста числа государств, проводящих умеренную торговую политику.

Закрепить изученный материал поможет организация выполнения практических заданий 1 и 2 к параграфу. Дополнением к ним могут стать высказывания учащих­ся, сформулированные в процессе обсуждения в классе актуальной проблемной ситуации:

Известно, что результатом либерализации внешней торговли в России стал спад производства в таких сферах экономики, как сельское хозяйство, радиоэлект­роника, легкая промышленность, и рост в экспорте доли невозобновляемых ресурсов нефти.

А каковы положительные стороны либерализации?

Учитель предлагает учащимся самостоятельно изучить соответствующий учебный текст и записать свои суждения в столбцы следующей табли­цы, форму которой он дает на доске:

Международная торговля и политика государства

В большинстве стран основная задача в области внеш­ней торговли заключается в том, чтобы помочь экспорте­рам вывезти как можно больше своей продукции, сделав их товары более конкурентоспособными на мировом рынке, и ограничить импорт, превратив иностранные то­вары в менее конкурентоспособные на внутреннем рын­ке. Достичь этого можно с помощью инструментов госу­дарственного регулирования внешней торговли.

Задача для обучающихся: Изучив, соответствующую часть текста параграфа, составить схему: «Методы государственного регулирования внешней торговли».

Обобщить мнения учащихся и закрепить изученный материал учителю поможет организация работы с доку­ментом «Выгоды от политики свободной торговли», пред­ложенным в конце параграфа. При обсуждении до­кумента и заданий к нему учителю важно обратить внимание учащихся на то, что ускоренная интеграция бывших социалистических стран с мировыми рынками не только имеет выгоды, но и чревата некоторыми опасностями. Национальные производители, попав в условия непривычно жесткой конкуренции, рискуют не выдержать ее и обанкротиться (примером служит поло­жение на предприятиях российского автопрома, легкой и пищевой промышленности). Между тем государство не всегда может полагаться на импорт товаров, имеющих стратегическое значение (например, продовольствие). Во временной защите от иностранной конкуренции нуж­даются новые отрасли национального производства, чтобы иметь возможность развиться и стать конкуренто­способными. Потенциальные опасности побуждают Пра­вительство России не отказываться от использования различных методов протекционистской политики.

В завершение обсуждения данного вопроса учащиеся подводятся к следующему выводу: каждая страна долж­на найти наиболее выгодное для себя место в системе международных экономических отношений в зависимо­сти от так называемых сравнительных преимуществ, уникальных для каждой отдельной страны.

4. Глобальные проблемы экономики.

При рассмотрении последнего пункта плана необ­ходимо опереться на имеющиеся знания учащихся о гло­бальных проблемах общественного развития, причинах и последствиях процесса глобализации. Основная зада­ча — рассмотреть процесс глобализации во взаимосвязи с развитием мирового хозяйства.

Глобализация мирового экономического пространст­ва способствует повышению открытости национальных экономических систем и построению международных экономических отношений на основе многосторонних со­глашений.

Экономическая интеграция (лат. integratio — вос­становление, восполнение) — это процесс создания регио­нальных хозяйственных комплексов на основе межго­сударственного регулирования внешней торговли и дви­жения факторов производства.

В настоящее время в мире существует примерно 100 интеграционных группировок разных видов. Наиболее развитыми из них в мире являются:

• Европейский союз (ЕС), объединяющий 25 евро­пейских стран.

• НАФТА — Североамериканское соглашение о сво­бодной торговле с участием США, Канады и Мексики.

• АСЕАН — Ассоциация государств Юго-Восточной Азии.

• Латиноамериканская ассоциация свободной тор­говли и ряд других.

В основе функционирования мировой экономики ле­жит валютно-финансовая система.

Международная валютно-финансовая система — это закрепленная международными договорами форма организации валютно-финансовых отношений, функци­онирующих самостоятельно или обслуживающих между­народное движение товаров и факторов производства.

Международный финансовый рынок включает рынок капитала и денежный рынок.

Центральное место во внешних экономических свя­зях принадлежит международному движению капита­ла. Основными заемщиками финансовых средств сегодня являются США и Великобритания. Япония и Германия выступают чистыми кредиторами.

Движение капитала может осуществляться в форме прямых и портфельных инвестиций, внутрифирмен­ных потоков в рамках транснациональных корпора­ций (ТНК), предоставления кредитов, государствен­ных займов, создания совместных предприятий и т. д.

Чтобы страны могли осуществлять взаимные опера­ции на мировом рынке, их национальные денежные еди­ницы должны быть приведены в определенное соответст­вие. Это достигается посредством международного ва­лютного рынка, на котором действуют те же законы, что и на товарном рынке, и прежде всего законы спроса и предложения.

Появление рынка евровалют и ценных бумаг отража­ет тенденцию к растущей интернационализации финан­совой системы.

Закрепление: обсуждение рубрики «Практические выводы».

Домашнее задание: § 10, вопросы для самопроверки, задания 1, 2, 3; рубрика «Мысли мудрых» - написать ЭССЭ «Великие нации никогда не беднеют из – за расточительства и неблагоразумия частных лиц, но они нередко беднеют в результате расточительства и неблагоразумия государственной власти».

А. Смит (1723-1790),шотландский экономист и философ.

10

Разработчик:

Кривошеина Елена Демидовна.

Учитель истории, обществознания

II квалификкационой категории

МОУ Ахинской СОШ

Экономические понятия: макроэкономика, микроэкономика, мировая экономика, международное разделение труда, международная специализация, международные экономические отношения, международная торговля, экспорт, импорт, сальдо торгового баланса, экономическая интеграция.

Цели урока: раскрыть значение интеграции отдельного государства в мировую экономику как фактора его экономического развития; объяснить значение различных форм внешнеэкономических связей для эффективного развития национальной экономики; обосновать противоречивость влияния процессов глобализации на различные стороны мирового хозяйства; охарактеризовать как преимущества, так и негативные стороны внешнеторговой политики государства; содействовать развитию элементарных умений экономического анализа.

План изучения нового материала:

• Что такое мировая экономика.
• Международная торговля.
• Государственная политика в области международной торговли.
• Глобальные проблемы экономики.

• Микроэкономика — часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами, их деятельность и влияние на национальную экономику. Например , взаимодействие потребителей и производителей на рынке товаров, условия конкуренции производителей, способы снижения издержек производства.

• Макроэкономика — это часть экономической науки, исследующая экономику как единое целое. Например , исследование факторов экономического роста или способов борьбы с бедностью, выбор методов обеспечения занятости населения или методов государственного регулирования экономики.

1. Что такое мировая экономика?

МИРОВАЯ

— развитые страны с рыночной экономикой (25 государств)

— развивающиеся страны с рыночной экономикой (132 государства)

— страны с переходной экономикой (от централизованной (командной) к рыночной) (28 государств)

ЭКОНОМИКА

МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА

МЕЖДУНАРОДНАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

Международное разделение труда (МРТ) — это устойчивое производство товаров и услуг в отдельных странах сверх внутренних потребностей в расчете на международный рынок.

Основные формы МРТ

Единичное МРТ

Специализация на

производстве

отдельных узлов, стадиях

технологического

процесса

Общее МРТ

Специализация по отраслям

и сферам экономики

Частное МРТ

Специализация на выпуске

Отдельных видов

Готовой продукции и услуг

Предпосылки международной специализации

Уровень экономического и научно – технического развития : экономически развитые страны, как правило, специализируются на производстве готовых изделий, а развивающиеся страны – на производстве сырья.

Природные условия страны (климат, географическое положение, наличие полезных ископаемых и других природных ресурсов)

Сложившиеся традиции в производстве тех или иных товаров

Международные экономические отношения (МЭО) — это комплекс торговых, производственных, научно-технических, финансовых связей между государствами, приводящих к обмену экономическими ресурсами, совместной экономической деятельности.

ФОРМЫ

Валютно – кредитные

отношения

Международная

Торговля товарами

и услугами

Обмен в области

Науки и техники

Движение капиталов и

Денежных инвестиций

Межотраслевая кооперация

производства

Миграция труда

2. МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ

ТОВАРАМИ

УСЛУГАМИ

- Это сфера международных товарно – денежных отношений или совокупность внешней торговли всех стран мира

- Это торговля потребительными стоимостями, преимущественно не имеющими вещественной формы

Делится на торговлю:

- сырьевыми товарами;

- машинами и оборудованием;

- потребительскими товарами;

Охватывает:

- транспорт;

- торговлю лицензиями, знаниями;

- туризм;

посреднические услуги в международной торговле;

- финансовые услуги;

- информационные услуги и др.

МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ

Экспорт (лат. exportare - вывозить)

Продажа товаров и услуг за границу для их реализации на мировом рынке

Импорт (лат. importere - ввозить)

Закупка и ввоз товаров и услуг для продажи их на внутреннем рынке

Сальдо – (ит. saldo -расчет)торгового баланса –

разница между экспортом и

импортом за определенный период

3. Государственная политика в области торговли

Внешнеторговая политика государства

Протекционизм (лат. protectio – покровительство, защита. )

Политика государства, направленная на защиту интересов внутренних производителей от иностранных конкурентов

Свободная торговля (фритредерство (англ. free trade – свободная торговля

Умеренная торговая политика

Политика государства, ориентированная на свободное развитие международной торговли

Предполагает сочетание элементов свободной торговли и протекционизма

формы

Селективный

Направлен против отдельных стран или отдельных товаров

Коллективный

Проводится объединениями стран в отношении других стран, не входящих в них.

Скрытый

С помощью методов внутренней экономической политики

Отраслевой

Защищает отдельные отрасли, прежде всего сельское хозяйство

Задание : самостоятельно изучить соответствующий учебный текст и записать свои суждения в столбцы следующей таблицы

Направления экономической

политики

Положительные черты

Свободная торговля

Отрицательные черты

Протекционизм

Задача для обучающихся: Изучив, соответствующую часть текста параграфа, составить схему: «Методы государственного регулирования внешней торговли».

4. Глобальные проблемы экономики

Экономическая интеграция (лат. integratio — восстановление, восполнение) — это процесс создания региональных хозяйственных комплексов на основе межгосударственного регулирования внешней торговли и движения факторов производства.

Т

И

П

Ы

Э

К

О

Н

О

М

И

Ч

Е

С

К

О

Й

И

Т

Е

Г

Р

А

Ц

И

И

Преференциальные (от лат. praefarre — предпочитать) торговые соглашения , предполагающие снижение таможенных пошлин на товары внешнеторгового партнера по сравнению с уровнем, которым облагаются товары третьих стран

Зоны свободной торговли , предполагающие взаимную отмену торговых пошлин между участницами интеграционной группировки, но сохранение у каж­дой из этих стран особой внешнеторговой политики по отношению к третьим странам

Таможенные союзы, предполагающие взаимную отмену таможенных пошлин и унификацию внешнеторгового режима относительно третьих стран

Общий рынок , в рамках которого наряду со свободой торговли обеспечивается либерализация перелива капиталов и рабочей силы между странами, осуществляется согласование экономической политики

Экономические союзы, в которых происходит унификация экономической, социальной, научно-технической, международной политики стран-участниц; создается система межгосударственных институтов, формирующих единую политико-правовую среду

Структура международной валютно-финансовой системы

Финансовые отношения, которые охватывают международные финансовые рынки и механизмы торговли валютой, ценными бумагами, кредитами

Валютные отношения по поводу условий обращения и взаимной конвертируемости национальных валют, механизмов регулирования валютных курсов

Экономические отношения, складывающиеся в процессе международных расчетов, выражаются в платежных балансах страны

Международный финансовый рынок

Международный валютный рынок

Рынок кратко-, средне- и долгосрочных кредитов, инвестиций, ценных бумаг, вкладов и т. п., функционирующий на международном уровне

Сфера экономических отношений, где осуществляются операции по покупке и продаже золота, иностранной валюты и платежных документов в иностранной валюте, а также срочные финансовые сделки

Закрепление изученного материала:

• Закрепление

А. Смит (1723-1790),шотландский экономист и философ