Мировые природные ресурсы

Тема «Мировые природные ресурсы»

Применение нетрадиционных форм уроков, в частности урока с использованием Интернет-ресурсов, - это мощный стимул в обучении географии. Информационные технологии с правильно используемыми педагогическими технологиями, создают необходимый уровень качества, вариативности и дифференциации обучения.

Процесс обучения на любой его стадии связан с информацией. Интернет расширяет виды учебной деятельности обучающихся, поиск и обработку информации.

Электронные учебники, презентации применяются мною в различных целях: для обеспечения самостоятельной индивидуальной и групповой работы обучающихся по овладению новым материалом, реализации дифференцированного подхода к организации учебной деятельности, контроля качества обучения и т.д.

Одним из самых распространенных и любимых обучающимися способов представления результатов своей учебной, исследовательской и творческой деятельности является программа MS Power Point.

При изучении многих тем курса, возможна интеграция географии с информатикой, когда поиск информации, создание презентаций происходит на уроках информатики, а защита работы, непосредственно на уроках географии.

Так, при изучении темы «Мировые природные ресурсы» такая интеграция применяется мною на протяжении нескольких лет.

Тип урока: комбинированный с применением современных компьютерных технологий (поиск информации в Интернет и создание презентаций);

Технология: личностно-ориентированная, проблемно-исследовательская.

Оборудование: класс с интерактивным оборудованием, оснащенный интетактивной доской, мультимедийным проектором, каталог электронных образовательных ресурсов с адресами геосайтов, ноутбук, учебник, атласы.

Цели урока:

1. Формирование умений и навыков отбора информации в Интернет-ресурсах.

2. Развитие у обучающихся творческих умений и навыков, формирование креативного мышления, направленного на выбор оптимальных решений.

3. Ознакомление с использованием и проблемами мировых ресурсов.

Планируемые результаты:

1. Формирование научного представления о богатстве, разнообразии и проблемах природных ресурсов.

2. Отработка приёмов публичного выступления.

ХОД УРОКА

Учитель. Мировые природные ресурсы играют огромную роль в жизни человека; всё, что ему необходимо в жизни, он получает благодаря добыче и переработке природных ресурсов. Они являются связующим звеном в системе «природа-общество». Давайте вспомним, какие виды природных ресурсов нам известны?

Ответы обучающихся

1. Минеральные ресурсы.

2. Земельные ресурсы.

3. Водные ресурсы.

4. Биологические ресурсы.

5. Ресурсы Мирового океана.

6. Рекреационные ресурсы.

По этим видам ресурсов обучающиеся получили опережающее задание: подобрать материал на сайтах Интернета и подготовить презентацию для публичной защиты.

На изучение всех видов природных ресурсов достаточно двух уроков. По мере представления презентаций, в тетрадях обучающихся класса появляется план-конспект (таблицы, схемы, опорные конспекты или др.).

В таблице представлено содержание презентации по теме «Ресурсы Мирового океана»:

Обучающиеся представляют свою самостоятельную творческую работу, дают пояснения и отвечают на вопросы одноклассников.

Обязательно вместе с обучающимися оцениваем презентацию и её представление. Обучающиеся приобретают навыки публичного представления своих работ. Аналогично идет представление презентаций и по другим видам природных ресурсов.

Домашнее задание: Подготовиться к тестовой работе по теме «Мировые природные ресурсы».