Мистер и мисс класса

Сценарий « Мисс и Мистер класса»

Цель: выявление активных, находчивых, талантливых ребят; развитие эстетического вкуса, творческих способностей школьников.

Задачи:

1. воспитание умения четко организовать практическую деятельность,

2. развитие коммуникативных способностей,

3. формирование и развитие духовно-нравственных качеств личности.

Оборудование: шары, цветы для украшения, призы награды для конкурсантов, листы бумаги, фломастеры для конкурса.

ХОД ПРАЗДНИКА

Песня мама, мама

Ведущий 1: Добрый день! Мы рады видеть всех вас! Наш праздник посвящён вам - наши дорогие мамы и девочки!

С праздником ласки, любви и внимания,

С праздником женского очарования!

Ведущий 2: Сейчас на дворе весна. Она ассоциируется у нас с такими словами как любовь, очарование, жизнь, красота.

Ведущий 1: И не удивительно, что именно в эту пору мы решили объединить 2 праздника 23 февраля и 8 марта и провести наш конкурс «Мисс и Мистер класса»

Ведущий 2: Хотим Вас поздравить с великим праздником солдатским,

Однако видеть Вас хотим мы только в штатском!

А если уж в форме, то только спортивной-

Для бега, футбола и жизни активной!

Ведущий 1: Ах, сколько красавиц

Собралось сегодня!

Есть западный вкус

И манера Востока,

Прекрасные Дамы

Шекспира и Блока

Мадонн, балерин,

Незнакомок портреты.

А где идеал?

Да стандарта-то нету!

Ведущий 2: И город как город,

И люди как люди, но вдруг

Здесь что-то случилось,

И всё изменилось вокруг.

Ведущий 1:И вот уже в зале

Горят ожиданьем глаза

И вот уж за сценой

В волненье забились сердца.

Ведущий 2: Итак, мы начинаем наш конкурс – доблестных юношей

Ведущий 1:И очаровательных леди, девушек из высшего общества.

Мы объявляем турнир

Вместе: «Мисс и мистер класса»

Ведущий 2: А для того, чтобы найти эту Мисс и этого Мистера нам поможете Вы, дорогие зрители, а также наше уважаемое жюри, в состав которого входят:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ведущий 1:Уважаемое жюри вы должны оценивать каждый конкурс по пятибалльной системе и выставлять каждому участнику. Победить должен только один мальчик и одна девочка. Пожелаем жюри плодотворной работы.

Ведущий 2: Ну, и, конечно, дорогие зрители, ваши аплодисменты будут самыми верными и надежными оценками при выступлении наших участников.

Ведущий 1: А теперь встречайте участников конкурса (выход под музыку)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ведущий 2: Ну, вот мы с участниками немножко познакомились, а подробнее о себе они вам расскажут сами. Итак, первый конкурс «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА» (участники по очереди рассказывают о себе)

Ведущий 1: Жюри оценивает конкурс!

Ведущий 2: Ну а мы переходим к следующему конкурсу «Творческий конкурс».

Ведущий 1:участникам необходимо изобразить на листах следующее:

Мальчики. Нарисовать для девочек современный оригинальный букет.

Девочки. Рисуют средство передвижения своей мечты.

Ведущий 2: Незабываем поддерживать участников аплодисментами! А пока наши участники творят, мы тоже поиграем. Итак, приглашаем ребят со своими мамами 5 пар. Делаем из подручных средств маме прическу и даем ей название.

Ведущий 1: Теперь подведем итоги. Показываем свои рисунки. Кто же у нас самый талантливый.… Теперь свои букеты мальчики могут приподнести любой девочке в классе, а девочки свои изобретения мальчикам.

Ведущий 2: Слово жюри.

Ведущий 2: Следующий наш конкурс «мистер и мисс Артистизм»

Ведущий 1:Сначала выйдут вперед наши мальчик, а девочки посмотрят на них со стороны.

Ведущий 2: Итак, вам нужно изображать идущего человека и те его действия, которые мы будем сейчас говорить, причем все действия одновременно! Готовы!

Начали!

1. вы человек маленького роста (парни изображают)

2У вас часто спадают брюки (парни делают 1 и 2 действия одновременно)

3Чешется голова (парни делают это одновременно делая первые два действия)

4Правое плечо значительно выдает вперед (делают это вместе с остальными движениями)

5В левом ботинке под пяткой кошелек (делают все действия одновременно)

Ведущий 1: Смотрит на парней и следит, чтобы делали все перечисленные движения, причем все одновременно, напоминаем те движения, которые забывают делать (Например: А где под пяткой кошелек, да – хорошо, и голова чешется часто…..)

Ведущий 2: Спасибо! Спасибо! Ну, просто прекрасно! Тогда изобразите нам еще одну зарисовку!

1.У вас спортивная фигура (выполняют)

2.Но дергается правый глаз (делают одновременно 2 движения)

3.Чешется спина……

4.Хронический насморк (делают все одновременно)

5.И вас постоянно заносит вправо.

Ведущий 1: Спасибо, спасибо! А сейчас молодые люди немного отдохнут (садятся на стулья), а девушек мы попросим встать (остаются на середине сцены, чтобы идти к краю)!!!

Готовы!

1. Вы, низкого роста (выполняют)

2. У вас на лице глупая улыбка (делают 2 действия одновременно)

3. Большие глаза (изображают 3 действия)

4. Но они ничего не видят и вам нужно пройти сквозь толпу (делают все движения одновременно)

Ведущий 2: подсказывает, если какие-то движения девушки забывают делать (Например: «Я напоминаю, женщина низкого роста! А где же глупая улыбка!…)

Ведущий 2: Ну а теперь изобразите более привычный для Вас образ!

1.Вы – девушка на высоких каблуках (девушки приподнимаются на цыпочки). Еще, еще выше!

2.У вас в руках сумка и авоська (девушки, как бы сгибаются под грузом сумок) Тяжелые сумки, нет, нет еще тяжелее!!!

3.Сумки, из которой выкатываются яблоки (собирают яблоки)

4Яблоки выкатываются, и вдруг зачесалось правое ухо ….. и ломается каблук (изображают все действия одновременно, идя по сцене)

Напоминаем те движения, которые девушки забывают делать (А где же тяжелая сумка, и как- то вы быстро так подбираете яблоки - у вас же каблук сломан!!!)

Ведущий 1: Итак! Благодарим всех за прекрасное выполнение данного задания! Я прошу наших девушек встать рядом с нашими юношами.

Ведущий 2: Итак, подведем итоги.

Ведущий 1: Слово жюри.

Ведущий 1: Следующий наш конкурс « Поэтическая тетрадь». Конкурсанты приготовили стихи для мамы. Давайте послушаем, а жюри не забывает оценивать.

Ведущий 2: У наших участников было домашнее задание приготовить любимое блюда вместе с мамой и назвать его. Итак, объявляется конкурс « кулинарный поединок».

Ведущий 1: Все блюда жюри еще могут попробовать на вкус! (Музыка)

Ведущий 2: Слово жюри.

Ведущий 1: И вот настало время последнего конкурса « Модный приговор». Участники сейчас продемонстрируют нам свои модели костюмов из бросового материала. Итак участники на сцену!!!!!!!!!!!!!!!

Ведущий 2: наши участники прошли через огонь, воду и медные трубы и показали прекрасные результаты. Жюри подводит итоги. Не будем им мешать. Но пока мисс и мистер не объявлены у всех есть надежда на победу. Мне хотелось бы услышать от каждого конкурсанта (и конкурсантки) вот что: почему, по его мнению, должны выбрать именно его (или её). (Слова конкурсантов под музыку).

Ведущий 1: А сейчас предоставим слово жюри. ПОЖАЛУЙСТА, объявите результаты конкурса. (Слово жюри, награждение).

Наминации: «МИСС НЕЖНОСТЬ», «МИСС ЗАГАДКА», «МИСС УЛЫБКА», «МИСС ОЧАРОВАНИЕ», «МИСС ГРАЦИЯ», «МИСС АРТИСТИЧНОСТЬ», «МИСТЕР УЛЫБКА», «МИСТЕР ГАЛАНТНОСТЬ».