Мли чувства. Радость

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анастасия Юрьевна. Мне приятно видеть сегодня вас здесь. За окном новый день и я думаю, что этот день принесем много радостных минут всем нам. Сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о таком чувстве, как радость.

Где рождается радость? Какие события или люди дарят нам радость, - друзья, родители, одноклассники, достигнутые результаты?

Наше занятие хочу начать со слов Дейла Карнеги «Наше душевное спокойствие и радость бытия зависят не от того, где мы находимся, что мы имеем или какое положение в обществе занимаем, а исключительно от нашего умонастроения.»

Как вы понимаете его слова?

Я понимаю его слова так:

Все наши радостные чувства – это мы сами! Именно в нас самих зарождаются все виды и оттенки радостей, хорошие мысли, прекрасное настроение.

Радость — внутреннее чувство удовлетворения, удовольствия, весёлого настроения и счастья. Является положительной внутренней мотивацией человека. Радость считается противоположной грусти, печали.

Радость можно выразить различными способами: словами, мимикой, а также с помощью цвета, т.е. на бумаги с помощью красок. Тем самым передать свое настроение.

Каждое настроения имеет свой цвет, с его помощью можно передать, ваше настроение сейчас. Давайте попробуем, но прежде я хочу вас познакомить с цветом и настроением.

Красный-восторг, оранжевый - радость, зеленый - спокойный, синий - грусть, коричневый - обида, черный - страх.

Разминка. Упражнение «Создаем настроение».

Подойдите и выберете квадратик одного цвета, такого цвета, какое настроение вы испытываете сейчас. Присаживайтесь на места, и поднимите свой квадратик и покажите мне какое у вас настроение

Вот мы с вами увидели, с какими чувствами и настроением вы сегодня здесь. Все вы испытываете разные чувства и разное настроение.

Основное

Упражнение «Предмет»

Упражнение «Выражаем чувство мимикой»

Сейчас мы с вами попробуем создать более хорошие настроение. Для этого Я прошу вас встать в круг и передавать по очереди предмет, при этом говорить своему соседу добрые слова (ласковый, милый, верный, веселый и т.д.).

Вот мы сейчас с вами настроились на хорошие чувства и выражали их словами. Но чувства можно выражать и с помощью мимики, давайте попробуем.

Сейчас я вас попрошу выразить чувства мимикой лица, с помощью газ, губ, бровей. Все выражаем – радость, - веселье, - удивление, - счастье.

Молодцы мы с вами сейчас попробовали отобразить свои чувства с помощью мимики.

Скажите, а кто знает, как можно доставить радость другому человеку, с помощью чего?

Мы с вами сегодня говорим о радости и радостных чувствах, таких, как веселье удивление, счастье. И я вам предлагаю сыграть в такую игра как: «Я радуюсь, когда…»

Дети высказывают предположения о том, как можно доставить радость другому человеку: попытаться рассмешить, сказать добрые слова, подарить подарок и т.д.

Игра "Я радуюсь, когда…"

Сейчас я назову по имени одного из вас, и попрошу ответить на мой вопрос, например, так: "Петя, скажи нам, пожалуйста, когда ты радуешься?". Петя должен будет сказать: "Я радуюсь, когда…."

Петя рассказывает, когда он радуется, а затем говорит следующему ребенку и, назвав его по имени, в свою очередь спросит: "(имя ребенка), скажи нам, пожалуйста, когда ты радуешься?"

Мы с вами узнали, что вам приносит радость, и для вас это плюс, скоро новый год и теперь вы знаете как порадовать друг друга.

Упражнение «Создаем настроение».

Мы сегодня с вами говорили о разных чувствах радости

В начале нашей встречи я просила вас выбрать цвет вашего настроения. Вы отобразили с помощью цвета то настроение, с каким вы пришли на занятие. Сейчас я вновь прошу вас подойти и взять квадратик такого цвета, какое настроение вы испытываете сейчас после занятия и поднять в левой руке какое у вас было настроение, а в правой руке какое она сейчас и сравнить их, какие изменения произошли в них. Обсуждение.

Итог

Наше занятие заканчивается. Я вас всех благодарю. Мне было очень приятно с вами работать.