Многофункциональное логопедическое панно

Методические рекомендации к многофункциональному логопедическому панно

Мелехина Е.Ю.

учитель-логопед

МБДОУ «Детский сад №29»

Многофункциональное логопедическое панно представляет собой стенд (80 см х 110 см), отдельные материалы которого съёмные. Данное пособие предназначено для работы с дошкольниками на индивидуальных логопедических занятиях.

Задачи:

- корректировать звукопроизношение (автоматизация звука в изолированном виде, слогах, словах, предложениях;

- развивать длительную воздушную струю;

- совершенствовать мелкую моторику, тактильные ощущения, чувство ритма;

- упражнять детей в определении позиции звука в слове (начало, середина, конец), делении слов на слоги, составлении предложений по опорному слову-картинке.

ДЕРЕВО. (Летом на дереве зелёные листочки, осенью – жёлтые, зимой на дерево крепятся бумажные снежинки). Дуть на дерево так, чтобы листочки или снежинки зашевелились.

ИЗВИЛИСТАЯ ДОРОЖКА. Вести пальчиком по дорожке и тянуть изучаемый (автоматизируемый звук).

ЦВЕТНЫЕ БУСЫ. Передвигать бусинки по проволоке и повторять слоги или слова с изучаемым звуком.

ОБЛАЧКО. «Прыгать» по капелькам дождя (зимой по снежинкам) пальчиком и повторять слоги с автоматизируемым звуком. (Маленькая капелька – слог произносим тихо, большая капля – слог произносим громко). Придумать много слов о том, какое облачко ( Белое, лёгкое, пушистое, летящее …).

СОЛНЫШКО. «Дарить» солнышку лучик (жёлтая прищепка) и повторять слово с изучаемым звуком. Придумать много слов о том, какое солнышко (жёлтое, круглое, лучистое, весёлое, тёплое …).

ПАРОВОЗИК. (На вагончиках крепят слоговые схемы, либо схемы для определения позиции звука в слове). «Расселить» картинки по вагончикам в зависимости от задания. Можно предложить ребёнку задание: придумать предложения с каждой картинкой – словом.

СУНДУЧОК. В сундучок можно спрятать всё, что угодно: картинки, мелкие предметы, пёрышки, палочки для ритма, картинки для артикуляционной гимнастики

Многофункциональное логопедическое панно привлекает внимание детей, вызывает у них живой интерес. Благодаря использованию данного пособия на индивидуальных логопедических занятиях автоматизация поставленных звуков проходит в более короткие сроки; дети упражняются в делении слов на слоги, определении позиции звука в слове, подборе определений (слов-признаков) к предмету, составлении предложений по опорной картинке. Всё это способствует уточнению и обогащению словарного запаса детей дошкольного возраста.