Модальные слова

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая: дать понятие о модальных частицах, ее роли в предложении;

2.Развивающая: развивать познавательные умения, самостоятельность, аналитическое мышление;

3.Воcпитывающая:. воспитывать дисциплинированность, ответственность за свою деятельность, уважение друг другу;

Умеют правильно употреблять в речи и на письме

формировать умение выделять модальные частицы среди других частей речи: актуализировать имеющие знания по данной теме;

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

1

Информационные (КК-1)

1

Языковые (ПК-1)

2

Социально- коммуникативные (КК-2)

2

Речевые (ПК-2)

3

Самоорганизация и разрешение проблемы (КК-3)

3

Социокультурные (ПК-3)

Этапы урока

Деятельноcть учителя

Деятельноcть ученика

Компетентности

К.К П.К

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

2. Актуализация знаний учащихся

3. Формирование новых знаний и умений учащихся.

4. Применение полученных знаний и умений.

5. Итоги урока.

Рефлексия.

Комментирование отмето

4. Домашнее задание.

Приветствие

Здравствуйте , ребята! Начнем наш урок с лексической разминки.

Посмотрите на слова, записанные на доске, и подберите антонимы:

Родной - ч ужой

Неряшливый - а ккуратный

Горький - с ладкий

Светлый - т емный

- Сейчас вы увидите многообразие модальных частиц или смысловых. Для разрешения возникших вопросов предлагаю вам текст для чтения, в котором вы сделаете определенные пометки

Частица – это служебная часть речи , которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования форм слова.

. Смысловые частицы чаще всего употребляются в разговорном, публицистическом и художественном стилях речи.

Вопрос- разве, ли, неужели

Восклицание- что за, как

Указание_ вот (а вот) , вон ( а вон)

Сомнение –

Уточнение – именно, как раз

Стр. 144 Упр-я 329,330,331,332

Ученики отвечают на вопросы по теме ,чему мы научились? Что мы узнали на уроке?

А) Устный опрос

Ребята, что мы изучали на уроке ?

Д/ З составьте небольшой рассказ на свободную тему с максимальным содержанием частиц

Упр 333

Настрой на урок. Готовность к уроку

Задают друг другу вопросы по теме, отвечают на вопросы учителя, проверяют д/з .

Понимают значение знаний по теме, записывают число и тему урока в тетрадях. Выполняют упражнения ,отвечают на вопросы.

Ученики отвечают на вопросы.

Выполняют задания.

Учит новые слова.

Делают выводы, выполняют разные виды работы, отвечают на вопросы

Читают текст и комментируют. Выполняют самостоятель

ную работу

Записывают домашнее задания.

КК-1

КК-2

КК-1

КК-2

КК-3

КК-3

ПК-2

ПК-2

ПК-3

ПК-1

ПК-3

ПК-2

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное