Модифицированная авторская программа организации детского отдыха в лагере с дневным пребыванием на базе МКОУ «СОШ № 2 г. Харабали» «Солнышко»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ХАРАБАЛИ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА И.Н.ГАЛКИНА» АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждаю

Директор МКОУ «СОШ № 2 г. Харабали»

Астраханской области

________________ Садовникова О.В.

№_____«_____»__________20____год

Детский лагерь «Солнышко»

Модифицированная авторская программа

организации детского отдыха в лагере с дневным пребыванием

на базе МКОУ «СОШ № 2 г. Харабали»

«Солнышко»

Программа рассчитана на детей в возрасте 7-14 лет.

Срок реализации программы 2021-2025 годы.

Программу составила Орехова Л.В. – учитель технологии.

г. Харабали, 2021 год

Паспорт программы

1. Пояснительная записка.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период особенно благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Поэтому организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего и среднего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием.

Реализация программы возможна с помощью обеспечения педагогическими кадрами, инструкторами физической культуры, квалифицированными педагогами дополнительного образования, организации качественного питания и медицинской помощи.

Актуальность данной программы заключается в её соответствии конкретным социально-педагогическим требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально-активной личности.

2. Цели и задачи программы.

Цель:

Создание системы физического оздоровления детей для осмысленного отношения каждого к своему здоровью и приобщение их к творческой деятельности

Задачи:

- привлечь каждого ребёнка к осознанному выбору здорового образа жизни;
- создать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых детей путём привлечения их к участию в культурно-массовой и спортивной работе;
- расширить через игровой сюжет двигательную активность ребёнка с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей;
- воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.

3. Содержание деятельности.

Формирование духовно-нравственных качеств является одним из основных направлений деятельности лагеря. Работа по патриотическому и гражданственному воспитанию ведётся в течение всей смены. В форме конкретной помощи проводится социальная работа. Формируется Совет лагеря, в который входят воспитатели и детский актив.
В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и мероприятия, выходы в культурные учреждения, акции, выпуск листовок, мониторинговую деятельность.

Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих, развивающих и подвижных  игр; организации коллективных творческих дел, выполнению заданий по рефлексии лагерных дел, физических коррекционных упражнений и по закаливанию организма.

4. Ожидаемые результаты работы лагеря:

- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

5. Учреждения дополнительного образования, участвующие в реализации программы

1. Центр детского творчества им Г.И.Чикризовой.

2. Кинотеатр «Экран».

3. Межпоселенческая библиотека.

4. ДЮСШ.

5. МБУК «Дом культуры г.Харабали»

6. Школьная библиотека.

7. Школьный музей.

6.Направления и виды деятельности:

• физкультурно-оздоровительное

• досуговая деятельность

• интеллектуальное направление

• художественно-творческое

• кружковая деятельность

• трудовая деятельность

7. Участники программы

• Младшие школьники

• Подростки

8. Сроки действия программы

• с 01.06.2021 по 30.06.2021 года

• с 01.06.2022 по 30.06.2022 года

• с 01.06.2023 по 30.06.2023 года

• с 01.06.2024 по 30.06.2024 года

• с 01.06.2025 по 30.06.2025 года

9. Учебно-методическое обеспечение

1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. Что делать с детьми в загородном лагере, М. 1998.

2. Загородный летний лагерь. /Сост. С.И. Лобачёва, В.А. Великородная – М.: ВАКО, 2006.

3. Организация деятельности летнего оздоровительного лагеря в образовательном учреждении, Волгоград, Корифей, 2007.

4. Титов С.В. Здравствуй, лето! Волгоград , Учитель, 2001.

5. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 1993.

6. Материалы школьной библиотеки.

Основное содержание программы.

Физкультурно-оздоровительное направление.

1 Блок «Здоровье – залог успеха» осуществляется через:

• выработку и умение гигиенических навыков;

• вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

• расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

• утренняя зарядка

• спортивные игры на спортивной площадке (гандбол, футбол, пионербол и т.д.);

• эстафеты («Сильные, смелые, ловкие», «Веселые старты», «Веселая эстафета»);

• подвижные игры на свежем воздухе «Третий лишний», «Волки и овцы», «Цепи, цепи», «Море», «Прятки»;

• минутки здоровья;

• закаливающие процедуры (ежедневное мытье ног в прохладной воде по правилам закаливания);

• воздушные ванны (ежедневно);

• солнечные ванны (ежедневно).

В оздоровительном лагере вся работа направлена на сохранение и укрепление здоровья детей. Зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в непогоду – в проветриваемом спортивном зале, в хорошую погоду – на открытом воздухе. Основная задача такого режима, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Дни здоровья, веселые эстафеты, спортивные соревнования, различные беседы о здоровом образе жизни, психологические тренинги развивают у детей смекалку и ловкость, помогают им развивать различные двигательные способности, приобщают детей к здоровому образу жизни. Для достижения результата при проведении спортивных мероприятиях присутствует дух соревнования и реализуется принцип поощрения. После конкурсов, которые укрепляют их дух и развивают физическое состояние, дети получают призы.

С большим удовольствием дети принимают участие в подвижных играх, включающих все основные физкультурные элементы: бег, прыжки, ходьбу. Всё это способствует созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как выносливость, ловкость, быстрота, а коллективные игры – воспитание дружбы.

В работе лагеря отводится время и пропаганде правильного питания и формированию навыков здорового образа жизни. Проводятся беседы «Друзья Мойдодыра и наше здоровье», «Гигиена тела», «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге», «Правильное питание», «Путешествие в страну Витаминию», «Осанка-основа красивой походки», «Солнечный удар. Первая медицинская помощь при солнечном ударе», «Закаливание», «Берегите глаза», «Укусы насекомых», «Будь осторожен, избегай травм. Медицинская помощь при ушибах», «Берегите зубы», «Предупредить кишечные заболевания», «Меры безопасности при укусе клещом», «Твой режим дня на каникулах», «Будь внимателен на реке», «Как ухаживать за кожей лица, рук».

С детьми обязательно проводятся оздоровительные процедуры: воздушные ванны, закаливание, солнечные ванны. Закаливание проходит ежедневно перед тихим часом в виде мытья ног, с постепенным снижением температуры воды от теплой до холодной. Для солнечных ванн используется пришкольная площадка. Максимальное количество мероприятий и режимных моментов проходит на свежем воздухе.

Досуговое направление.

2 Блок «Дружные ребята» осуществляется через:

• организация деятельности творческих мастерских;

• вовлечение ребят в различные формы организации досуга.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

В основе этой деятельности лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идет закрепление правил этикета и норм поведения, толерантности.

Интеллектуальное направление.

3 Блок «Интеллектуалы» осуществляется через:

• проведение интеллектуальных игр (по плану ЦДТ и школы);

• посещение музеев (городской краеведческий музей, школьный музей Боевой славы);

• игровая программа по правилам пожарной безопасности и ПДД;

• организация игр «Что? Где? Когда?»

• викторины, интеллектуальные марафоны;

Интеллектуальная работа в лагере направлена на расширение кругозора, развитие интеллекта детей и их познавательной деятельности, развитие мышления, внимания, памяти, формирование положительных эмоций от обучения и потребности в непрерывном образовании.

В условиях отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся практически реализовать те знания, которые дала им школа, окружающая среда.

Художественно-творческое направление.

4 Блок «Мы ищем таланты!» осуществляется через:

• конкурсные программы (по плану ЦДТ, школы);

• изобразительная деятельность (конкурсы рисунков «Счастливое детство», «Моя страна. Мой город», «Нет войне!», «Моя любимая сказка»);

• творческие конкурсы (фантастические проекты, «Фабрика звезд»);

• концерты («Алло! Мы ищем таланты!», «Это ты, моя Россия !»);

• игровые творческие программы («С песней по жизни», «Носики», «Играем вместе», «Зов степей»);

• праздники (День защиты детей, Открытие лагерной смены, День России, День памяти и скорби (22 июня), Закрытие лагерной смены);

• работа кружков «Занимательный мир оригами», ««Хочу все знать»; «Земля – наш дом» и др.

Творческая деятельность это особая сфера человеческой активности, в которой личность получает удовольствие от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии. Участвуя в конкурсах «Моя страна. Мой город», «Нет войне!» дети учатся передавать свои эмоции через рисунок. Поэтому рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей.

Кружковая деятельность.

5 Блок осуществляется через работу кружков:

• «Занимательный мир оригами»

• «Занимательная биология»;

• «Юный эколог»;

• «Математический калейдоскоп»;

• «Литературная страна»;

• «Занимательная грамматика»;

• «Хочу все знать»;

• «Земля – наш дом»;

• «Азбука безопасности»;

• «Чудо-шашки»;

• «Спортивные игры».

Одним из направлений воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, для функционирования которой имеется обеспеченность педагогическими кадрами. Расширяется кругозор воспитанников, развиваются познавательные интересы и творческие способности детей. Разнообразие кружков обеспечивается путем реализации утвержденных программ дополнительного образования школы и традиционным сотрудничеством с ЦДТ.

Трудовое направление.

6 Блок «Трудовой десант» осуществляется через:

• коллективные трудовые дела;

• выполнение трудовых обязанностей (дежурство в столовой, дежурство в спальнях, работа на школьном дворе).

Работа направлена на приобщение детей к труду и на развитие трудовой активности.

Механизм реализации программы.

1 этап: подготовительный – апрель.

• Этот этап характеризуется тем, что за два месяца до открытия пришкольного оздоровительно лагеря начинается подготовка. Деятельностью этого этапа является:

• Участие в совещании Управлении образования, посвященном подготовке к проведению оздоровительной компании в период каникул;

• Знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;

• Проведений совещаний при директоре по подготовке школы к открытию оздоровительного лагеря;

• Издание приказа по школе о проведении оздоровительной компании в период каникул;

• Разработка программы деятельности пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;

• Отбор кадров для работы в пришкольном оздоровительном лагере;

• Заключение договоров с учреждениями дополнительного образования, кинотеатром, библиотекой;

• Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.п.);

• Создание рабочей группы по подготовке методического материала для работников лагеря;

• Организация помещений лагеря согласно СанПину;

• Обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми.

2 этап: организационный – 1- 2 дня в начале июня.

• Этот период короткий по количеству дней, всего 1 - 2дня.

• Основной деятельностью этого этапа является:

встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы «Солнышко»;

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3 этап: основной – июнь.

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;

• работа творческих мастерских, кружков.

4 этап: аналитический – июль.

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены;

• выработка перспектив деятельности организации;

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Условия реализации программы.

Нормативно-правовые условия:

• всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990 г.;

• устав МКОУ «СОШ № 2 г.Харабали» Астраханской области;

• положение о лагере дневного пребывания:

• правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;

• правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

• рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

• инструкции по организации и проведению экскурсий;

• должностные инструкции работников;

• санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;

• заявления от родителей;

• правила регистрации детей при поступлении и выбытии;

• экспертное заключение о приемке лагеря;

• планы работы;

Материально-технические условия:

Кадровое обеспечение.

• Начальник оздоровительного лагеря;

• Воспитатели;

• Фельдшер школы;

• Медицинская сестра по ЛФК;

• Музыкальный работник;

• Работник по физическому воспитанию;

• Руководители кружков;

• Работники столовой;

• Технический персонал.

Финансовое обеспечение.

• Питание детей осуществляется за счет средств социального страхования;

• Досуговые мероприятия оплачиваются за счет родительских средств.

Научно-методическое обеспечение

• Наличие необходимой документации;

• Проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

• Проведение мероприятий в форме коллективных творческих дел;

• Индивидуальная работа;

• Деловые и ролевые игры.

Мотивация

• Организация отдыха детей;

• Формирование основ здорового образа жизни;

• Развитие индивидуальных способностей каждого ребенка.

Ожидаемые результаты

• Оздоровление детей в результате закаливающих процедур, укрепление их здоровья по средствам профилактических мер.

• Развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний во время интеллектуальных игр и бесед, развитие творческих способностей, участвуя в конкурсах и кружках творческого характера, детской самодеятельности.

• Получение детьми умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности.

• Создание благоприятного микроклимата в лагере для развития коммуникативных способностей и толерантности детей.

• Повышение общей культуры воспитанников, привитие им социально нравственных норм, расширение кругозора.

Инструментарии критериев оценки эффективности и успешности реализации Программы:

• Карта наблюдения за состоянием здоровья детей (медсестра школы);

• Анкетирование;

• Экран настроения.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ХАРАБАЛИ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА И.Н.ГАЛКИНА» АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждаю.

Директор МКОУ «СОШ № 2 г.Харабали»

________________ Садовникова О.В.

№_____«_____»__________20____год

Положение

о работе лагеря с дневным пребыванием

на базе МКОУ «СОШ № 2 г. Харабали»

«Солнышко»

г. Харабали, 2021 год

1. Общие положения

1.1. По желанию и запросам родителей (законных представителей) и с учётом финансовых возможностей образовательного учреждения в летний период создаётся пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.
1.2. Деятельность лагеря регламентируется Уставом учреждения, Правилами поведения обучающихся, настоящим Положением.

 2. Организация и содержание деятельности

2.1. Пришкольный оздоровительный лагерь открывается на основании приказа по учреждению и комплектуется из обучающихся в возрасте 7-14 лет. Зачисление производится на основании заявления родителей (законных представителей).
2.2. В лагере организуются отряды с учётом возрастных особенностей и интересов обучающихся, строго соблюдаются требования санитарно-гигиенических норм и правил, правил техники безопасности.
2.3. Содержание работы лагеря строится по его плану на принципах демократии и гуманизма, развития инициативы и самостоятельности, привития норм здорового образа жизни.
2.4. В лагере создаются условия для осуществления спортивно-оздоровительной работы, трудового воспитания, развития творческих способностей детей.
2.5. Коллектив лагеря самостоятельно определяет программу деятельности, распорядок дня.
2.6. В лагере действует орган самоуправления обучающихся.

3. Кадровое обеспечение

3.1. Приказом по учреждению назначаются начальник лагеря, его заместитель, воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель спортивно-оздоровительной работы из числа педагогических работников учреждения.
3.2. Начальник лагеря руководит его деятельностью, несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, ведёт документацию.
3.3. Воспитатели, музыкальный работник и руководитель спортивно-оздоровительной работы осуществляют воспитательную деятельность по плану лагеря, проводят мероприятия, следят за соблюдением режима дня, правил безопасного поведения, правил пожарной безопасности.
3.4. Орган самоуправления представляет собой совет командиров отрядов, который совместно с воспитателями реализуют коллективные, творческие, оздоровительные мероприятия с детьми.

4. Охрана жизни и здоровья детей.

4.1. Начальник лагеря, воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель по спортивно-оздоровительной работе несут ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в лагере.
4.2. Педагогические сотрудники, работающие в лагере и дети должны строго соблюдать дисциплину, режим дня, план воспитательной работы, технику безопасности и правила пожарной безопасности.
4.3. Начальник лагеря проводит инструктаж по технике безопасности для сотрудников, а воспитатели - для детей под личную подпись инструктируемых.
4.4. В лагере действует план эвакуации на случай пожара или чрезвычайных ситуаций.
4.5. Организация питания осуществляется на основе примерных норм питания. За качество питания несёт ответственность медицинский работник и школьный повар.

4.6. Организация походов и экскурсий производится на основании соответствующих инструкций директора образовательного учреждения.

5. Финансовое обеспечение.

5.1. Лагерь содержится за счёт районных бюджетных средств, Фонда социального страхования, родительских средств. Для содержания лагеря могут быть привлечены спонсорские средства.