Модульный урок по теме "Зависимость человека от климата. Агроклиматические ресурсы"

Модульный урок по теме: «Зависимость человека от климата. Агроклиматические ресурсы».

Цель: показать влияние климата на жизнь и деятельность населения; развивать умение оценивать климатические условия нашей страны; продолжать развивать умения самостоятельно работать с различными источниками информации при описании климатических условий, используя физическую и климатическую карты.

Оборудование: учебник 8 класса, атлас, физическая карта России.

Ход урока:

Самостоятельно изучите материал учебника §13 на с.73-76. Ответьте письменно в тетради на вопросы:

1.В чем проявляется суровость климата? Укажите территории страны, (используя атлас с.14-15) где наблюдаются суровые климатические условия.

2.Сформулируйте определение понятия « агроклиматические ресурсы».

3.Укажите важнейшие факторы, формирующие агроклиматические ресурсы.

4.Какие территории наиболее богаты агроклиматическими ресурсами? (исп. атлас)

5.Перенесите таблицу в тетрадь и заполните её, добавив свои примеры

6.Однако не только атмосферные процессы влияют на жизнь и хозяйственную деятельность, но есть и обратное влияние - это влияние хозяйственной деятельности человека на атмосферный воздух. Приведите примеры этого влияния.

7. Проанализируйте текст данной темы и сделайте вывод: о влиянии климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека в целом.

Домашнее задание: §13. Повторить §10-13.

Сообщение: Крупнейшие реки России.Болота. Озера. Ледники. Вечная мерзлота.