Модульное обучение

• Личностно-ориентированная технология;
• Оптимизирует учебный процесс;
• Обеспечивает целостность в реализации;

целей обучения;

• Ориентирована на старшие классы (5-11 классы).

Смысл внедрения технологии модульного обучения:

• Ликвидировать перегрузку детей, исключив многопредметность, низкую частотность и нерегулярность занятий;
• Реализовать личностно-ориентированное обучение;
• Исключить малоэффективные способы передачи информации, внедрив в практику системно-деятельный подход.

Гуманитарный цикл предметов

Математический цикл

предметов

• мотивирует;
• консультирует;
• организует;
• осуществляет мотивационно-рефлексивное управление обучением.

Плюсы:

Минусы:

• повышается качество обучения;
• компетенция определяет необходимые личностные качества;
• сокращение сроков обучения;
• индивидуализация обучения
• быстрая адаптация учебно-методического материала к изменяющимся условиям, гибкое реагирование.

• длительные сроки разработки учебных программ, материалов при значительных затратах времени и затратах на тиражирование;
• необходимость иметь современно оборудованные, оснащенные учебные места;
• некоторая сложность организации учебного процесса.

• Чётко и целостно проанализировать всё содержание учебного процесса;
• Спланировать результаты обучения.

Компоненты

модульного обучения :

Дидактические

цели

Совокупность

модулей

УЕ

Модуль

УЕ

УЕ

Структура

модуля:

УЭ – 0:

Цели и задачи

модуля

УЭ – 1:

Входной

контроль

УЭ – (п):

Выходной

контроль

УЭ –(п):

Рефлексия

Модульная программа: Английский язык. 8 класс

Модуль 3. Средства массовой информации: хорошо или плохо.

Модуль 1. Мы живём на замечательной планете.

Модуль 4. Стараясь стать успешным человеком.

Модуль 2. Лучший друг мира — это ты.

• Пояснительная записка к модульной программе;
• Оглавление;
• Тематический план;
• Задания для входной диагностики;
• Литература;
• Пояснительная записка к модулю;
• Задания для выходной диагностики и др.