"Мое портфолио"

Портфолио воспитателя

Ф.И.О.: Коломиец Валентина Михайловна (01.14.1982.)

Образовательная организация: Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение «Высотинская СШ» (ОСП №1)

Образование: Среднее

Занимаемая должность: Воспитатель

Квалификационная категория: Нет

Общий стаж: 13 лет

Стаж работы в ДОУ: 11 лет

Педагогический стаж: 5 лет

Стаж работы в занимаемой должности: 5 лет

Дата начала составления портфолио: 01.04.2018.

Общие сведения: С 10.05.2016.-31.08.2016. прошла профессиональную переподготовку в АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» по образовательной программе: «Теория и методика дошкольного образования и воспитания (Воспитатель ДОУ)». Диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Образование и педагогика» с присвоением квалификации «Воспитатель»

Сведения о повышении квалификации В период с 18 апреля 2018г. по 27 апреля 2018г. прошла обучение в Краевом государственном автономном учреждении дополнительного образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе: «Организация образовательной деятельности в контексте ФГОС ДО» (планирование образовательной деятельности).

В период с 16 июня 2020г. по 30 июня 2020г. прошла повышение квалификации в отделении дополнительного профессионального образования общества с ограниченной ответственностью «Центр непрерывного образования и инноваций» г. Санкт- Петербурга по дополнительной профессиональной программе: «Специальные методики и технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС».

В период с 22 марта 2021г. по 24 марта 2021г. приняла участие в семинаре на тему «Коллективная образовательная деятельность на основе индивидуального подхода» на уровне района.

24.04.2021г. Прошла повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».

Награды:

Награды:

Эссе «Я и моя профессия - воспитатель »

Педагогическое кредо: «Каждый ребёнок – это сосуд который нужно наполнить любовью» .

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя  профессия  – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости  профессии воспитателя , когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего-то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Наверное, неслучайно судьба распорядилась так, что в 2016 году я прошла профессиональную переподготовку в АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования» по образовательной программе: «Теория и методика дошкольного образования и воспитания (Воспитатель ДОУ)», я стала воспитателем. Всю свою любовь, душевное тепло и ласку вот уже четыре с половиной года я дарю тем, кто не умеет хитрить и притворяться, чьи мысли чисты и неприхотливы - моим воспитанникам.

Детский сад - это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением.

Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, компетентность ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями.

Я стараюсь быть для детей другом, партнером к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. Одним из важных направлений моей  профессиональной  деятельности является использование пальчиковых игр. Подобные игры всегда увлекают детей, раскрывают знания в разных областях, развивают моторику, заряжают бодростью, поднимают настроение. Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Чтобы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать малышей, я стремлюсь в своей работе чаще использовать игрушку в качестве ведущего, включать музыку, загадывать загадки, устраивать сюрпризные моменты, а также мотивирую детей художественным словом. Применяю здоровьесберегающие технологии (дыхательные, артикуляционные гимнастики, физ. минутки),мнемотаблицы для заучивания стихов. Взаимотренаж(ВТ), взаимопередачу темы (ВПТ) по методике Ривина. Также применяю ИКТ. Дети оживляются, начинают принимать активное участие в организованной образовательной деятельности. Всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково и слежу, чтобы и они так же общались между собой.

Свою  профессию  я люблю и с удовольствием прихожу на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. И чувствую, что дети отвечают мне тем же.  Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад. Я считаю это одним из главных критериев оценки своей профессиональной деятельности !

Воспитатель для меня – это не просто  профессия , это - состояние моей души. Выбранная мною  профессия , заставляет меня все время двигаться вперёд, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности.

Закончить свое  эссе я хочу словами В . А  Сухомлинского : «Наш важнейший педагогический инструмент - умение глубоко уважать человеческую личность в своём воспитаннике. Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, тонкую вещь : желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать».

Кружковая работа в ст.-подгот. группе Кружок «Развивайка»

Цель: Создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста посредством включения их в различные виды декоративно-прикладного творчества

Задачи: - Развивать интерес и любовь к декоративно-прикладному творчеству; - Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы; - Прививать и поощрять любознательность, фантазию, воображение в поисках новых форм и декоративных средств изображения образа; - Формировать практические навыки работы в различных видах художественной деятельности: рисовании, лепке, аппликации; - Развивать трудолюбие, целеустремленность, усидчивость и аккуратность; - Развивать у детей художественный вкус, творческий потенциал; - Развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира.

«Осенний пейзаж» (техника рисования поролоном)

«Осень золотая» (пластилинография)

«Зимушка-зима» (рисование гуашью)

«Ветка рябины» (нетрадиционная техника рисования пальчиком)

На одном из занятии я показала детям технику рисования пластилином (пластилинография). Детям очень понравилась эта техника. И по детской инициативе в течении трех месяцев мы изучали эту технику. Пластилинография - нетрадиционная художественная техника работы с пластилином. Понятие  «пластилинография»  имеет два смысловых  корня :  «пластилин»  - материал, при помощи которого происходит осуществление задуманного и  «графия»  - создавать, рисовать.

Пластилинография - это создание лепных картин с изображением выпуклых полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности, часто с использованием нетрадиционных материалов.

«Репка» (пластилинография – прием скатывание шариков)

«Кораблик» (пластилинография - прием растяжки и скручивания)

«Кораблик» (пластилинография)

«Букет мимозы» (пластилинография)

«Русская барышня» (пластилинография)

«Веселые овечки»(пластилинография - прием скручивания и растяжки)

«Улитки»(пластилинография - прием скручивания)

«Фрукты и мухомор» (пластилинография - прием растяжки на клеенке)

Открытое занятие по кружковой работе (пластилинографии) на тему: «Мир во всем мире» ст.-подгот. группа(совместная продуктивная деятельность детей и взрослых)

«Встречаем гостей»

«Беседа о нашей планете Земля»

«Пальчиковая гимнастика»

«Мастер-класс для гостей»

«Наш итог»

«Мы за мир»

Участие в мероприятих за 5 лет

1.

2.04.2016г. Участие в спартакиаде 2016 среди дошкольников. Номинация «Самые смелые» (грамота)

21.02.2017г. Участие в творческом конкурсе «Военная шинель». Номинация «Хореография» 2 место (грамота)

2.

Руководитель УО Администрации Сухобузимского района М.Н. Нуштаева

На муниципальном уровне

Директор МБУК«ВЦКБС» А.А. Алисиевич

3.

27.09.2017г. Участие в конкурсе «Мой цветущий детский сад»

29.09.2017г. Участие в КВН «Есть над чем посмеяться»

4.

5.

Руководитель УО Администрации Сухобузимского района М.Н. Нуштаева

На муниципальном уровне

На муниципальном уровне

02.2019г. Участие в конкурсе патриотической направленности» Военная шинель» (диплом 3 степени)

6.

12.09.2019г. Участие в форуме «Педагоги России» (диплом)

На муниципальном уровне

Васильева Т.Н.

7.

В.В.Пиджакова

На муниципальном уровне

8.

03.2019г. Участие в конкурсе «Лучший по профессии» (грамота)

На уровне края

2019г. Участие в благотворительном проекте» ГХК ТОП-20» (благодарственное письмо)

РуководительУО Администрации Сухобузимского района М.Н. Нуштаева

На муниципальном уровне

Генеральный директор ГХК Гаврилов П.М.

На муниципальном уровне

1.

Театральная ширма

2.

Д/игра «Не ошибись»

3.

Лэпбук «Зима»

4.

Альбом «Осенние странички»

5.

Открытое занятие «Водичка-водичка 03.11.2016. 2 мл.гр.

6.

Совместный проект детей и коллектива ДОУ «Парад снеговиков». Сроки реализации 05.01.2017.-19.01.2017.

7.

8.

Квест-игра в ст.подгот.гр. 01.08.2017.

Открытое занятие «Путешествие в страну Рисовандию» 11.12.2017. ст.-подгот. гр.

9.

КВН «Знатоки математики» 15.02.2018. ст.-подгот.гр.

Файл

10.

Открытое занятие по кружковой работе (пластилинографии) на тему: «Мир во всем мире» 26.03.2018. ст.-подгот.гр.

11.

Консультация для родителей по пластилинографии апрель 2018

12.

Папка-передвижка «ФГОС для родителей»

13.

ПП «Приобщение детей к истокам русской народной культуры в возрасте от 3 до 7 лет»

14 .

Открытое занятие «Страна Знаний» ст.-подгот.гр. 2018г.

15.

Открытое занятие к участию в конкурсе «Лучший по профессии 2019г.» «Навстречу Универсиаде 2019г.» ст.-подгот.гр.

16.

Сценарий мероприятия «Юный пешеход» (Проект ГХК ТОП-20). Все группы д/сада 2019г.

17.

18.

Открытое занятие «Пальчиковые игры с Машей» мл.гр. 2020г.

Открытое занятие по ПП «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» на тему: «Устное народное творчество» ср.гр. 2021г.

Результативность образовательной деятельности

1.

2.

Альбом «Бессмертный полк».Участники родители, педагоги май 2017

3.

Детско-родительский проект «Волшебный фантик». Сроки реализации 07.11.2017.-30.11.2017.

Персональная выставка воспитанника ст.-подгот. гр. Сачук Ярослава апрель 2018

Файл

Общественная деятельность

1.

Член профсоюзного комитета по 2019г.

2.

Член комиссии по трудовым спорам 2019г.

3.

Член комиссии по стимулирующим выплатам 2017-2019г.

Нормативные документы:

• Конвенция о правах ребенка;
• Конституция РФ;
• Трудовой кодекс РФ;
• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155;
• Постановление главного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26 г. Москвы «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ (Минобрнауки России) от 30.08.2013 №1014 г. Москвы «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
• Приказ Минтруда России №544 от 18.09. 2013г. «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог» »
• Письмо Министерства образования и науки №08-249 от 28.02.2014г. «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»
• Примерная основная образовательная программа дошкольного образования от 20.05.2015г.
• Локальные акты ДОУ (устав, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка, трудовой договор, должностная инструкция).

Самообразование «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»2017-2018г.

1.

План по самообразованию

2.

Консультация для родителей «Ум ребенка - в пальчиках»

3.

Фото

1.

План по самообразованию

Самообразование на тему:

«Развитие мелкой моторики и речи детей во второй младшей группе с использованием пальчиковых игр и нетрадиционных технологий» 2019-2020г.

1.

План по самообразованию

Самообразование на тему:

«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 4-5 лет» 2020-2021г.

1.

План по самообразованию

Самообразование на тему:

«Мнемотехника ка эффективное средство развития связной речи у детей дошкольного возраста» 2021-2022г.

1.

План по самообразованию