Мои новые друзья

Внеклассное занятие

Тема: «Мои новые друзья»

На доске: «Обращайся с другими так, как бы ты хотел, чтобы обращались с тобой»

Ф. Вольтер

1.Беседа с детьми.

-Чтобы стать настоящим человеком, очень много положительных качеств нужно приобрести в жизни каждому из нас. И есть такие человеческие качества и чувства, не имея которых нельзя называться личностью.

Особым таким чувством является чувство благодарности, т.е. плата добром. У благодарности долгая память, от благодарности зависят все правила поведения. А благодарными могут быть только люди высокой культуры.

2.-Давайте попытаемся разобраться в этом особом человеческом чувстве.

Проблемный вопрос.

-Что же такое благодарность и как она проявляется в отношениях между людьми?

И. Ожегов.

Благо – добро, благополучие.

Благодарность – чувство благодарности, признательности к кому-нибудь за оказанное добро, внимание

-Какими словами и поступками мы благодарим друг друга?

Ответы: спасибо, благодарю, признателен вам. Благодарственное письмо лично кому-то, через радио, газету. Земной поклон, награды Родины, ордена, медали, почетные знаки и другие памятные подарки.

-А, может, вы, ребята, тоже получали благодарность за что-либо?

Ответы: за хорошую учебу, за дежурство в классе, за активную работу на уроке, за аккуратные тетради, за участие в домашних делах, за помощь товарищу.

3. Как вы помогали своему товарищу? (дети рассказывают случаи из своей жизни)

Молодцы! Вы все правильно делали.

Вы – настоящие друзья, если будете так всегда поступать, соблюдать правила нравственности, у вас будет много друзей.

Вас можно назвать людьми высокой культуры, настоящими друзьями.

Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

«Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…»

4.Послушайте рассказ И. Туринича «Дружба»

-Можно ли назвать Сережу настоящим другом?

Однажды Вася вынес во двор пожарную машину. Подбежал к Васе Сережа.

-Мы – друзья! Поиграем вместе?

-Давай, - согласился Вася.

Сережа вытянул губы, прогудел и помчался по двору, таща за собой на веревочке машинку.

-Пожар! Пожар! – кричит.

Подбежали другие ребята.

-Мы тоже пожарные!

Сережа заслонил машину от ребят.

-Я - Васин друг, и я один буду в его машину играть!

Обиделись ребята и ушли. На другое утро Боря принес во двор паровозик с вагончиками. Подбежал к нему Сережа.

-Я – твой друг! Мы – друзья! Поиграем вместе в машинистов?

-Давай, - согласился Боря.

Стали они в машинистов играть. Пришел Вася.

-И меня примите…

-Не примем, - сказал Сережа.

-Почему? – удивился Вася.

-Ты же мой друг. Ты же сам вчера говорил!

-То - вчера, сказал Сережа. Вчера у тебя пожарная машина была. А сегодня у Бори паровозик с вагончиками. Сегодня я с ним дружу!

7. Ответы на вопросы:

1. Почему Сережа сначала назвал своим другом Васю, а потом Борю?

2. Можно ли Сережу назвать настоящим другом?

3. А как бы поступили вы на месте Сережи?

8. Чтение правил.

Правила товарищества.

1. Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его; если товарищ попал в беду, помоги ему, чем можешь.

2. Делись с товарищами: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, с теми, у кого их нет. Играй и работай с товарищами так, чтобы не брать себе все самое лучшее.

3. Останови товарища, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только правду: если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом.

4. Не ссорься с товарищами; старайся работать и играть с ними дружно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй товарищам – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

5. Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

9. Итог занятия

-Продолжи пословицу о дружбе?

Крепкую дружбу водой не разольешь!

Друг познаётся в беде.

Крепка дружба не словами, а делами.