Мой педагогический рост

Мой педагогический рост

Учитель-логопед: Симаков М.С.

Основные цели моей работы

• Организационная работа
• Развитие фонетико-фонематических процессов. Формирование навыков правильного аудирования в процессе обучения. Предупреждение и коррекция дислексии.
• Формирование грамматически правильной связной речи. Развитие словаря.
• Развитие тонкой моторики. Пропедевтика навыков письма. Предупреждение и коррекция дисграфии.
• Коррекция звукопроизношения.
• Работа с педагогами.
• Работа с родителями.
• Методическая работа.
• Самообразование.

Опыт - через годы работы

• В ходе работы в образовательной организации, оказалось, что на практике все не так, как нам рассказывали в институте. Все дети разные и к каждому нужен индивидуальный подход и разные методы коррекции.
• Третий год подряд, я сопровождаю класс с детьми с ОВЗ. За это время дети в классе менялись, но с каждым была проведена комплексная работа.

Не похожи друг на друга!

• В своей работе, в основном использую индивидуальные занятия, на которых с детьми устраняем их речевые трудности. То что работает с одним – не поможет другому!

Мой инструментарий

• В начале моей работы со мной был только багаж знаний, но уже к концу 1 года работы, я собрал большую библиотеку конспектов занятий, обзавелся картинным материалом, рабочими тетрадями и листами, что в дальнейшем дало большой толчок в моем понимании профессии и работе с детьми.
• Сейчас по мимо конспектов и рабочих тетрадей, я активно использую: тетради для письменных работ, логопедическое зеркало, больше разрезного материала, ИКТ, карточки с заданиями, мячи и крупу для развития мелкой моторики.

Работа в школе

• Но не только логопедическая работа составляет мой трудовой день! Тьютор – это неотъемлемая часть моей работы – она трудная, но плодотворная. Эта часть работы сблизила меня с классом и дала большие возможности в понимании дефектов и проблем у детей(в основном на письме).
• Также я веду внеурочную деятельность в классах с ОВЗ.
• Дополнительное образование тоже часть моей работы, курсы робототехники для начальной школы и курсы программирования для старшей.

Кружок робототехники

Занятие по программированию

Заключение

• Работа в школе сложная, требующая большого багажа знаний, умений и компетенций, но мне больше всего приятна отдача от детей. То что я смог помочь им исправить речевые нарушения, либо трудности в овладении основными предметами на уроках, их психологическое состояние и периоды адаптации, позволяет мне искренне радоваться их успехам и подтверждает правильность моих методов и подходов к работе.