Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся школы

Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся МБОУ «Тэгдинская средняя общеобразовательная школа»

Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся МБОУ «Тэгдинская средняя общеобразовательнаяшкола» ведется посредством анализа карты здоровья, которую на начальном этапе (первоклассникам) заполняют родители. Это дает им возможность познакомиться с требованиями к физической подготовленности ребенка. Позднее данную карту учащиеся заполняют самостоятельно. Карточку физической подготовленности ребенка начальной школы. Данная таблица отражает индивидуальные особенности детей, динамику их физического развития и дает учителю возможность дифференцированно работать над повышением физической подготовленности учащихся. Дети по таблице, указывающим нормы росто-весовых показателей, сами определяют свой уровень физического развития, по стандартам таблицы ЧСС – готовность работы сердца к физическим нагрузкам. Для определения уровня физической подготовленности также широко использовала тестирование, которое помогает создать ситуацию критической самооценки путем сравнения результатов с нормой.

По результатам тестирования, для успешного перехода на более высокий уровень физической подготовленности я предлагаю каждому ученику перечень физических упражнений, с помощью которых составляется индивидуальная программа для работы как на уроке так и во время самостоятельных занятий. По следующим тестированиям отслеживается степень достижений учащегося. Даже незначительное улучшение показателей ребенка может быть оценено на «отлично», чем и создается ситуация успеха, вызывающая положительные эмоции и стремление к дальнейшему улучшению показателей физического развития. Диагностика физической подготовленности учащихся проводится в течение учебного года, что позволяет отслеживать физическое состояние организма. Поддержать необходимую мотивацию на выполнение индивидуальных программ обучения, а также своевременно вносить определенные коррективы в реализацию индивидуальной двигательной активности физического здоровья учащегося, т.е. позволяет решить проблемы личностно-ориентированного подхода. Анализируя учебные достижения учащихся за последние три года необходимо отметить положительную динамику роста обученности и качества знаний. Знания и умения учащихся соответствуют государственному образовательному стандарту, качество обученности соответствует возможностям учащихся, что подтверждается результатами контрольного тестирования учащихся по текстам администрации ОУ. Делаются сводные протоколы по классам, определяя физические показатели юношей и девушек отдельно. Такие наглядные материалы используются для информации и анализа на заседании педагогического совета школы и на родительских собраниях. Результаты тестирования используются при разработке учебного плана, содержание домашних заданий, а также рекомендаций для внеклассных занятий. Результаты подобного тестирования учащихся позволяют создать ситуацию успеха для учащихся.