Мониторинг личностного развития учеников с ОВЗ и РАС

показатели

количество баллов

Уровень развития

Коммуникативная сфера

Речевое развитие

Сенсомоторное развитие

Сенсорно-перцептивная деятельность

Восприятие зрительное

Восприятие слуховое

Восприятие пространственное

Временные представления

Игровая деятельность

Представление о себе и окружающем мире

Элементарные математические представления

Сформированность способов осуществления деятельности

Общий показатель личностного развития ученика

оценочная шкала

Уровень развития

кол-во баллов

Высокий

120-95

Выше среднего

94-70

Средний

69-44

Ниже среднего

43-20

Низкий

19-0

Показатели

Баллы

Результат

Коммуникативная сфера

контатктность

6 баллов-высокий уровень, 5 баллов - выше среднего, 4 и 3 балла - средний, 2 балла - ниже среднего, 1-0 баллов - низкий

вступает легко

3

контактакт формальный

2

вступает с трудом

2

контактакт избирательный

1

не вступает

0

Навыки коммуникации

ориентируется на речь взрослого,подкрепляемую жестом

3

устанавливает визуальный контакт,ориентируется на лицо взрослого

2

умеет выражать желание жестами и мимикой

2

устанавливает эмоциональный контакт, ориентируется на мимику в лице

1

собллюдает коммуникативную и физическую дистанцию

1

навыки невербальной коммуникации не сформированы

0

двигательная расторможенность, агрессивность, колебания настроения, страх

-1

Речевое развитие

Восприятие и понимание речи

8 баллов-высокий уровень, 7 и 6 баллов - выше среднего, 5 и 4 балла - средний, 3 и 2 балла - ниже среднего, 1-0 баллов - низкий

выполняет действие по словесной инструкции

3

показывает названный предмет по картинке

2

выбирает и подает названный предмет

2

понимает обращенную речь ситуативно, на бытовом уровне

1

не понимает обращенную речь

0

Собственная речь

употребляет простую нераспространенную фразу самостоятельно

5

повторяет простое предложение

4

произносит отдельные простые и лепетные слова

3

произносит звукокомплексы с определенным смыслом

2

произносит отдельные звуки

1

речью не пользуется

0

Сенсомоторное развитие

Общая моторика

10-8 баллов-высокий уровень, 7 и 6 баллов - выше среднего, 5 и 4 балла - средний, 3 и 2 балла - ниже среднего, 1-0 баллов - низкий

Имитирует позу

3

имитирует простое движение

2

движение рук, ног несогласовано

1

движение рук, ног органичено

0

проявление навязчивых движений, тремора, гиперкинезы

-1

Мелкая моторика

захват кулаком, щепотью, пинцетом

2, 3, 4

хватает, но не манипулирует или не удерживает

1

захват отсутствует

0

наличие указательного жеста

3

Сенсорно-перцептивная деятельность

Сосредотачивает и концентрирует взгляд на объекте Итого:

16-12 баллов-высокий уровень, 11 и 9 баллов - выше среднего, 8 и 7 баллов - средний, 6 и 4 балла - ниже среднего, 3-0 баллов - низкий

да

2

частично

1

нет

0

Переводит взгляд с одного объекта на другой

да

2

частично

1

нет

0

Сопровождает движущий объект

да

2

частично

1

нет

0

Сопровождает взглядом передвигаемый им объект

да

2

частично

1

нет

0

Узнает знакомые предметы из группы неоднородных

да

2

частично

1

нет

0

Узнает неречевые звуки

да

2

частично

1

нет

0

Соотносит реальные предметы и их изображение

да

2

частично

1

нет

0

Ощупывает предметы при узнавании

да

2

частично

1

нет

0

Зрительное восприятие

цвет

11 и 10 баллов-высокий уровень, 9 и 7 баллов - выше среднего, 6 и 5 баллов - средний, 4 и 2 балла - ниже среднего, 1-0 баллов - низкий

узнает и называет основные цвета

3

различает

2

сличает

1

представлений о цвете нет

0

величина

различает величину и понятия "большой" и "маленький"

2

соотносит предметы по величине

1

представлений о величине нет

0

целостный образ предмета

соотносит предметы и его контуры

4

составляет разрезанные картинки из 4 частей

3

составляет разрезанные картинки из 3 частей

2

составляет разрезанные картинки из 2 частей

1

не составляет разрезанных картинок

0

Слуховое восприятие

4 балла-высокий уровень, 3 балла - выше среднего, 2 балла - средний, 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий

реагирует на слова команды

3

на речь взрослого и собственное имя

2

на речевые звукоподрожания

1

на звучащие игрушки и предметы

1

нет реакции

0

Пространственное восприятие

ориентируется в собственном теле

9-8 баллов-высокий уровень, 7 и 5 баллов - выше среднего, 4 и 3 балла - средний, 2 и 1 балла - ниже среднего, 0 баллов - низкий

показывает и называет части тела

2

показывает некоторые части тела

1

не ориентируется

0

ориентируется в группе/классе

да

2

частично

1

нет

0

ориентируется в пространстве стола

ближе-дальше

2

впереди-сзади

2

в середине

1

не ориентируется

0

Временные представления

Представление о частях суток

6-5 баллов-высокий уровень, 4 балла - выше среднего, 3 и 2 балла - средний, 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий

есть

2

есть частично

1

нет

0

Представления о последовательности событий в бытовых процессах

есть

2

есть частично

1

нет

0

Представление о последовательности действий в предметно-игровой деятельности

есть

2

есть частично

1

нет

0

Игровая деятельность

Проявление интереса к игрушкам

10-9 баллов-высокий уровень, 8 и 7 баллов - выше среднего, 6 и 5 баллов - средний, 4 и 3 балла - ниже среднего, 2 и 0 баллов - низкий

проявляет интерес

2

интерес поверхностный

1

интерес избирательный

1

не проявляет интереса

0

Адекватность действия с игрушкой

адекватные действия

3

специфические

2

манипулятивные

1

неадекватные

0

Овладение видами игры

сюжетно-ролевая

5

сюжетная

4

игра с элементами сюжета

3

процессуальная

2

манипулятивная

1

отказывается от игры

0

Мыслительная деятельность

Матрешка

17-15 баллов-высокий уровень, 14 и 11 баллов - выше среднего, 10 и 8 баллов - средний, 7 и 5 балла - ниже среднего, 4 и 2 баллов - низкий

действия адекватные, согласованные

2

адекватные неточные, несогласованные

1

неадекватные

0

Пирамидка

действия адекватные, согласованные

2

адекватные, неточные, несогласованные

1

неадекватные

0

Вкладки по форме

зрительное соотнесение

3

поисковые, целенаправленные действия, примеривание

2

силовые пробы

1

перебор вариантов

1

действия неадекватные

0

Вкладки по величине

зрительное соотнесение

3

поисковые, целенаправленные действия, примеривание

2

силовые пробы

1

перебор вариантов

1

действия неадекватные

0

Башня (конструирование)

выполняет задание сам, действия целенаправленнные

2

выполняет задание с помощью взрослого, неточно

1

не выполняет задание

0

Предметные картинки

называет, обобщает

3

узнает, группирует

2

узнает, показывает

1

не узнает

0

Простая сюжетная картинка

понимает сюжет

2

воспринимает некоторые объекты

1

не понимает сюжета

0

Представление о себе и окружающем мире

о себе и окружающих

8 баллов-высокий уровень, 7 и 6 баллов - выше среднего, 5 и 4 балла - средний, 3 и 2 балла - ниже среднего, 1-0 баллов - низкий

знает свое имя, имена и отчества учителей

2

знает только некоторые сведения

1

представления отсутствуют

0

Бытовые

о местоположение и назначения классов (класс, коридор, столовая, спортзал, раздевалка)

2

предметы быта и действия с ними (мебель, посуда, предметы гигиены)

1

есть только отдельные представления

1

представления отсутствуют

0

О предметах и явлениях

о знакомых игрушках, предметах ежедневного пользования, своей одежды

2

есть только отдельные представления

1

силовые пробы

1

представления отсутствуют

0

О мире животных и растений

узнает несколько животных, елку, цветы и деревья

2

есть только отдельные представления

1

представления отсутствуют

0

Элементарные математические представления

Выделение одного (общего) признака предметов

8 баллов-высокий уровень, 7 и 6 баллов - выше среднего, 5 и 4 балла - средний, 3 и 2 балла - ниже среднего, 1-0 баллов - низкий

умение сформировано, сам выполняет действия

2

умение сформировано частично, выполняет действия с помощью

1

умение не сформировано

0

Объединение в группу однородных предметов

умение сформировано

2

умение сформировано частично

1

умение не сформировано

0

Различие понятий "один" и "много"

умение сформировано

2

умение сформировано частично

1

умение не сформировано

0

Счет

до 10

2

до 5

1

не умеет считать

0

Сформированность способов осуществления деятельности

действует самостоятельно

8

8 баллов-высокий уровень, 7 и 6 баллов - выше среднего, 5 и 4 балла - средний, 3 и 2 балла - ниже среднего, 1-0 баллов - низкий

осуществляет деятельность с привлечением внимания к ее предмету

7

осуществляет деятельность по последовательной речевой инструкции

6

осуществляет деятельность по образцу

5

осуществляет деятельность по подражанию

4

осуществляет деятельность на уровне совместных действий с педагогом

3

осуществляет деятельность на уровне отдельных сопряжений действий

2

в деятельности занимает пассивную позицию наблюдателя

1

отказывается от деятельности или не может ее выполнить

0