СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Мораль. 8 класс.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Задачи. Образовательные: • познакомить учащихся с понятием «мораль»; • дать представление об основных категориях морали: «добре» и «зле». Развивающие: • развивать умения анализировать различные ситуации с позиций норм морали, проводить анализ сходных явлений; • развивать умение работать с документами, сравнивать различные точки зрения по проблеме. Воспитательные: • воспитывать толерантность, уважительное отношение к другим людям; • сформировать понимание ценности собственных жизненных целей и задач при уважении целей и задач других людей.

Просмотр содержимого документа
«Мораль. 8 класс.»

«Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло»  В.О.Ключевский.

«Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло» В.О.Ключевский.

Мораль

Мораль

План: 1. Мораль. Нравственность. 2. Основные ценности и нормы морали . 3. Добро и зло

План:

1. Мораль. Нравственность.

2. Основные ценности и нормы морали .

3. Добро и зло

Домашнее задание: Параграф 5 Выучить термины: мораль, нравственность, добро, зло, моральные ценности.

Домашнее задание:

  • Параграф 5
  • Выучить термины: мораль, нравственность, добро, зло, моральные ценности.
Мораль ( от лат. moralis ,  м ores- нравственный, относящийся к нраву, характер) – духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.

Мораль ( от лат. moralis , м ores- нравственный, относящийся к нраву, характер) –

духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.

 Термин «мораль» впервые встречается во II веке в трудах древнеримского философа, юриста, политика   Марк Тулий Цицерон

Термин «мораль» впервые встречается

во II веке в трудах

древнеримского философа,

юриста, политика

Марк

Тулий

Цицерон

Стр.38-39 « И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». «Не делай людям того, что не желаешь себе» «Не делай другим того, что сам считаешь злом »

Стр.38-39

« И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

«Не делай людям того, что не желаешь себе»

«Не делай другим того, что сам считаешь злом »

«Золотое правило морали»

«Золотое правило морали»

Ценности – все то, что людям особенно дорого, полезно, необходимо для жизни, к чему относятся с волнением, уважением, почтением, признанием.

Ценности – все то, что людям особенно дорого, полезно, необходимо для жизни, к чему относятся с волнением, уважением, почтением, признанием.

Какие моральные ценности существуют?

Какие моральные ценности существуют?

ЗАДАНИЯ:  . Постарайтесь определить те действия, ко­торые осуждаются моралью, и те, которые не осуждаются. курить в лесу; курить в общественном месте; курить в школьном возрасте; срывать цветы на лугу; срывать цветы, выращенные в своем саду; срывать цветы в чужом саду; ударить собаку; ударить человека; упасть и удариться; позавидовать покупке новой автомашины и обозвать человека жуликом.
  • ЗАДАНИЯ:  . Постарайтесь определить те действия, ко­торые осуждаются моралью, и те, которые не осуждаются.
  • курить в лесу; курить в общественном месте; курить в школьном возрасте;
  • срывать цветы на лугу; срывать цветы, выращенные в своем саду; срывать цветы в чужом саду;
  • ударить собаку; ударить человека; упасть и удариться;
  • позавидовать покупке новой автомашины и обозвать человека жуликом.
Стр.39  МОРАЛЬ = НРАВСТВЕННОСТЬ?

Стр.39

МОРАЛЬ

=

НРАВСТВЕННОСТЬ?

Нравственность – совокупность людских нравов, практические поступки людей.

Нравственность – совокупность людских нравов, практические поступки людей.

Стимулы нравственного поведения. -Что, по вашему мнению, в большей степени стимулирует нравственное поведение людей? Выберите вариант ответа: Боязнь общественного осуждения Совесть, чувство долга Одобрение окружающих Желание делать, как все Боязнь наказания

Стимулы нравственного поведения.

-Что, по вашему мнению, в большей степени стимулирует нравственное поведение людей? Выберите вариант ответа:

  • Боязнь общественного осуждения
  • Совесть, чувство долга
  • Одобрение окружающих
  • Желание делать, как все
  • Боязнь наказания

-Какие ассоциации у вас возникают к слову «добро»? «зло»?
  • -Какие ассоциации у вас возникают к слову «добро»? «зло»?
Видео…..
  • Видео…..
В.И. Даль: Добро  – это всё то, что полезно людям и обществу, что способствует улучшению жизни, возвышению личности, совершенствованию общества.  Зло  – это всё то, что противоположно добру, что губит душу человека и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду.

В.И. Даль:

  • Добро  – это всё то, что полезно людям и обществу, что способствует улучшению жизни, возвышению личности, совершенствованию общества.
  • Зло  – это всё то, что противоположно добру, что губит душу человека и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду.
Стр.42

Стр.42

Задание 4 Стр.45
  • Задание 4

Стр.45