Конспект физкультурного досуга "Морское путешествие"

Конспект физкультурного досуга

«Морское путешествие»

для детей старшей и подготовительной группы.

Выполнила Угрюмова Е.В.

Воспитатель первой квалификационной категории

2020 г.

Цель: приобщение дошкольников к спорту, здоровому образу жизни

Задачи:

Развивать интерес детей к спортивно-массовым мероприятиям, поддерживать интерес к физической культуре и спорту.

Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности.

Формировать морально-волевые качества (целеустремленность, смелость, выдержка, организованность, самостоятельность, настойчивость в достижении результатов).

Воспитывать взаимоподдержку и взаимопомощь.

Оборудование:

Кегли (10 штук), стойки (2 шт), кубики по количеству детей, 2 подноса, 2 мяча среднего размера, 2 фартука, 2 косынки, ракушки, 2 обруча, 4 дуги, красный, зеленый, синий круги, 2 спасательных круга, 2 бутылки с водой, муляжи овощей и фруктов, маска акулы.

Ход.

Дети входят под музыку, делятся на 2 команды и встают в 2 колонны.

Инструктор: Добрый день, уважаемые дети! Наш корабль «Северная звезда» отправляется в учебное морское плавание. Задача важная и ответственная. На учебные сборы прибыли смелые, отважные, спортивные команды.

Команда «Звезда» и команда «Дельфины».

Сегодня на нашем корабле «Северная звезда» в плавание отправляются отважные, смелые, ловкие и находчивые юнги. Их ждут нелегкие испытания. Все готовы отправиться в плавание?

Настоящий моряк должен быть в хорошей физической форме. Поэтому необходимо провести физкультурную разминку.

Под музыкальное сопровождение дети выполняют разминку.

Включается аудиозапись «Шум моря. Шторм».

Инструктор: На море поднимается шторм, корабль сносит. На пути множество рифов.

Эстафета «Между рифами». (Участники змейкой бегут между кеглями, обегают стойку, обратно бегут по прямой).

Инструктор: Молодцы, юнги! Правильно и точно выполнили задание.

После шторма воздух прохладен и свеж. Давайте подышим свежим морским воздухом.

Дыхательная гимнастика (делаем глубокий вдох и медленно выдыхаем)

Инструктор: Слышите, как шумят волны и бьются о берег (к дыхательной гимнастике добавляем звук «Ш» и плавные движения руками вперёд и назад, при этом увеличиваем и уменьшаем звук)

Инструктор: Во время шторма на палубу выбросило много водорослей и песка. Надо срочно привести ее в порядок.

Эстафета «Уборка палубы».( От старта до стойки на определенном расстоянии разложены кубики. Первый участник бежит, берет кубик, возвращается назад, кладет кубик в корзину, встает в конец колонны. Бежит второй участник, берет второй кубик и т.д.)

Инструктор: Молодцы, юнги! Как чисто стало на корабле!

А как красиво на море. Что же там видно.

Пора подкрепиться. Кто поможет коку приготовить обед?

Воспитатель: Товарищ капитан! Любой юнга может приготовить вкусный обед и заменить кока.

Эстафета «Приготовление обеда». (Участники на подносе несут мяч среднего размера, обегают стойку и передают поднос следующему игроку. Последний игрок надевает колпак, фартук и возвращается с подносом обратно).

Инструктор: Мы идем с опережением графика. Вы хорошо потрудились, подкрепились.

Любой матрос должен уметь плавать и нырять. Сейчас мы посмотрим, как вы умеете нырять и доставать с морского дна ракушки.

Эстафета «Ныряние на морское дно». (Участники добегают до тоннеля (дуги), пролезают в него, добегают до стойки, около которой лежит обруч с кубиками-«ракушками», бегут из обруча ракушки, обегают стойку, возвращаются к команде, кладут ракушки в корзину и передают эстафету следующему игроку).

Инструктор: Молодцы.

Плавание продолжаем. И я предлагаю поиграть.

Игра «Самый внимательный». (Ведущий по очереди показывает участникам круги разного цвета. Участники имитируют полет самолета, плавание корабля, марш солдат. Задача - правильно выполнять движение. Игра проводится под музыкальное сопровождение).

Инструктор: Каждый матрос должен уметь не только отлично плавать и нырять, но и оказывать помощь на воде. Проверим вашу сноровку и умения по спасению на воде. Приступить к тренировке!

Эстафета «Спасение утопающего». (Участник надевает спасательный круг, обегает стойку, возвращается и передает эстафету следующему участнику).

Молодцы юнги. Пока предлагаю отгадать интересные загадки.

Чтобы сильная волна

Нас с места сдвинуть не смогла.

За борт мы цепь бросаем

И в воду опускаем (якорь)

Чтоб увидеть мне вдали,

Как проплывают корабли,

В него я быстро погляжу

И всем ребятам расскажу (бинокль)

Кругом вода, а с питьем беда (море)

В тихую погоду – нет нас нигде,

А ветер подует – бежим по воде (волны)

Впереди по курсу неизвестный остров. Держать курс на остров! У нас заканчивается запас пресной воды, необходимо срочно его пополнить. Спустить шлюпки на воду!

Эстафета «Чья шлюпка быстрее доплывет до берега?». (Участники, держась друг за друга, «паровозиком» бегут до стойки, обегают ее, возвращаются).

Инструктор: Вот мы и на острове. Надо только пополнить запасы пресной воды и фруктов.

Эстафета «Пополнение запасов». (Участники встают цепочкой. В начале и в конце ее - корзины. По команде участники передают друг другу из корзины бутылки с водой и муляжи-фрукты,овощи).

Инструктор: Вы славно потрудились, а сейчас можно немного поплавать.

Подвижная игра «Акула». (Дети под музыку бегают, имитируя плавание. По сигналу «Акула!» догоняют детей (3 раза).

Инструктор: Мы благополучно выполнили поставленные перед нами задачи. Учение подходит к концу. Сегодня вы еще раз доказали, что настоящими моряками могут стать самые сильные, смелые и ценящие дружбу юнги, готовые прийти на помощь в любую минуту.

Поздравление с окончанием путешествия, награждение участников соревнования.