СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Mövzu : "SU". Vergül işarəsi

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация   по   Азербайджанскому  языку  по  теме   ЗАПЯТАЯ  (4  ый  класс)

Просмотр содержимого документа
«Mövzu : "SU". Vergül işarəsi»

FƏnn:Azərbaycan dili Sinif:2 Altstandart: 1.2.1 Müşahidə etdikləri, eşitdikləri və oxuduqları haqqında danışır. 4.1.7Cümlədə durğu işarələrindən (sual işarəsi, nida işarəsi, vergül, qoşa nöqtə, tire) yerli-yerində istifadə edir.  Mövzu:” Su”.Vegül işarəsi Təlim nəticəsi : Cümlədə həmcins üzvlər arasında vergül işarəsindən istifadə edir . Verilmiş şəkillər əsasında mövzu üzrə mətn qurub nəql edir.   Qiymətləndirmə meyarı: T anış mövzu ətrafında söhbət edir. Vergül və tire işarələrindən düzgün istifadə edir.  Şəkillərin məzmunundan çıxış edərək informativ mətn qurur. Qiymətləndirmə üsulu :tapşırıqvermə

FƏnn:Azərbaycan dili

Sinif:2

Altstandart: 1.2.1 Müşahidə etdikləri, eşitdikləri və oxuduqları haqqında danışır.

4.1.7Cümlədə durğu işarələrindən (sual işarəsi, nida işarəsi, vergül, qoşa nöqtə, tire) yerli-yerində istifadə edir.

Mövzu:” Su”.Vegül işarəsi

Təlim nəticəsi : Cümlədə həmcins üzvlər arasında vergül işarəsindən istifadə edir .

Verilmiş şəkillər əsasında mövzu üzrə mətn qurub nəql edir.

  Qiymətləndirmə meyarı: T anış mövzu ətrafında söhbət edir.

Vergül və tire işarələrindən düzgün istifadə edir.

Şəkillərin məzmunundan çıxış edərək informativ mətn qurur.

Qiymətləndirmə üsulu :tapşırıqvermə

Lövhədə aşağıdakı cümlələr yazılır: – Su həyatdır. Susuz yaşamaq olmaz. Su təbiətə can verir. Su təmizlikdir.  Sual: – Bu fikirləri necə başa düşürsünüz?

Lövhədə aşağıdakı cümlələr yazılır: – Su həyatdır. Susuz yaşamaq olmaz. Su təbiətə can verir. Su təmizlikdir. Sual: – Bu fikirləri necə başa düşürsünüz?

Qruplarla iş İlk öncə şəkillər göstərilir . Məqsəd şagirdlərin verilmiş plan və açar sözlərdən istifadə edərək informativ mətn qurmaq və danışmaq bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir. Qruplar şəkilləri nəzərdən keçirir, suallar və açar sözlərdən istifadə edərək müzakirə aparırlar. Sonra sualların ardıcıllığına əsasən mətn qururlar. Sonda təqdimatlar dinlənilir. Qruplar bir-birinin təqdimatlarını məzmun və təqdimetmə baxımından yoxlayır, fikirlərini bildirirlər .

Qruplarla iş

  • İlk öncə şəkillər göstərilir . Məqsəd şagirdlərin verilmiş plan və açar sözlərdən istifadə edərək informativ mətn qurmaq və danışmaq bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir. Qruplar şəkilləri nəzərdən keçirir, suallar və açar sözlərdən istifadə edərək müzakirə aparırlar. Sonra sualların ardıcıllığına əsasən mətn qururlar. Sonda təqdimatlar dinlənilir. Qruplar bir-birinin təqdimatlarını məzmun və təqdimetmə baxımından yoxlayır, fikirlərini bildirirlər .
Şəkillər ətrafında söhbətdən sonra şagirdlər hər şəklə aid bir cümlə söyləyir, lövhədə həmin cümlələri yazılır. Əlavə tapşırıq: – Bu cümlələrdə hərəkət bildirən sözləri seçin və hərəkətin hansı zamanda olduğunu söyləyin.

Şəkillər ətrafında söhbətdən sonra şagirdlər hər şəklə aid bir cümlə söyləyir, lövhədə həmin cümlələri yazılır. Əlavə tapşırıq: – Bu cümlələrdə hərəkət bildirən sözləri seçin və hərəkətin hansı zamanda olduğunu söyləyin.

. Şagirdlər tapşırıqdakı cümlələri oxuyur, cümlədə sadalanan sözləri müəyyən edir və onlar arasında vergül işarəsini qoymaqla cümlələri köçürürlər.

. Şagirdlər tapşırıqdakı cümlələri oxuyur, cümlədə sadalanan sözləri müəyyən edir və onlar arasında vergül işarəsini qoymaqla cümlələri köçürürlər.

Refleksiya __3.2.1 Öyrəndiyin 3 məsələ Sənə maraqlı gələn 2 məsələ Hələ də tam anlamadığınız 1 məsələni qeyd edin.

Refleksiya

  • __3.2.1
  • Öyrəndiyin 3 məsələ
  • Sənə maraqlı gələn 2 məsələ
  • Hələ də tam anlamadığınız 1 məsələni qeyd edin.