МПО заседание 2020г Протокол №2

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Протокол № 2

заседания МПО учителей начальных классов от 08.11.2022г.

Тема: «Обновленные ФГОС НОО: новые возможности для повышения качества образования и воспитания младших школьников».

Повестка дня:

1. Формирование функциональной грамотности в начальной школе, через использование современных методических приёмов.

2. Научно-методическое сопровождение ФГОС: конструктор рабочих программ. Единая схема для составления рабочей программы.

3.Приемы и методы, применяемые для формирования функциональной грамотности у обучающихся во внеурочное время.

4.Профориентация в начальной школе- современный взгляд и современный подход.

5. Отчет по темам самообразования согласно плана.

Слушали:

1. Заслушали руководителя МПО С.А. Громову, она выступила по теме «Формирование функциональной грамотности в начальной школе, через использование современных методических приёмов» Светлана Александровна отметила, что основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию, работе с текстом. Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Через игру, через взаимодействие с одноклассниками ребенок узнает новые знания. Не только узнает новые понятия, но и имеет представление, где и как эти знания использовать в повседневной жизни. Светлана Александровна поделилась опытом работы по данной теме.

Постановили:

Использовать в своей практике полученные знания

1. Заслушали учителя МБОУ «Перенская средняя школа» И.И. Чернышову, она провела мастер-класс по теме: «Научно-методическое сопровождение ФГОС: конструктор рабочих программ. Единая схема для составления рабочей программы.».

Постановили:

Использовать в своей практике полученные знания

3. Педагог Н.В. Медведева провела с коллегами педагогическую мастерскую по теме: «Приемы и методы, применяемые для формирования функциональной грамотности у обучающихся во внеурочное время.». Педагог задала вопрос почему понятие функциональной грамотности стало актуальным для современной школы?

1. Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых целей:

- обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Сроки реализации: 01.01.2019 – 31.12.2024 ( https://edu.gov.ru/national-project/ )

2. Изменения в мировой экономике XXI века, породившие необходимость приспособления к конкурентной экономической среде, обострили проблемы качества образования, поскольку «образовательный интеллект» населения рассматривается важнейшим стратегическим ресурсом государства.

Из указа Президента Российской Федерации

- Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить: достижение следующих целей и целевых показателей: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

3. Международные исследования (PISA) оказали в последние годы наибольшее влияние на развитие образования в мире, в том числе и в России.

Исследование PISA (Program for International of Student Assessment) направлено не на определение уровня освоения школьных программ, а на оценку способности учащихся применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.

Педагог рассказала об основных направлениях формирования функциональной грамотности.

1.Математическая грамотность

2.Читательская грамотность

3.Естественнонаучная грамотность

4.Финансовая грамотность

5. Глобальные компетенции

6.Креативное мышление

Педагог поделилась опытом работы по данной теме.

Постановили:

Принять к сведению и использовать в своей практике полученную информацию.

4. Заслушали педагога Т.В.Салогуб, она выступила по теме: «Профориентация в начальной школе- современный взгляд и современный подход.» Татьяна Васильевна отметила, работа по профессиональной ориентации в начальной школе является пропедевтической, т.е. предваряющей профориентацию в основной школе. Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребёнка, но также, что особенно важно, открывает возможности раннего проявления и конкретизации его интересов и склонностей. Весь педагогический опыт говорит о том, что человек, который с детства ставит перед собой конкретные (пусть и много раз меняющиеся) цели, связанные с будущей профессией, старается осознать своё будущее место в обществе, вряд ли пополнит собой армию «трудных» подростков и социально неблагополучный контингент молодёжи.

Проблема профориентации в начальной школе состоит в том, что уроки знакомства с профессиями в рамках школьной программы занимают незначительную часть. Поэтому огромное значение в воспитании трудолюбия, творческого отношения к учению имеет внеурочная деятельность, в рамках которой реализуются дополнительные программы по социализации личности младшего школьника.

В настоящее время существует множество пособий, содержащих рекомендации по профориентационной работе с младшими школьниками. В них представлены различные взгляды ученых на эту проблему, многообразие познавательных материалов о профессиях. Так, например, в учебном пособии «Путешествие в мир профессий», разработанном Елькиной О.Ю. содержатся истории о разных профессиях, игры, проблемные вопросы и творческие задания.

Постановили:

Использовать в своей работе данную информацию.

5. Заслушали отчеты педагогов по темам самообразования согласно плана.

Коллеги обменялись опытом работы по данным темам.

Постановили:

Использовать в своей работе данный опыт.

Руководитель: С.А.Громова

Секретарь: Н.В.Медведева