Мугалимдер учун шилтеме

• 2014-жылдын 21-июлунда Крнын өкмөтүнүн №403 токтому менен Жалпы мектептик билимдин мамлекеттик билим берүү стандарты бекитилген. Бул ченемдик-укуктук документ. Ал

-мектептик билим берүүнүн бардык баскычтарында билим берүүнүн бардык трамактарында

• мамлекеттик билим берүү стандартынын негизинде предметтик стандарттар иштелип чыкты.

• Предметтик стандарттар -окуучунун билим алышынын, аларга жетишүү ыкмаларын жана предметтин алкагында өзгөрүүлөрдүн натыйжаларын жөнгө салган документ.

• Документ 4 главадан турат

1.Жалпы жоболор (9 пункт)

2.Жалпы орто билим берүүнүн максаттары, милдеттери жана натыйжалары (14 пункт)

3. Структурага жана окутуу процессине талаптар (32 пункт)

4.Баалоо системасы (18 пункт)

Жалпы 73пункт

• Компотенттүүлүк-теориялык алган билимди практикада колдоно билүү жөндөмдүүлүгү (бүгүнкү алган билимди турмушта пайдалануу)
• Компотенттүүлүк экиге бөлунөт.

-негизги

-предметтик

• Негизги компотенттүүлүктөр:

• Маалыматтык
• Социалдык-коммуникациялык
• Өз алдынча уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү

Маалыматтык компетенттүүлүк

• - өз ишин пландаштыруу жана жүзөгө ашыруу, негиздүү тыянактарды калыптандыруу үчүн маалыматтарды пайдаланууга даярдык. Маалымат менен иштей билүүнү талап кылат: жетишпеген маалыматты максатка умтулуу менен издөө, айрым фрагменттерди салыштыруу, гипотезаларды бирдиктүү талдоо жана коюу ыкмаларына ээ болуу. Адамга сын көз менен ой жүгүртүлгөн маалыматтын негизинде акылга сыярлык чечимдерди кабыл алууга мүмкүнчүлүк берет.

Социалдык-коммуникациялык компетенттүүлүк

• - өз умтулууларын башка адамдардын жана социалдык топтордун таламдары менен айкалыштырууга даярдык, өз көз карашын позициялардын ар түрдүүлүгүн таануунун жана башка адамдардын (диний, этностук, кесиптик, инсандык) баалуулуктарына урмат менен мамиле кылуунун негизинде цивилизациялуу коргоп калуу. Маектешүүдө зарыл маалымат алууга даярдык жана аны жеке, социалдык жана кесиптик маселелерди чечүү үчүн оозеки жана жазуу жүзүндө билдирүү. Милдеттерди чечүү үчүн башка адамдардын ресурстарын жана социалдык институттарды пайдаланууга мүмкүндүк берет.

" Өз алдынча уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү" компетенттүүлүгү

• - маалыматта, окуу жана турмуштук жагдайларда карама-каршылыктарды табууга жана ар кандай ыкмаларды пайдалануу менен аларды өз алдынча же башка адамдар менен өз ара аракеттенүү менен чечүүгө, ошондой эле андан аркы аракеттер жөнүндө чечимдерди кабыл алууга болгон даярдык.

Негизги компоненттүүлүктүн калыптанышынын үч деңгээлин бөлүп көрсөтүүгө болот

• 1) биринчи деңгээл (репродукциялык) окуучулардын үлгүлөрдү (аракеттерди аткаруунун дайындалган алгоритми) жолдой билиши менен мүнөздөлөт;
• 2) экинчи деңгээл (продукциялык) курамы боюнча жөнөкөй иштерди аткаруу, ишмердиктин өздөштүрүлгөн алгоритмин башка кырдаалдарда колдонуу жөндөмү менен мүнөздөлөт;
• 3) үчүнчү деңгээл (креативдик) өз алдынча конструкциялоо жана негиздөө элементтери менен татаал курамдагы ишмердикти жүзөгө ашырууну түшүндүрөт.

Информатика предмети