| № | Название | Описание | Необходимые материалы |
| 1 | Повтори кадр | Показываем кадр из фильма или мультфильма, дети должны его повторить. | Вырезанные кадры, место, где можно их показать. |
| 2 | Собери персонажа | Распечатываем различных персонажей и режем эти листочки. Дети собирают из этих кусочков картинку и угадывают, откуда этот персонаж. | Распечатанные персонажи на листках. |
| 3 | Угадай мелодию | Включаем мелодию из какого-либо фильма или мультфильма, дети угадывают. | Мелодии (у меня на ноуте есть куча, принесу на флешке), колонка или что-то другое, чтобы это дело воспроизвести. |
| 4 | Перестрелка аргументов | Игра в слова, но только с названиями. Отряд делится на 2 команды и эти команды играют между собой. | - |
| 5 | Нарисуй своего героя | Отряд рисует своего героя, а затем представляет его. | Ватман, цветные карандаши, фломастеры и т.п. |
| 6 | Угадай персонажа по тени | Показываем детям картинки персонажей, а точнее их силуэт, они угадывают. | Заранее подготовленные картинки, доска, на которой их можно показать. |
| 7 | Кот, какой фильм на обед? | Отряд встает напротив ведущего, ведущий называет название мультфильма или фильма, после дети по очереди должны называть персонажа оттуда и перейти на сторону ведущего. В итоге все должны перейти на сторону ведущего. | - |
| 8 | Крокодил | Ведущий говорит одному ребенку на ухо персонажа из мультфильма или фильма, а другие угадывают. | - |
| 9 | Угадай цитату | Говорим или показываем цитату из мультфильма или фильма, а дети угадывают, откуда она. | Цитаты . |
| 10 | Ассоциации | Показываем какой-либо предмет (достаточно запоминающийся, чтобы сразу было понятно), отряд угадывает, откуда он. | Фото этих предметов или сами предметы. |
| 11 | Собери космический корабль | Делим отряд на две команды. Ведущий рассказывает детям, что они стали супергероями и им необходимо построить свой космический корабль, чтобы спасти мир. Из данных материалов команды делают корабли, побеждает та команда, чей корабль улетел дальше. | Бумага, скотч, карандаши, воздушные шарики, ножницы и т.п. |
| 12 | Юные шпионы | Невидимой ручкой (ручка, которую видно при ультрафиолете) пишем на листочке имя персонажа из мультфильма или фильма и кладем с чистыми листами. Дети находят этот листок и угадывают, откуда этот персонаж. | Фонарик от этой ручки, чистые листы и один, на котором написано имя персонажа. |
| 13 | Разгадай шифр | Нумеруем русский алфавит и распечатываем. На другом листке пишем цитату этими цифрами, отряд решает ребус и угадывает, откуда эта цитата. | Пронумерованный алфавит и сам ребус. Чистые листы и ручка. |
| 14 | Эмодзимания | Показываем детям эмодзи, которые ассоциируют какой-либо мультфильм или фильм (что-то типа эмодзи девочки и медведя), отряд угадывает. | Заранее подготовленные картинки с эмодзи, доска, на которой можно показать эти картинки. |
| 15 | Создай свой сценарий | Даем детям листочек и ручку. Задаем вопрос типа Кто? Какой? Где? и т.п. один ребенок – один ответ на вопрос. После каждого ответа загибаем листочек. В итоге раскрываем лист и зачитываем то, что у нас получилось. | Листы, ручка. |
| 16 | В состав входит | Пишем на листке название мультфильма или фильма, дети составляют из него другие слова. Также можно поделить отряд на 2 команды и устроить соревнование между ними. | Листы, ручки. |
Перед квестом детям выдается маршрутный лист.
На каждой станции мы выдаем отрядам по одной букве. В конце квеста они собирают фразу «Камера! Мотор! Снято!» (т.е. еще нужно распечатать эти буквы и вырезать)