Мультимедиалык сабак

Кыргыз Республикасынын билим беруу жана илим министрлиги

КРРПККЖжанаКДИ БИМ алдындагы

«Мультимедиалык сабактын мазмунун долбоорлоого талаптар"

П.и.д, проф. Дюшеева Н.К.

Ага окут. Артыкбаева Г.Э.

МУЛТИМЕДИА САБАКТЫН АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ

• Окуучулардын окууга кызыгуусу (балдар – китептен эмес, экрандан маалымат алат).
• Окутуунун натыйжасына мультимедиа аркылуу жетишет (Интерактивдик программалардын визуалдык жана аудиоэффекттерин колдонуу)
• Сабактын тыгыздыгын жогорулатуу (жакшы дизайн, рационалдуу даярдалган маалымат).
• Үнөмдөлгөн убакыт (бекемдетүү үчүн колдонулат).
• Окутуу процессин башкаруусу (окуучулар менен дайыма көрүү байланыш).
• Окутуунун интерактивдүүлүгү .
• Сабактын эстетикасы.
• Мультимедиалык сабакты көбөйтүү мүмкүнчүлүгү
• Сабакты көп жолу кайталоо мүмкүнчүлүгү

Мультимедиалык сабак-бул окутуунун электрондук техникалык каражаттарынын, баарынан мурда компьютердин жардамы менен, көп кырдалдуу маалыматты камтыган сабак

1

Мультимедиалык сабакты өз алдынча түзүүгө мүмкүнбү?

• Анимациясы бар мультимедиалык презентацияны PowerPoint программасы менен түзүү.

• Мультимедиалык презентацияны кантип жаратуу керек

• Мультимедиалык презентацияны жаратуу алгоритми

• Мультимедиалык презентацияны даярдоо боюнча видеоинструкция

• … сабагы боюнча мультимедиалык презентацияны түзүү

1

Издөө сабына тиешелүү сүйлөмдүү жазгыла

Place your screenshot here

1

Сабактын темасы мамлекеттик стандартка, предметтик стандартка ылайык келет

Үй

Максат коюу жана күтүлүүчү натыйжалардын формулировкасын даярдоо

тапшырмасы

эскертүүлөрү менен

САБАКТЫ ДОЛБООРЛОО АЛГОРИТМИ:

Сабактын максатына жетүү жолдорун пландаштыруу

өзүн-өзү баалоонун механизми

Сабактын типин аныктоо (жаңы тема, кайталоо )

сабактын технологиялык картасын түзүү

Окууга шыктандыруу

Рефлексия

Сабакты жыйынтыктоо

Билимин актуалдаштыруу

Мугалимдин

аты-жөнү,телефону, эл. дареги

1

Окуу милдеттерин коюу

аткарылышы

• этиш формасында

• Сабактын милдеттери экранга жазылат, ошондой эле оозеки айтылат. Ошентип, аудио жана визуалдарга бирдей шарттар түзүлөт.
• Экрандын сол жагынын жогору бөлүгүнөн кабыл алуу башталат. Демек, бул жерге актуалдуу жана маанилүү маалыматты жайгаштырылууга тийиш.
• Окуу милдеттери менен таанышканда, окуучулар эмне тапшырманы аткаруу керек, кайсы каражаттар менен, алардын окуу ишмердүүлүгүнүн жыйынтыгы кантип текшерилет так билиш керек

шарттар

контроль

окуу эпизоду

5

МУГАЛИМДИН ОКУУ ЭПИЗОДДОРУН ДИДАКТИКАЛЫК БИРДИК КАТАРЫ АНЫКТООСУ

Окуу эпизоду = окуу милдети

Слайдда ашыкча маалымат, сүрөт, текст көбөйуп кетпеш үчүн:

• Слайддын саны пландаштырылган окуу эпизоддоруна ылайык болуш керек.
• Окуу эпизод – - бул оозеки, көрсөтмө, тексттик маалыматтын белгилүү бир комплекси.
• Мугалим ар бир эпизодду өз алдынча дидактикалык бирдикке айланыштырышы керек, Бир эпизод 1 же бир нече фреймден (рамка, кадр) түзүлөт, (б. а. мааниси жана логикасы менен байланышкан көрүнүш, чындык, объекттин минималдуу сүрөттөлүшү)
• Окуу эпизоду = окуу милдети.

ОЭ-2

ОЭ-1

ОЭ-3

ОЭ-4

6

• Жеткиликтүү жана ишенимдүү маалымат.
• Материалдын логикасы, ырааттуулугу жана ыраатталышы.
• Маалымат кызыктуу болуш керек.
• Тексттик материалдын көлөмү (сүрөт, таблицаларды ж. б. эсепке албаганда) тексттин негизинде узактыгы 3 мүнөттөн 15 мүнөткө чейин даярдалган видеороликке дал келиш керек:
• Текстин көлөмү 4 – 9 бет (Time New Romans, 14 кегель, 1,5 интервал).
• Жалпы билим берүү предметтердин окуу материалдары(видеосабактар) КР мыйзамдарына, ошондой эле жалпы таанылган илимий фактылар, этикалык нормаларга карама-каршы келбеши керек
• Окуу материалдардын (видеосабактар) мазмуну БОПна, КР Мамстандартына, СанПиНге толук дал келиш керек. 

Материалдын мазмунуна СУНУШТАР

«…мыйзамдын негизинде, автордук укукту бузбастан, маалымат булагына шилтеме берүү …»

7

Шрифт\Арип тандоо

Презентация үчүн сунушталган стандарттык, көп таралган ариптер:

Arial, Tahoma, Verdana, Times New Roman, Calibri и др.

7

МИСАЛЫ

• САБАК – Arial
• САБАК – Tahoma
• САБАК – Verdana
• САБАК – Times New Roman
• САБАК – Calibri

7

МУГАЛИМДИН ТЫШКЫ КӨРҮНҮШҮҮ ЖАНА ЭМОЦИОНАЛДЫК-ПСИХОЛОГИЯЛЫК АБАЛЫ боюнча СУНУШТАР

:

• Тыкан, таза
• Кийимдин стили
• Эгерде съемка болуп жатса, жашыл же көк кийим кийсе болбойт ( хромакей колдонсо)
• Майда клетка же тилке кийим сунуш кылынбайт.
• Зергердик буюмдар балдарды алаксытбаш керек
• Микрофонду кийимге бекитүү мүмкүнчүлүгүн карап чыгыңыз.
• Ашыкча жест, пауза жасабаңыз, .
• Стаканга жылуу суу даярдап коюуңуз.
• Сабак тартылып жатканда, мугалимдин сырткы көрүнүшүн (галстук, топчу, чач, бет) байкап туруучу адам дайындалыш керек

Адамзаттын келечеги Мугалимдин колунда…

7

• Тексттин шрифти - 18-22 пункт.
• 16 дан ылдый шрифт жакшы окулбайт, чоң шрифт окуп түшүнүугө тоскол болот
• Слайддын ачык түстүүлүгү чоң экранда азайат

• Баш тамгалар кичинеге караганда оор кабылданат.
• Семиз арип, багыт жана баш тамгаларды бөлүп колдонуу.

7

• Маалыматтын ар кандай түрлөрүн визуалдык бөлүштүрүү (түс, форма, өлчөмү)
• Маалыматтык дизайнда ТУСтун маанилүү иш милдеттери:

• Эске алуу керек : балдар жылбаган объекттерди 5 секунддөн ашык карабайт .
• Визуалдык бөлүштүрүүнүү колдонуу керек: , жаркыроо, түс өзгөртүү ж.б.
• Эске алуу керек: ашыкча көрсөтмөлөр эске тутууга тоскоол болот, алаксытат
• Стилистикалык\грамматикалык каталарга жол бербегиле (!).

• Маркировка (негизги, маанилуу маалыматты)

• Салыштыруу
• Символ аркылуу маалымат беруу
• Реалдуу кырдаалга окшоштуруу
• Кооздоо  
• Эске алуу керек: адамдын көзү солдон оңго, жогорудан төмөн карай жылат

7

МУЛЬТИМЕДИЯЛЫК САБАКТЫН РЕЖИССУРАСЫ жана АҢГЕМЕЛЕШҮҮ БОЮНЧА СУНУШТАР . Мугалимге ар бир окуу эпизодунда ойлонуү керек:

• класстын позитивдүү эмоциялык фонун, окуучулардын маанайын, жагымдуу, позитивдүү чөйрөнү кантип түзүү керек;
• Видео тартуу учурунда кандай кыймыл/иш-аракеттерди колдонсо болот
• Сабактын бир этабынан башка этабына ырааттуу өтүү

• Кантип дем алуу кылыш керек, сүйлөмдүн\создүн аякташын так сүйлөөш үчүн
• Видеосабакты үндөштүрүү;
• Тез сүйлөбоо, сөздөрдү жана үндөрдү так айтуу, үндүн бийктигин байкоо,
• жөнөкөй тилди жана сүйлөө моделин колдонуу

• ишенимдүүлүк, себеби, окуучулардын ишенимин жаратат

7

«Мыкты сабактардын фрагменттерин көрсөтүү / «Санариптик педагогика» конкурсунун мыкты сабактарына шилтеме»

https://drive.google.com/file/d/1nDIteN9ik6a7bbk-ISVCkvKYemeLGEtR/view?usp=drive_web

7

Конул бурганыңыздар үчүн рахмат…

7