Конкурс детской экологической моды из бросового материала
«Экомода»
Данное мероприятие направлено на воспитание у обучающихся бережного отношения к окружающей среде, развитие творческой активности, решение экологической проблемы по утилизации отходов.
Задачи конкурса:
- привлечение внимания детей к экологическим проблемам;
- формирование художественно-эстетического вкуса;
- воспитание экологической культуры.
Визитная карточка 4 класса
Сценка «Мусор-это не отходы, а сырье для экомоды!»
На сцене разбросанные вещи – одежда, пустые пластиковые бутылки, газеты и журналы… Майкл и Джейн играют, сидя на полу. Звучит музыка из к/ф «Мэри Попинс, до свиданья!» - «Я само совершенство».
Появляется Мэри Попинс с зонтиком, кружится по комнате. Останавливается. Дети бросаются к ней.
М. – Здравствуйте, дорогая Мери Попинс! Как здорово, что вы вернулись!
Д. – Нам Вас так не хватало!
М.П. – Здравствуйте, здравствуйте! Как вы тут поживаете? (Оглядывается вокруг) Похоже, вы решили переселиться на мусорную свалку?
Д. – Ну, что вы, Мэри! Мы просто немного поиграли!
М.П. – Вы играли в сборщиков мусора?
М. – Ха, скажете тоже, в сборщиков мусора! Мусор!? Да это же наши любимые вещи!
М.П. – Так, так... Сейчас посмотрим…(поднимает с пола cd-диск), как мне помнится, эта вещь должна храниться в футляре?
Д. – Вообще-то, да. Но это – cd-диск, с моими любимыми песнями! Он правда, слегка поцарапан и компьютер его не читает, но мне так жалко с ним расстаться!
М.П. – А это что такое? (Поднимает пустую пластиковую бутылку)
М. – (обнимает бутылку и откручивает пробку) В ней был самый вкусный лимонад в мире – мы выпили его месяц назад на мой День рождения! Этот аромат не дает мне забыть его неповторимый вкус (открывает бутылку и дает понюхать М.П.)
М.П. падает в обморок (делает вид), дети с испуганным видом начинают ее обмахивать.
М.П. – А эти газеты и журналы?
М. – Они папины… В них столько интересного!
Д. – И мамины. В них такие красивые картинки!
М.П. (заглядывает в один из журналов): - Для археологов это действительно ценные находки.
М.П. (поднимает с пола старую одежду (джинсы):- А это, конечно же, ваша любимая одежда?
Д. и М. – Да! Да! (Берут каждый свои джинсы)
Д. – На моих джинсах всего лишь пара пятнышек – от маминого крема и губной помады.
М. – А мои совсем немного испачкались в краске (оправдывается). Я же не знал, что папа решил выкрасить забор… и как раз тогда, когда нам с ребятами нужно было через него перелезть.
М.П. – Достаточно! Мне все понятно. Я сейчас же улетаю с попутным ветром в далекие прекрасные страны…
Дети – Нет, нет, Мэри! (Хватают ее за руки) Пожалуйста, останьтесь! Мы быстро наведем здесь порядок.
М.П. –Хорошо, я остаюсь. Но с одним условием, если вы быстро наводите здесь порядок, то я покажу вам о чем мечтают мои воспитанники и, заодно, научу вас, как можно подарить вторую жизнь старым вещам!
Дети уходят, собрав мусор.
Ученики под номерами представляют свои костюмы (рекламируют):
Оля-из полиэтилена,
Полина -из газет,
Тимофей-из дисков, картона,
Надя-сушки, фольга, капрон, рыболовная сеть.
Выходят четверо ребят в перешитой из старых джинсов одежды (на детях шорты, фартук, безрукавка, кепка, топ, юбка, гетры, сумочка), а пятый с картиной из джинсовой ткани в руках.
Ведущие: На протяжении 150 лет своей истории джинсовая ткань нашла широкое применение:
-из нее изготавливают: детскую одежду, портьеры, белье,
-повседневную одежду – и летнюю и зимнюю – куртки, джинсы, обувь, теплые детские комбинезоны,
-в качестве декоративной, ее используют как обивку для мебели или сидений автомобилей,
-подходит она и для сумочек, поясов, сапог и рюкзаков.
Участники :
Хочешь отличаться от других? Хочешь новые супермодные джинсы? (Ксюша –костюм)
А классную куртку и шорты? (Миша)
Хочешь стильную юбку и модный топ? (Настя)
А может тебе нужен фартук для помощи маме на кухне? (Женя)
Подари новую жизнь старым вещам! Прояви фантазию! Легким движением ножниц джинсы превращаются в элегантные шорты, юбку, и даже картину! (Влад с картиной)
Дети танцуют рэп.
Ведущие:
- Из рабочей одежды золотоискателей джинсы к концу 60-х годов XX века стали символом протеста, признаком неформального стиля в одежде!
- Ты любишь природу, нашу планету и хочешь, чтобы весь мир узнал об этом? Используй одежду, чтобы донести свои идеи до каждого!
Дети снимают верхние элементы одежды (куртку, топ, и т.д. и остаются в футболках с надписями на английском языке).
Комментарий и перевод:
1. Велосипедам - да, пробкам - нет!
2. Меньше бетона, больше деревьев!
3. Help nature. Protect it.
Помогай природе. Защищай ее.
4. The Earth is our home. Don,t pollute it.
Земля - наш дом. Не загрязняй его.
5. Нет разрушению озонового слоя!
М.П. Майкл, Джейн! Вы поняли, что вы должны не только убирать в своей комнате, но также не мусорить на улицах, в лесу и на речке. Используя вторично старые вещи – вы не только сэкономите семейный бюджет, но и сбережете природу!
М. – Да, Мэри! Нам все понятно!
Д. – Вы преподали нам урок!
М. - Вы, как всегда, на высоте, Леди Совершенство!
Дети: Мусор-это не отходы, а сырье для экомоды.
Звучит музыка из к/ф «Мэри Попинс, до свиданья!» - «Я само совершенство».
Все уходят.
А это просто хорошее стихотворение на тему…
М. Дудин:
Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
На могиле тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю!
Берегите Чудо песен Городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий,
Старости последнюю отраду,
Женщину, бегущую к детсаду,
Нежности беспомощное пенье
И любви железное терпенье.
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы,
Небо в звездах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу,—
Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю!
Берегите
Времени крутые повороты,
Радость вдохновенья и работы,
Древнего родства живые свойства,
Дерево надежд и беспокойства,
Откровение земли и неба,
Сладость жизни, молока и хлеба.
Берегите доброту и жалость,
Чтоб она за слабого сражалась.
Берегите будущего ради
Это слово из моей тетради.
Все дарю!
И все от вас приемлю! Только
Берегите Эту Землю!
6 735
8 570 
