Музей игрушки КПК

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский педагогический колледж»

Инновационный

культурно-образовательный проект

Музей игрушки

Автор: Сушкова Екатерина Евгеньевна

Преподаватель дисциплин художественно-графического цикла

[email protected]

Краснодар, 2017

Необходимость формирования бережного отношения к культурному наследию народа стали основой культурно-образовательного инновационного проекта

«Музей игрушки».

Тип проекта: Культурно-образовательный инновационный проект

Название : МУЗЕЙ ИГРУШКИ

Растущий интерес  различных слоев населения к  своему прошлому, к истокам создания национальных культур и бытовых традиций заставляет обратить серьезное внимание на образовательную и воспитательную роль тематических музеев в образовательных учреждениях.

• Традиции региональных художественных промыслов в учебно-творческих работах студентов

Музей игрушки находится в холле на 4 этаже колледжа

i (инфо о проекте): реализация проекта связана с решением задач расширения творческих возможностей субъектов образовательного процесса. формирования профессиональной компетентности будущих специалистов происходит на основе исследования истории игрушки как социокультурного феномена,

В основе экспозиции музея-выставки лежит тема игрушек и игры, народного творчества и художественных промыслов.

Значение игры и игрушки трудно переоценить. Эти способы и средства детской активности, бережно передаваемые из поколения в поколение, эмоционально обогащают жизнь ребенка,

дают ощущение прочной основы, расширяют его доверие к окружающему миру, другим людям, самому себе, способствуют позитивному мировосприятию, укрепляют самостоятельность и ответственность, укрепляют и развивают общенациональное сознание, высокую нравственность, формируют чувства уважения к прошлому и настоящему нашей страны

Перспективные направления:

• организация экспозиции музея-выставки игрушек;
• проведение виртуальных экскурсий в мировые музеи игрушки;
• изготовление игрушек в традиционных народных промыслах;
• построение образовательного пространства на основе социального партнерства (внешнего и внутреннего);
• создание студенческого патентного бюро игрушек-изобретений.

Изначально была поставлена задача спроектировать музейную композицию в стенах колледжа, которая отражала бы основные черты отрасли дизайна игрушек, а также национальные, региональные, исторические и современные образцы.

Кубанские мотивы в игрушке-сувенире

Игрушки, выполненные

студентами 3 курса

специальности Дизайн (по отраслям)

• Основу экспозиции составляют подлинные предметы .  
• Но наряду с ними в качестве экспозиционных материалов выступают предметы, специально созданные для экспонирования вместо музейного объекта, имеющие с ним внешнее сходство и передающие все его существенные черты и свойства.
• Это —  копии, репродукции, слепки, муляжи, модели, макеты.

Студенческие работы. Игрушки для экспозиции художественных промыслов России (руководитель: Унт Э.Э .)

Проект «Музей игрушки» позволяет сочетать культурно-образовательную среду и продвижение инновационных идей студентов.

Обучение творчеству, расширение творческих возможностей человека на основе исследования истории игрушки как культурного феномена, является способом активного развития личности .

Студенты выступают в роли экскурсоводов Музея игрушки

Проект предполагает организацию тематических выставок и проведение научно-исследовательской работы по истории игрушки и педагогике игровой деятельности.

• Социальные партнеры: учреждения культуры;
• учреждения системы дополнительного образования;
• образовательные организации (дошкольные, общеобразовательные и профессиональные) .

Предусмотрено проведение различных занятий, где студенты выступают гидами, консультантами, ведущими мастер-классов.

Для юных посетителей разработаны занятия для развития творческого воображения и логического мышления, реализации замыслов в макетах и опытных образцах.

Планируемые результаты:

- реализация инновационных идей участников образовательного процесса на основе создания конкурентоспособной продукции в индустрии игрушки.

Внедрение элементов художественно-проектной деятельности в учебно-воспитательный процесс

Студенческие работы.

Игрушки по мотивам традиционных народных промыслов.

Глина, роспись акриловыми красками.

На сегодня мало только «выдавать идеи». Важнейшим навыком становится умение воплощать свои идеи в жизнь.

• Стимулирование активности обучающихся посредством конкурсов, смотров творческих работ и дизайн-проектов.

• Творческие работы студентов.

Роспись по стеклу.

Дизайн-проект «Рамки в стиле ПРОВАНС»

Мастер-класс по дизайну на краевом образовательном форуме «Создай себя сам», ноябрь,2014 Работы студентов (3 курс, руководитель О.П.Кольцова).

Формы реализации проекта

• взаимодействие с учреждениями культуры - экскурсии, презентации, выставки, представления;
• самостоятельные исследования обучающихся, дизайн-проекты, рефераты, сочинения;
• мастер-классы;
• педагогические мастерские и творческие студии;
• выставки, конкурсы, смотры студенческих работ;
• курсы психолого-педагогических занятий на основе игровой, предметной изобразительной деятельности;
• проекты предметной развивающей среды в традициях детской культуры;
• родительские и педагогические лектории.

Планируемые результаты:

• проведение курсов психолого-педагогических занятий на основе игровой, предметной изобразительной деятельности, сказки, двигательной активности и т.п.; тематические выставки игр и игрушек, приуроченные к календарным праздникам; смотры игрушек – изобретений, выполненных студентами и посетителями музея, конкурсы дизайн-проектов, тематические встречи с художниками, разработчиками и дизайнерами игрушек; экскурсии на выставки игр и игрушек, презентации студенческих проектов и исследований.
• промежуточные результаты деятельности «Музея игрушки»; конференция по результатам и перспективам инновационного культурно-образовательного проекта; аналитический отчет, фильм, выставка.