Музейная педагогика как технология гражданского воспитания учащихся

Музейная педагогика как технология гражданского воспитания учащихся

Громак Н. И., ст. преподаватель кафедры менеджмента образования и психологии, зав. отделом анализа и методического сопровождения среднего общего образования ГОУ ДПО «ДОНРИДПО»

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ПАТРИОТИЗМ?

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность к Отечеству, готовность к его защите

П – права и обязанности граждан

А – активный образ жизни

Т – толерантность

Р – радость открытий и познаний

И – изучение истории своего города, района

О – ответственность

Т – трудолюбие

И – искренность

З – здоровый образ жизни

М – морально-духовные ценности

3

ЧТО ТАКОЕ ПАТРИОТИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ?

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины

Это процесс освоения наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к стране и государству, где живет человек

4

Формирование патриотических чувств и гражданского самосознания детей и подростков через приобщение к чтению путем внедрения инновационных форм работы, воспитание любви к книге, к родному слову, к культуре родной страны, т.е.

воспитание патриота

Цель

5

НАПРАВЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

1.

ГРАЖДАНСКО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

2.

ВОЕННО -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

3.

ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

4.

ИСТОРИКО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

5.

КУЛЬТУРНО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

СПОРТИВНО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

6.

6

Формы и методы работы библиотек

в патриотическом воспитании

КНИЖНО – ИЛЛЮСТРАТИВНАЯ ВЫСТАВКА

ЧИТАТЕЛЬСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

КВЕСТ - ИГРЫ

ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ

КРУГЛЫЕ СТОЛЫ

УСТНЫЕ ЖУРНАЛЫ

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ДИСПУТЫ

7

Формы и методы работы библиотек в патриотическом воспитании

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЧАСЫ И БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЗОРЫ

9.

10.

КНИЖНЫЕ АУКЦИОНЫ

11.

АКЦИИ, ПРОЕКТЫ

12.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ КОМПОЗИЦИИ

КОНКУРСЫ ЧТЕЦОВ

13 .

14 .

МУЗЕЙНЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ И ДР. МЕРОПРИЯТИЯ

8

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

СТРУКТУРА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Патриотическое сознание (отношение)

Патриотическое убеждение

(знание)

Патриотическая деятельность (готовность поступать)

9

• Одним из современных педагогических направлений последних десятилетий является культурная образовательно-воспитательная деятельность в музее

• Активизация данного вида деятельности связана с поисками образовательных технологий, позволяющих преодолеть имеющийся разрыв между образованием и культурой

• Музей и школа в целях своей деятельности традиционно имеют много общего: они стремятся воспитывать чувство патриотизма, сознательное отношение к достоянию мировой и отечественной науки и культуры, развивать мышление, творческие способности и определенные практические навыки, стимулировать творческую активность личности и т. д.

• Музеи должны привлекать новых посетителей, и библиотекари, классные руководители, и учителя-предметники заинтересованы в использовании музейных разработок и на уроках, и во внеклассных мероприятиях

Современные факторы, которые охватывают образовательно-воспитательную область педагогики, связанную с научными и практическими аспектами взаимодействия музея и посетителя-школьника

• Постоянно растущий интерес к музею. Интерес обусловлен тем, что в стремительно меняющемся мире только музей остается единственным и стабильным хранителем памятников мировой художественной культуры, являясь при этом фактически центром формального и неформального образования для всех категорий посетителей

• Понимание необходимости гуманизации образования и воспитания творческой личности, что требует непосредственного обращения к вековому культурному наследию

• Многогранность информационных ресурсов музея (от книжно-письменной, визуальной культуры до аудивизуальной и мультимидийной) безгранична, что позволяет постоянно использовать ее широкому кругу населения.
• Музей и его образовательно-воспитательная деятельность может рассматриваться, как важнейший институт культурной преемственности, формирующий психологическую и нравственную ориентацию обучающихся как в социокультурном, так и в историческом пространстве

9

С учетом перечисленных выше педагогических принципов современное развитие музейной педагогики происходит в нескольких направлениях:

• в стенах общеобразовательных организаций: музеях, библиотеках, специальных детских экспозициях
• учреждениях дополнительного образования

Каждое из направлений имеет свою специфику, преследует собственные цели и задачи

Музейная педагогика развивается в русле проблем патриотического воспитания.

Зачем же нужна музейная педагогика?

Она может оказать неоценимую помощь в процессе патриотического воспитания, может помочь ребенку стать творческой личностью, помогает ему прожить не одну свою жизнь, а сотни других жизней, включает в сферу культуры.

В этой сфере нет места вандализму – интересно не разрушать, а созидать!

9

Проектная деятельность обучающихся в школьном музее позволяет реализовывать общешкольные задачи по гражданско – патриотическому воспитанию:

• воспитание познавательных интересов и способностей, активности и самостоятельности обучающихся музейными средствами в комплексе воспитательных мероприятий;
• изучение яркого, подлинного документального материала, за рамками учебной программы, создаёт дополнительную мотивацию к обучению;
• необходимость приобщения детей и подростков к историческому и духовному наследию, воспитание бережного отношения к традициям, культуре и истории своего и других народов средствами школьного музея

Организация проектной деятельности учащихся в музее через клубно - секционную форму рассматривается нами как средство формирования общественной активности школьников путем приобщения к различным аспектам музейной деятельности. Все они ведут свою деятельность по общей структуре:

• постановка проекта (определение темы);
• цель проекта;
• планирование;
• поиск;
• результаты;
• рефлексия (размышление, склонность анализировать свои переживания)

Выставка «Мы - наследники Победы! Стихи и книги о войне»

9

Таинственен, прекрасен и велик Пропахший тайной мир чудесный книг, И мало сыщется на свете человек, Кто не входил под свод библиотек

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!

9