Музейный урок "Страницы истории села"

Музейный урок

Тема: Страницы истории малой родины.

Цель: приобщение к культурно-историческому наследию своей малой родины, формирование духовно-нравственных ценностей, творческое развитие личности.

Задачи:

1. способствовать восприятию детьми информации о значимых событиях в истории села Нижние Куряты;

2. воспитывать любовь к своей малой Родине, родному краю, чувство гордости за его героическое прошлое и настоящее, уважение к людям труда и стремление внести свой вклад в жизнь родного села, района, края;

3. формирование духовно-нравственных ценностей.

Оборудование: карта поселения, рисунки детей, портреты известных людей, ветеранов, ВОВ участников ВОВ, экспонаты музея (книга, фрагмент бивня мамонта, письма ветеранов, полотенце, папки с заданиями, жетоны.

Тип учебного занятия: музейный урок

Технология - информационно-коммуникативная

Проводит экскурсию учитель, активисты музея

I Организационный этап. (5мин)

Учитель:

- Здравствуйте ребята и наши гости, я приветствую вас в школьном музее. Значит у нас сегодня не традиционный урок , а …

(музейный урок)

- Кристина прочтёт стихотворение о малой родине:

А в родимом краю и березки другие,

И душистей сирень, зеленей тополек.

Много мест на земле, только в нашей России,

Может каждый по сердцу найти уголок.

Может, где-то, в лесу, в чистом поле, быть может,

Может, у океана, на дикой скале,

Человек, своей жизни, фундамент заложит

И свой выстроит дом, лучший дом на земле.

И введет в дом жену, без хозяйки он пуст,

И ребенок родится, как положено, в срок

На большой своей Родине, с именем Русь,

Назовет малой Родиной, тот уголок.

И куда бы он не был заброшен судьбой,

И каких бы дорог после не было пройдено,

Человек будет знать, у него за спиной,

Есть всегда крепкий тыл - его малая Родина!

Учитель:

- Давайте подумаем, о чём мы будем говорить? Что бы вы хотели узнать?

(О нашем селе, о малой родине, о Ветеранах ВОВ, о героях-земляках)

- А зачем?

(Знать, любить, уважать традиции, ценить труд людей, гордиться, не губить природу)

Наша малая родина – село Нижние Куряты и сегодняшний музейный урок посвящен знакомству с историей нашего села.

- Какова тема нашего музейного урока:

«Страницы истории малой родины»

- Посмотрите на меня. Отправляемся в прошлое , поднимите руки -10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.Пуск!

и перелистаем страницы истории малой родины

«Историческая», «Героическая», «Знаменитые люди», «Село сегодня»…

- Открываем страницу «Историческая», пройдите, пожалуйста, к стенду,

Вика расскажет нам о истории создания села:

II. Реализационный этап (5 мин)

Село Нижние Куряты расположено в предгорье Саян, стоит на речке Курятка, по имени которой оно и названо, у места ее впадения в реку Казыр. Мы нашли в энциклопедическом словаре толкование слова курята, это рыболовная снасть,  для ловли  щук, состоит из длинного сетяного мешка, с отверстием, прикрепленного к двум легким, изогнутым в виде полозьев, брусьям. Этой снастью ловят в каряжинах и травянистых водоёмах.

Оказывается, давным-давно здесь на этом месте не было ничего, была глухая тайга, сюда не ступала нога человека. И назывались эти места – Сибирь. Западные крестьяне, не имевшие своей земли, не могли прокормить большие семьи, сохранить веру. В музее хранится книга на старославянском языке, и икона можно предположить, что были завезены первыми поселенцами. (показать детям). Они шли за тысячи километров искать новые земли, где можно было пахать, растить хлеб, выращивать скот. Неиспользованные земли, пастбища, охотничьи угодья, изобилие грибов и ягод, множество рек, в которых было много всякой рыбы, огромные леса различных пород будоражили воображение первопроходцев.

Добравшись до наших мест, на одной, двух, трёх подводах со скромным багажом эти отважные люди находили небольшие полянки недалеко от речки и здесь же на месте рубили дома, пахали земли. Первыми жителями будущей деревни были семьи Санниковых, Дурновцевых, Белоноговых. Из документов, которые хранятся в школьном музее известно, что село Нижние Куряты основано в 1882 г. хозяйств 174, жителей 1064 В феврале 2018 года прописано 658 жителей.

В 1917г. школа в Н – Курятах уже была, где, помимо грамоты, преподавали слово Божье. В 1922 – 1923г. школа в с. Н – Куряты не упоминается. В 1930 – е г. школу открыли вновь, сначала начальную, потом семилетнюю. В 1941г. школа с. Н – Курята стала начальной, пятиклассники учились в с. Качулька. В1945г. Н – Курята открыла семилетку. Набраны 3 пятых класса, которые окончили ее в 1948г. Директором был назначен Калекулик Максим Викторович.

В 2004 году в нашей школе организован мини-музей, посвящённый памяти героя-земляка Дурновцева Андрея Егоровича.

Один из экспонатов я вам предлагаю подержать в руках.

- Что это?

- Да, это предположительно фрагмент бивня мамонта, обнаруженный в 3 км от села в 2014 году в карьере по дороге в с. Качулька .

Вывод: изучая историю своей малой Родины, мы учимся ценить труд наших предков.

- А сейчас открываем страницу «Героическая»

Саша зачитает справку:

По Нижнекурятскому сельскому совету ушло на фронт – 245 человек;

не вернулись с войны – 156 человек,

из них 110 человек занесены в Книгу Памяти Красноярского края:

погибло на полях сражений – 47 человек,

пропали без вести – 63 человека,

остальные 46 человек – нет достоверных данных, в Книгу Памяти не внесены,

в живых осталось – 89 человек, из них 39 вернулись домой.

В сквере сельского клуба в 1982 году установлен обелиск солдатам, сражавшимся на фронтах Великой Отечественной войны. На плитах обелиска высечены фамилии наших дедов, прадедов.

Тяжело жилось и труженикам тыла, детям войны. Для нужд Красной Армии они выращивали гусей и кур, сушили картофель, заготавливали табак, собирали теплые вещи. Все средства колхозов шли на военные нужды. В колхозе им. С. Буденного 78 человек внесли на формирование танковой колонны 30000 рублей. Отправляли на фронт «красные» обозы с хлебом. Колхозы выполняли в обязательном порядке государственные задания по заготовке всех видов сельхозпродуктов. В деревнях остались только старики, женщины и дети. Люди работали на пределе человеческих сил по 14-15 часов в сутки. Не хватало техники. В качестве тягловой силы использовали лошадей и быков. За плуг становились подростки. Урожай убирали серпами. Скирдовали и молотили копны. Возили навоз с фермы на поля, боронили на быках, косили траву литовкой. Хлеб жали жатками и вязали по 1200-1300 снопов в день. Зимой работали на заготовке леса – пилили лес вручную, рубили сучки. Вручную грузили машины лесом, сплавляли плоты по реке. Зимними вечерами пряли шерсть и вязали носки и варежки для отправки на фронт.

Вывод: отдавая дань памяти погибшим, мы понимаем, что главное наше богатство – это … (люди)

Учитель: Обратите внимание на фотографии ветеранов, которые мы храним в музее, как-будто, они по - прежнему в строю.

Учителя-фронтовики: Терёхин Фёдор Данилович, Катков Александр Фёдорович, Рубанов Потап Сафронович. При переезде из старой школы были обнаружены письма ветеранов, бывшему директору нашей школы, где ровным подчерком сообщалась подробная автобиография и весь фронтовой путь Рубанова Потапа Сафроновича. А семье Коробейникова Ивана Гурьяновича посчастливилось разыскать могилу отца, вывозившего раненых с поля боя и погибшего в бою за станцию Мга под Ленинградом. Поддерживаются традиции села, каждый год мы участвуем в митинге 9 Мая и в акции «Бессмертный полк».

Продолжает нашу экскурсию страница «Замечательные люди села», слово предоставляется Алине:

Алексей Тимофеевич Черкасов

Одним из первых прославил наше село замечательный писатель Алексей Тимофеевич Черкасов. В его произведении «Сказания о людях тайги» показан мир старообрядческой деревни, заботливо скрытый в таёжной глуши. Тема староверов всегда волновала писателя, их ещё называют старообрядцами, раскольниками.

Ответы на эти вопросы вы можете найти в книгах, которые хранятся в нашем школьном музее.

Интересный случай выпал на долю Сальниковых. Писатель Алексей Черкасов, собирая материал для своей трилогии «Хмель», «Чёрный тополь», «Конь рыжий» посещал отдаленные сибирские поселения: Качульку , Куряты, Таяты. Он остановливался на ночь в доме председателя Нижнекурятского сельсовета Сальникова Ивана Васильевича. Гости готовили ужин во дворе дома по улице Советской-92 на костре, всю ночь разговаривали.

Когда-то лет 100 назад, на берегу реки Казыр в Нижних Курятах стояла красавица-церковь. Её построили на свои средства, своими силами старообрядцы. «Все – и стар, и млад – шли туда. Каждое утро она встречала прихожан колокольным звоном. Богатая очень была: древние книги, иконы, священное писание». В 30-е годы церковь в Нижних Курятах закрывается, а вскорости её разбирают и строят сельский клуб. Что успели, по домам унесли, закопали в землю, остальное уничтожили.

Каждое утро она встречала колокольным звоном. Богатая очень была: древние книги иконы, священное писание. В лихую годину гонений везли в глухую тайгу раскольники самое ценное – душу чистую да веру истинную, старославянскую. Вещи свои бросали, а иконы древние берегли, дабы дети их в чистоте души свои содержать могли. Горькие времена пришли в тридцатые годы нового века. Власть советов не хотела мириться с религией – церковь в Нижних Курятах закрывается, а вскорости разбирают и строят сельский клуб. Что успели, по домам унесли, закопали в землю, остальное уничтожили. Ответы на многие вопросы вы можете найти в книгах, с автографом дочери писателя, которые хранятся в нашем школьном музее.

Славится наше село и героями. Дурновцев Андрей Егорович – подполковник, командир экипажа самолёта-носителя ТУ-95, участвовавшего в испытании термоядерного оружия на Новой Земле, родился 14 января 1923 года в деревне Верхние Куряты, Каратузского района, Красноярского края, в крестьянской семье. За исключительные заслуги перед государством при испытании термоядерной бомбы в 1961 году Президиум Верховного Совета СССР указом от 7 марта 1962 г. присвоил звание Героя Советского Союза с вручением Ордена Ленина и медали «Золотая звезда».

Несмотря на свою занятость Андрей Егорович в 1971 году посетил нашу школу, пообщался с учителями, подарил ученикам памятные значки. В мае 2009 года нашей школе было присвоено имя Героя Советского Союза Дурновцева Андрея Егоровича и состоялось открытие мемориальной доски.

Обратите внимание, в музейной комнате хранится льняное полотенце, подаренное внучатой племянницей героя.

Кропочев Иван Алексеевич родился в 1980 году и в раннем возрасте был перевезён в село Таяты.

В 10 классе Ваня учился в нашей Нижнекурятской школе. Учитель физики Дурновцева Наталья Михайловна, вспоминает, что юноша очень напоминал образ Иванушки из русских народных сказок, такой же круглолицый, обаятельный, русоволосый, с ясными, открытыми глазами и спокойным, уравновешенным, доброжелательным характером.

Попова Наташа – одноклассница запомнила Ваню общительным, улыбчивым, с чувством юмора, хорошим рассказчиком анекдотов.

В1998 году был призван в армию.

Младший сержант Кропочев Иван Алексеевич, получив ранение бедра и живота, превозмогая боль, помог покинуть машину раненым товарищам, а сам уйти не успел, вступил с бандитами в неравный бой. Когда боеприпасы закончились, Иван Кропочев, подпустив боевиков вплотную к БТР, выдернул чеку из гранаты и раздался взрыв…Это произошло девятого января 2000 года.

За мужество и отвагу младший сержант Кропочев Иван Алексеевич награждён Звездой Героя России. Посмертно.

Вывод: отдавая дань уважения своим землякам, мы берём с них пример.

- Завершим наше путешествие страницей: «Село сегодня»

На первый взгляд село не обладает какой-то необыкновенной экзотической красотой – это тихое местечко, в котором человек много трудится, умеет и любит отдыхать, чувствует себя спокойно, уверенно, живёт с чувством умиротворения и веры в будущее.

Земля наша, на редкость, щедра талантами и богата традициями. Но самое главное богатство нашего села - это, конечно же, люди-труженики, которые тихо и каждодневно выполняют тяжелую, но так необходимую нашей стране работу. Село с каждым годом благоустраивается. Летом 2016 года была сдана в эксплуатацию мечта всех детей, родителей красавица-школа. Строение кирпичное, имеется индивидуальная котельная. В школе 89 учеников, в декабре 2017 года в крыло 1 этажа был переведён детский сад «Малышок». Директор школы — Макарова Ирина Алексеевна.

В настоящее время ведётся строительство новых домов, ремонт, разбор ветхого жилья, развивается фермерское хозяйство.

Летят годы, месяцы, дни, часы жизнь продолжается, много наших ребят закончили высшие учебные заведения и вернулось в родное село.

20 июля 1982г. в сквере сельского клуба установлен памятник в честь боевых подвигов односельчан в годы Великой Отечественной войны, в память тех, кто не вернулся с полей сражений, на памятной плите фамилии наших дедов и прадедов.

       Село Нижние Куряты всегда было селом зажиточным, красивым и благополучным, но хлеб насущный никогда не давался им легко, всего приходилось добиваться своим трудом, прикладывать немало сил, смекалки и старания, чтобы получить отдачу от основного нашего богатства – земли. А есть еще у нас замечательная и неповторимая природа, окружающая наше село, щедрые на дары поля и леса.

Вывод: радуясь позитивным изменениям в судьбе своего села, постараемся сохранить и передать эту заботу своим детям и внукам.

III. Итоговый

Учитель:

- Если каждый из вас с детских лет будет интересоваться, знать и гордиться историей своей малой родины, то он будет передавать эту любовь и заботу из поколения в поколение и мы сохраним наше село, лес, реку Казыр.

Учитель:

- А сейчас у нас физминутка. Приглашаем всех в кабинет № 8

1. Работа в парах (Показать, что пара готова работать и что справилась с заданием. Инструкция)

1. Арина, Матвей страница «Историческая»

- Прочитать задание, восстановить текст.

2.Серёжа, Никита, Дима «Замечательные люди села»

- Перечитать биографии, вырезать портреты и наклеить на листы А4

3. « Героическая» Руслан, Женя

Решить тест:

4. «Село 30 лет спустя» (Работа в группе)

- Мини - проект, раскрасить рисунки и оформить экспозицию «Село через 30 лет» Защита проекта.

2. Проверка, просмотр видеороликов: «Моя малая родина», «Царь –бомба», «Жил такой парень»

3. Итог урока

Посчитать + и прибавить жетоны, записать баллы.

Самопроверка + или -

IV. Рефлексия

• Что нового узнали на музейном уроке?

• Что запомнилось больше всего?

• Какое задание на уроке выполняли с большим интересом?

• С какими трудностями встретились?

Приложение 1

Проверка + или -

Страница «Героическая»

Тест

( Выбери правильный ответ и обведи кружочком)

В каком году началась Великая Отечественная война

1. 1941г

2. 1945г

3. 1917г

Как празднуется День Победы в нашем селе?

1. Проводится митинг у памятника погибшим односельчанам

2. Организуется шествие «Бессмертный полк»

3. Организуется акция «Георгиевская лента»

4. Верны все ответы

Задание: вместо пропусков вставьте слова, чтобы получился цельный текст.

Сегодня мы совершили путешествие по страницам истории_________________. В ходе путешествия мы узнали о том, что село Нижние Куряты образовалось в _________году, на берегу реки _______________, первыми поселенцами были семьи ____________, _____________, _______________. На берегу реки была построена __________. Во время Великой Отечественной войны жители села выращивали для бойцов _______________, ______________, _____________.

Замечательные люди села - это ________________, ________________, _________________. Наша школа носит имя __________________. Главное богатство нашего села – это ______________.

9