Мужественная Россия

Регулятивные:

-самостоятельно ставить перед собой цели;

- контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Коммуникативные:

- развивать умение сотрудничать со сверстниками при работе в группе;

-развивать умение принимать коллективное решение.

Познавательные:

-работать с разнообразной информацией и ориентироваться в ней;

- уметь группировать объекты;

-делать выводы в результате совместной работы.

Личностные:

- осознать необходимость изучения темы занятия;

-учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности;

- учиться выражать свое мнение.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность детей

1.Организационный момент

Здравствуйте, дорогие ребята, у нас с вами сегодня особенное занятие. Но сначала предлагаю объединиться в круг и повторять за мной. Я буду говорить шепотом, а вы вслух.

Мы -  умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы – отлично  учимся!

Всё  у  нас  получится!

Перед занятием вы из волшебного мешочка достали фишки определенного цвета – зелёные, жёлтые, синие. Цвета помогут распределиться вам по группам.

Учащиеся объединяются в круг и повторяют вслух за учителем

Учащиеся рассаживаются по группам в соответствии с цветом

2. Определение темы

Ребята, послушайте отрывок песни и скажите, о чем она.

(Звучит песня Соловьева Н., Струве Г. «Моя Россия»)

(Приложение 1)

Наш классный час посвящен мужественной России.

Слушают отрывок песни и определяют, что песня о России

3.Актуализация знаний

Применение знаний и умений в выполнении заданий, в процессе игровой деятельности

У каждой группы на парте лежит по одному конверту с буквами. По команде необходимо достать буквы и составить слова.

(Приложение 2)

Какие слова у вас получились?

Почему мы их составляли?

Послушайте, что написал о России великий писатель К.Д. Ушинский.

Наше отечество, наша родина — матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. Матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов.

Почему мы зовём Россию Отечеством, Родиной и матерью?

Давайте рассмотрим карту России.

Что вы можете сказать о её территории?

Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна, это не только леса, поля, реки и города. Страна - это, прежде всего люди, которые живут в ней. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, ее населяющих.

Непросто наша тема о мужественной России….

Скажите, что такое «мужество»?

Давайте посмотрим как в словарях Д.Н. Ушакова, Ожегова, Т.Ф. Ефремова объясняется лексическое значение слова «мужество».

Послушайте стихотворение и определите, о каком важном событии пойдет речь.

Чтобы настал День Победы, русский народ проявил мужество, прошёл через страшные годы Великой Отечественной войны и одержал победу.

Давайте вспомним события тех страшных лет https://resh.edu.ru/subject/lesson/4014/main/284620/

Вы внимательно смотрели и слушали. Выполните в своих группах задание - в одном конверте даты, в другом конверте события. Нужно даты сопоставить с событиями. (Приложение 4)

Каждая группа по команде учителя открывает свой конверт, достаёт буквы и складывает своё слово (Родина, Отечество, Отчизна)

Называют составленные слова и объясняют, что так мы называем свою страну.

Учащиеся слушают рассказ К.Д. Ушинского

Отвечают на вопрос по прослушанному тексту, посовещавшись с участниками своей группы (каждая группа выбирает одно слово).

Каждая группа рассматривает предложенную карту России, сравнивая с территориями других стран. Делает вывод, что страна огромная.

Высказывают своё мнение

У каждой группы свой словарь, в котором они находят значение этого слова и зачитывают

Ученик читает стихотворение В. Степанова «Приходят к дедушке друзья» (Приложение 3)

Учащиеся смотрят видео

Работа проходит в каждой группе

22 июня 1941 год

начало войны

8 сентября 1941-27 января 1944 год

блокада Ленинграда

июль 1942 – февраль 1943 год

оборона Сталинграда

9 мая 1945 год

День Победы

Физминутка «Закаты алые» (Приложение 5)

Учащиеся поют отрывок песни с выученными движениями.

Скоро 80 лет пройдёт с того дня, когда на нашу землю пришёл мир. Ветеранов ВОВ остается всё меньше. Пройдёт еще немного времени и рассказывать будет некому. Но забывать об этой страшной войне нельзя. Нужно помнить тех, кто подарил нам спокойную и счастливую жизнь.

Ребята, я предлагаю создать в нашем классе альбом Памяти, на страницах которого будут защитники Отечества ваших семей.

2025 год в нашей стране объявлен Годом Защитника Отечества. Как вы думаете почему?

Это выражение глубокой признательности тем, кто защищал и продолжает защищать безопасность нашей страны, народа. Наши мужчины и сегодня мужественно охраняют границы России. Мы с вами знаем об участниках Специальной Военной Операции. Наша школа принимает участие в сборе гуманитарной помощи. Мы неоднократно отправляли письма солдатам.

День Победы – самый торжественный государственный праздник. Он установлен в честь победы над фашизмом в 1945 году. День Победы во всех городах, сёлах России начинается с возложения венков к памятникам павших, защитникам Отечества. Люди минутой молчания выражают уважение их подвигу. Давайте и мы минутой молчания почтим память всех защитников Отечества.

Вы, ребята, молодое поколение своей Родины. От вас во многом будет зависеть жизнь в нашей стране. Мы живём в большом доме под названием Россия. Чтобы в этом доме было тепло и уютно, выберите для этого нужные кирпичики и постройте дом.

Кирпичики: порядок, спокойствие, ссора, здоровье, болезнь, любовь, ненависть, чистота, обида, добро, забота, счастье, грубость, дружба, согласие, мир.

Трое учащихся рассказывают подготовленные рассказы о ветеранах своей семьи.

Высказывают мнения: юбилей Победы в ВОВ, дань уважения к участникам СВО

Учащиеся показывают сценку возложения гвоздик к вечному огню под фрагмент песни «Журавли». (Приложение 3)

Под звуки метронома чтят

память защитников Отечества.

Работают в группах с макетами домиков, к которым прикрепляют готовые кирпичики со словами. Защищают проект.

4.Подведение итогов

Рефлексия

На доске вы видите дерево, но на нем нет ни цветов, ни плодов, ни листочков. Вам необходимо наклеить на него: плод - занятие прошло плодотворно; цветок – довольно хорошо; зелёный лист – не очень интересно. (Приложение 6)

Учащиеся выбирают нужный предмет и приклеивают к дереву

Р

О

Д

И

Н

А

О

Т

Е

Ч

Е

С

Т

В

О

О

Т

Ч

И

З

Н

А

В. Степанова «Приходят к дедушке друзья»

Приходят к дедушке друзья,
Приходят в День Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.

Я не прошу их повторять
Рассказов сокровенных:
Ведь повторять – опять терять
Товарищей военных,

Которых ищут до сих пор
Награды боевые.
Один сержант, другой майор,
А больше – рядовые.

Я знаю: Трудно каждый год
Рассказывать сначала
О том, как армия вперед
С надеждою шагала.

О том, какая там пальба,
Как в сердце метят пули…

— Судьба, — вздохнут они, —
Судьба! А помнишь, как в июле?

Я молча рядышком сижу,
Но, кажется порою,
Что это я в прицел гляжу,
Что я готовлюсь к бою.

Что те, кто письма пишут мне,
Уже не ждут ответа.
Что даже лето на войне –
Совсем другое лето.

Приходят к дедушке друзья
Отпраздновать Победу.
Все меньше их,
Но верю я: они опять приедут.

22 июня 1941 год

начало войны

8 сентября 1941-27 января 1944 год

блокада Ленинграда

июль 1942 – февраль 1943 год

оборона Сталинграда

9 мая 1945 год

День Победы