"Мужество маленьких героев"

"Мужество маленьких героев"

«Мужество маленьких героев » - торжественное мероприятие, посвящённое памяти пионеров - героев, погибших в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., юным труженикам тыла.

Цель: воспитывать чувства патриотизма, гражданственности, любви к Родине, способствовать пониманию исторического события в стране; развивать потребность в сопереживании.

Задачи:

- найти материал о пионерах - героях, изучить и знать подвиги юных героев;

- подобрать стихи на военную тематику, воспитывающие чувства патриотизма;

- прочитать произведения художественной литературы, раскрывающие подвиг юных героев во время ВОВ.

Формы и методы реализации:

- изучение фактического материала;

- выразительное чтение стихотворения;

- инсценирование эпизода из художественной литературы;

- подбор музыкального материала;

-компьютерная презентация по теме.

Ожидаемые результаты:

- обучающиеся познакомятся с пионерами – героями, узнают о подвиге юных героев в годы ВОВ, будут стремиться быть достойными славы отцов и дедов.

Начало. Сценарий «Мужество маленьких героев». (На слайдах - фотографии младенцев, звучит смех ребёнка, затем смех прерывается взрывами, звучат удары сердца).

Ведущий взрослый:

Звезда упала и прервалась чья-то жизнь.

Не просто чья-то жизнь, а жизнь ребёнка!

Совсем недавно он смеялся звонко -

Теперь же в небесах лишь след его парит.

Нет ничего дороже на земле, чем улыбка ребёнка. Ребёнок улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не горят деревни и города. Что может быть страшнее смерти ребёнка? Смерти бессмысленной и жестокой, смерти от руки взрослого, призванного самой природой защищать и растить дитя (подходит и кладёт игрушку к фотографиям детей, убитых в годы ВОВ).

Дети, фотографии которых мы с вами сегодня видим, не допели, и не доиграли, их улыбки были стёрты взрослой бесчеловечностью и жестокостью в самом начале их жизни. Их родители, дедушки и бабушки никогда в своей жизни не были в полной мере счастливы. Пусть эта игрушка станет символом скорби по детям разных стран и народов, погибших в годы войн и в мирное время, от атомных взрывов и от рук убийц с человеческими лицами и именами. Светлой памяти всех детей на планете Земля мы посвящаем наше мероприятие.

Выходят обучающиеся и разыгрывают сценку.

Мама: Снова дралась во дворе?

Девочка: Ага, мама, но я не плакала. Вырасту, выучусь на моряка. Я уже в ванне плавала.

Мама: Боже, не девочка, а беда. Сил моих больше нету.

Девочка: Мама, а вырасту я когда?

Мама: Вырастешь, ешь печенье.

Девочка: Мама, купи мне живого коня.

Мама: Коня? Да что же такое делается?

Девочка: Мама, а в лётчики примут меня?

Мама: Примут, куда они денутся? Ты же из каждого, сатана, душу сумеешь вытрясти.

Девочка: Мама, а правда будет война? И я не успею вырасти?

(Выходит ведущая, в руках она держит куклу, раздаётся звук взрыва, на слайдах кадры хроники ВОВ, кадр замирает на слайде убитой девочки с куклой в руках)

Ведущий 1: 22 июня 1941 года фашистские захватчики вероломно напали на советское государство. Воскресным утром тысячи мальчиков и девочек со своими родителями, вместо воскресного отдыха, в страхе и ужасе бежали из своих домов. Они шли нескончаемым потоком по дорогам войны, растянувшейся на целых 4 года. Сколько их было, убитых и раненых, истерзанных и униженных за годы Великой Отечественной войны. А фашистская хроника вновь и вновь демонстрировала в своих киножурналах воскресное утро 1941 года.

Ведущий 2: Первым и главным кадром, восхищавшим фашистских головорезов, был кадр хроники, на котором была изображена убитая девочка с куклой, лежавшей на одной из улиц белорусского города Бреста, первым встретившего войну. Ее лицо было безмятежным, косички упали в пыль дорожной мостовой, а рука судорожно сжимала куклу, которую недавно подарили родители.

Ведущий 1 (с мягкой игрушкой в руках): Она могла стать поэтом, строителем или просто мамой. Её судьба – история многих маленьких звёздочек, чей век был короток, чья жизнь погасла, не успев разгореться. Я не хочу, чтобы прошлое, мрачное и злое, возвратилось. Пусть эти игрушки служат добру и справедливости и помогут другим детям стать счастливыми за себя и за других детей на земле.

(Кладут игрушки к фотографиям детей, звучит мелодия песни «Солнечный круг»)

Ведущий 3: В южном красивом городе Ростове - на – Дону жил мальчик. Звали его Витя Черевичкин. Самой главной его страстью были голуби. О голубях он знал всё. Когда пришли фашисты, мальчик решил тоже бороться с ними. Но не оружием. Его помощниками в борьбе с врагом стали птицы. Голуби, обученные мальчиком, стали бойцами – разведчиками. Они несли бойцам сведения из города. Однажды они принесли в расположение советских войск сведения о местонахождении фашистского штаба, который был разгромлен. Фашисты узнали о том, кто помог разгромить их штаб. Мальчика схватили и жестоко убили.

Ведущий 4: (с игрушкой) Его убили, но память о нём живёт и поныне. И у многих сегодняшних мальчишек увлечение – голуби. Так хочется, чтобы голуби всегда были птицами – посланниками мира на земле. Пусть эта игрушка станет посланницей мира и согреет кого - то своим теплом в память о Вите и таких же ребятах, как он, отдавших жизнь за свою страну. (Звучит песня «Расскажите, птицы»)

Ведущий 1: Навечно застыли в строю героев дети, чей взрослый подвиг войны не имеет цены. Их имена и в 21 веке сияют звёздами на мирном небе нашей родины.

(Выходят обучающиеся с игрушками и называют имена пионеров – героев и краткую дают информацию о них. Кладут игрушки к фотографиям).

Лёня Голиков - 14 лет – Герой Советского Союза, погиб смертью храбрых в бою.

Зина Портнова- 15 лет, Герой Советского Союза - юная партизанка. Зверски замучена фашистами.

Валя Котик – 14 лет, Герой Советского Союза, погиб в неравном бою с фашистами.

Ведущий 2: Если бы они были живы, сколько доброго и светлого они могли совершить за свою жизнь!

Ведущий 1: Их нет, а память людская о них живёт. Они - пример для сегодняшних детей, всех мальчишек и девчонок нашей страны… Они - пример того, что любовь к своей Родине, земле, стране не зависит от возраста и количества лет. Она зависит лишь от чувства ответственности и собственного достоинства. (В память о них звучит мелодия).

    Взрослый ведущий: Мы не можем не вспомнить о 12-летней девочке – Тане Савичевой. Это ленинградская школьница суровой блокадной поры, когда осажденный город остался без хлеба, воды и тепла, когда от непрестанных бомбежек и артобстрелов рушились здания, а погибших не успевали хоронить. Таня вела дневник и в нем последовательно отмечала всех родных и близких, которые умирали один за другим голодной смертью. Между первой и последней записями, сделанными Таниной рукой, 137 изнурительных блокадных дней. (Всего же блокада Ленинграда продолжалась 900 дней.) Танин дневник стал теперь достоянием истории, а заканчивается он печальными словами: «Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня». В 1942 году ее эвакуировали в Горьковскую область, но истощенная голодом и страданиями, девочка умерла.

Ведущий 3: Писатель Валентин Катаев, будучи военным корреспондентом, встретил на войне, на передовой линии, мальчика, судьбу которого он описал в книге «Сын полка». У простого деревенского мальчика Вани Солнцева война отняла всё: родных и близких, дом и само детство. Разведчики нашли Ваню ночью в лесу, спящим на земле. Взяли его с собой. Накормили, напоили, обогрели у себя в блиндаже и по распоряжению капитана Енакиева отправили в тыл. Но Ваня хочет воевать, быть полезным Родине. И он добивается своего.

(Выступление обучающихся со сценкой из повести «Сын полка». Раздаются звуки поезда. Затем – «Прощание славянки» Выходит обучающаяся и обучающийся. Инсценирование стихотворения «Сын полка»).

Мама: (Везёт на фронт мальчика) Товарищ военный врач…

Сын: Мама моя, мамочка,

Не гладь меня и не плачь!

На мне военная форма,

Не гладь меня при других!

На мне военная форма.

На мне твои сапоги.

Не плачь! Мне уже двенадцать.

Я взрослый уже почти…

Мама: Двоятся, двоятся рельсовые пути…

Сын: В кармане моём документы,

Печать войсковая строга.

В кармане моём документы.

По которым я - сын полка.

Я еду на фронт, я надеюсь,

Что браунинг выдадут мне.

Что я в атаке не струшу,

Что время моё пришло…

Завидев меня, старухи

Охают тяжело:

«Сыночек, солдатик маленький…

Ох…Война не щадит никого…»

Зачем они меня гладят?

Зачем сыночком зовут?

И что-то шепчут невнятно,

И тёплый калач суют…

Россия моя, не надо!

Не гладь меня!

Я просто будущий сын полка,

И никакого геройства

Я не свершил пока!

И даже тебе не ясно,

Что у меня впереди…

Мама: Двоятся, двоятся, двоятся Рельсовые пути. ( Раздаётся звук уходящего поезда, звучит песня «Мама») Затем раздаётся звон колокола).

Ведущий 1: Что это?

Ведущий 2: Это колокола. Колокола памяти…

Ведущий 1: Памяти? А разве такие бывают?

Ведущий 2: Бывают, слушай! Это говорит сама память…

Ведущий 1: Но разве память бывает живой?

Ведущий 2: А ты не веришь? Человек может умереть дважды: там на поле боя. Когда его догонит пуля, а второй раз – в памяти народной. Второй раз умирать страшнее. Второй раз человек должен жить!

(Выходят двое ребят из класса в военной форме. Читают стихотворение.)

Разве погибнуть ты нам завещала. Родина?

Жизнь обещала, любовь обещала. Родина!

Разве для смерти рождаются дети, Родина?

Разве хотела ты смерти нашей, Родина?

Пламя ударило в небо – ты помнишь, Родина?

Тихо сказала: « Вставайте на помощь…»- Родина.

Славы никто у тебя не выпрашивал. Родина.

Просто был выбор у каждого: я или Родина.

Самое лучшее и дорогое – Родина.

Горе твоё – это наше горе, Родина.

Правда твоя – это наша правда, Родина.

Слава твоя – это наша слава, Родина! (На слайдах – мирное время, вечный огонь)

Взрослый ведущий: Не счесть примеров и трудового героизма юных в тылу. Совсем еще мальчики и девочки становились к станкам, садились за штурвалы комбайнов и тракторов, работали на полях, заменяя родных, ушедших на фронт. Они готовы были работать сутками, выполняя срочные заказы фронта. Ребята понимали, что их труд жизненно необходим Родине. 23 февраля 1915г. в СДК с. Аксаково состоялось награждение ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла юбилейной медалью «70 лет Победы в Великой Отечественной войне». Удостоены этой награды ветеран ВОВ Макаров Иван Кузьмич, ветеран войны Орлов Василий Николаевич, труженики тыла Зиновьев Николай Михайлович (30.08.1929г.), Краснова Раиса Сергеевна (10.01.1929г.), Хундирякова Ольга Савельевна (26.12.1930г.), Краснова Лидия Федоровна (03.09.1931г.), Белова Галина Васильевна (23.12.1931г.), Смирнова Мария Марковна (28.09.1927 г.) которые в годы страшной войны внесли свой вклад в Великую Победу над фашистами.

Ведущий 1: Я никогда не видела войны.

И ужаса её не представляю,

Но то, что мир наш хочет тишины.

Сегодня очень ясно понимаю.

Ведущий 2: Спасибо вам, что нам не довелось -

Представить и узнать такие муки.

На вашу долю всё это пришлось -

Тревоги, голод, холод и разлуки.

Ведущий 1: Спасибо вам за солнца яркий свет,

За радость жизни в каждом миге нашем,

За трели соловья, и за рассвет,

И за поля цветущие ромашек.

Ведущий 2: Да! Позади остался страшный час.

Мы о войне узнали лишь из книжек.

Спасибо вам. Мы очень любим вас.

Поклон вам от девчонок и мальчишек!

Взрослый ведущий: Сегодня мы вспомнили и помянули минутой молчания детей, которые так и остались в своём детстве. Они никогда не станут взрослыми, а наш мир оскудел талантами тех детей, которые так и не смогли его раскрыть. Зло, совершаемое в мире, не позволило им жить на земле. Глядя на нас с неба, они требуют, чтобы сегодня мальчики и девочки были счастливее их, жили под мирным небом, творили добро каждый день. Мы все хотим, чтобы маленькая страна детства была счастливой! (Звучит песня «Маленькая страна», на слайдах – счастливые лица ребят)

Ведущий 3: Писатель Валентин Катаев, будучи военным корреспондентом, встретил на войне, на передовой линии, мальчика, судьбу которого он описал в книге «Сын полка». У простого деревенского мальчика Вани Солнцева война отняла всё: родных и близких, дом и само детство. Разведчики нашли Ваню ночью в лесу, спящим на земле. Взяли его с собой. Накормили, напоили, обогрели у себя в блиндаже и по распоряжению капитана Енакиева отправили в тыл. Но Ваня хочет воевать, быть полезным Родине. И он добивается своего.

Ведущий 3: В южном красивом городе Ростове - на – Дону жил мальчик. Звали его Витя Черевичкин. Самой главной его страстью были голуби. О голубях он знал всё. Когда пришли фашисты, мальчик решил тоже бороться с ними. Но не оружием. Его помощниками в борьбе с врагом стали птицы. Голуби, обученные мальчиком, стали бойцами – разведчиками. Они несли бойцам сведения из города. Однажды они принесли в расположение советских войск сведения о местонахождении фашистского штаба, который был разгромлен. Фашисты узнали о том, кто помог разгромить их штаб. Мальчика схватили и жестоко убили.

Ведущий 4: (с игрушкой) Его убили, но память о нём живёт и поныне. И у многих сегодняшних мальчишек увлечение – голуби. Так хочется, чтобы голуби всегда были птицами – посланниками мира на земле. Пусть эта игрушка станет посланницей мира и согреет кого - то своим теплом в память о Вите и таких же ребятах, как он, отдавших жизнь за свою страну. (Звучит песня «Расскажите, птицы»)