Музыка. 1 класс. Программа Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой. II ПОЛУГОДИЕ. IV ЧЕТВЕРТЬ. «МУЗЫКА И ТЫ» Урок 30. «Дом, который звучит».

Музыка. 1 класс.

Программа Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой.

II ПОЛУГОДИЕ.

IV ЧЕТВЕРТЬ.

«МУЗЫКА И ТЫ»

Урок 30.

«Дом, который звучит».

Задача: Познакомить с музыкальными спектаклями, оперой и балетом.

Вспоминаем, что такое балет, где мы его можем увидеть.

Можно открыть с. 70 «Дом, который звучит», спросить, что это за дом такой? (методичка с. 41)

Учитель рассказывает о том, что в Москве в 1964 году на Воробьевых горах Натальей Ильиничной Сац был создан первый в мире Детский музыкальный театр, который сейчас известен во всех странах мира. Эмблема театра – синяя птица на золотой арфе (скульптор В.Клыков) – символ мечты о счастье. На рисунке учебника Муза держит в руках синюю птицу.

Раскрашиваем рисунки и слушаем фрагменты из опер и балетов.

Для того, кто умеет различать песню, танец, марш (песенную, танцевальную музыку) «открыты двери» в волшебную страну, которая называется «Музыкальный театр», ведь герои музыкального театра поют, танцуют, маршируют.

В каком музыкальном спектакле в опере или в балете могла бы звучать такая музыка? (Учитель наигрывает на фортепиано один из фрагментов, а затем предлагает послушать его в записи или исполняем самим).

Сюжетами опер и балетов становятся всем известные с детства народные сказки, былины, сказки, сочиненные не писателями. Узнаем знакомых героев на рисунках в учебнике-тетради.

Урок должен быть построен на основе контраста – пение, движение, инструментальное музицирование.

Итог урока. Рефлексия.

1