Музыка. 2 класс. Программа В.В. Алеева, Т.Н. Кичак Тема года: «Музыкальная прогулка». Первая четверть. Урок 6. Тема: Осень: поэт – художник – композитор.

Музыка. 2 класс.

Программа В.В. Алеевой, Т.Н. Кичак

Тема года: «Музыкальная прогулка».

Первая четверть.

Урок 6.

Тема: Осень: поэт – художник – композитор.

Цели урока:

• Формировать потребность в общении с музыкой.

• Учить воспринимать музыку как важную часть жизни человека.

• Формирование эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру.

• Учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства.

• Обучение основам музыкальной грамоты.

Музыкальный материал урока:

• С. Прокофьев. Вариация Феи осени. Из балета «Золушка» (слушание).

• Т. Попатенко, стихи Е. Авдиенко. Листопад (пение).

• Д. Васильев-Буглай, стихи А. Плещеева. Осенняя песня (пение).

Дополнительный материал:

• Портрет композитора С. Прокофьева.

• Картинки.

• Стихи.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

Тема урока «Осень: поэт – художник – композитор».

Миновало лето,

Осень наступила,

На полях и в рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Тёмны, тёмны ночи.

А. Плещеев

1. Работа по теме урока.

Поэт сочиняет стихи.

Художник пишет картины.

Композитор сочиняет музыку.

Запись на доске:

Звучит музыка С. Прокофьева. Вариация Феи осени. Из балета «Золушка».

• Перед вами три произведения искусства. Выразительно прочитайте стихотворение А. Плещеева. Внимательно рассмотрите репродукции картин. Можно ли сказать, что настроение этих произведений похоже? Почему?

Какой показана осень в музыкальном произведении С. Прокофьева. Вариация Феи осени. Из балета «Золушка»?

• Чем отличается характер музыки от характера стихотворения и картин?

Вокально-хоровая работа.

• Т. Попатенко, стихи Е. Авдиенко. Листопад (пение).

• Д. Васильев-Буглай, стихи А. Плещеева. Осенняя песня (пение).

1. Итог урока. Рефлексия.

Произведения искусства, созданные поэтами, художниками, композиторами по-разному передают одно и тоже настроение. Так как они пользуются различными материалами: поэт – словом, художник – красками, композитор – звуками.

1. Домашнее задание.

Подобрать три произведения искусства об осени.

4