Музыка. 2 класс. Программа В.В. Алеева, Т.Н. Кичак Тема года: «Музыкальная прогулка». Вторая четверть. Урок 10. Тема: «Мелодия – душа музыки».

Музыка. 2 класс.

Программа В.В. Алеевой, Т.Н. Кичак

Тема года: «Музыкальная прогулка».

Вторая четверть.

Урок 10.

Тема: «Мелодия – душа музыки».

Цели урока:

• Формировать потребность в общении с музыкой.

• Учить воспринимать музыку как важную часть жизни человека.

• Формирование эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру.

• Учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства.

• Обучение основам музыкальной грамоты.

Музыкальный материал урока:

• Э. Григ, русский текст М. Слонова. Песня Сольвейг. Из музыки к пьесе Г. Ибсена «Пер Гюнт» (слушание).

• Г. Струве, стихи Н. Соловьёвой. Моя Россия (пение).

Дополнительный материал:

Картинки и репродукции картин:

• Н. Рерих «Дом Сольвейг».

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

Тема урока: «Мелодия – душа музыки».

1. Работа по теме урока.

Запись на доске:

Прислушайтесь как мелодично птичье пение. Мелодична выразительная речь человека. Свою мелодию имеет звон колоколов. Без мелодии не могла бы существовать музыка.

Слово мелодия в переводе с греческого языка означает «пение, напев».

• Как вы думаете, почему слова «мелодия» и «пение» так близки друг другу?

• Рассмотрите рисунок художника. Что в нём больше всего напоминает движение мелодии?

• Э. Григ, русский текст М. Слонова. Песня Сольвейг. Из музыки к пьесе Г. Ибсена «Пер Гюнт» (слушание).

• Как звучит мелодия в «Песне Сольвейг» Э. Грига? Используйте ключевые слова, записанные на доске.

Давно нам песня знакома.

Её мы услышали дома,

Когда в колыбели лежали

И мало ещё понимали.

Маме так часто пелось,

Что нам тоже петь захотелось.

Растём мы, а петь продолжаем,

И в жизни покоя не знаем.

Нам песня в труде помогает,

А после трудов – усыпляет.

Мы видим прекрасные сны,

Которые песен полны.

• Г. Струве, стихи Н. Соловьёвой. Моя Россия (пение).

1. Итог урока. Рефлексия.

Музыкальность самой музыки заключается, прежде всего, в мелодии.

1. Домашнее задание.

В нотной тетради написать ноту «ре».

3