Музыка. 4 класс. Программа В.В. Алеева, Т.Н. Кичак, Т.И. Науменко. Тема года: «Музыкальное путешествие». Четвёртая четверть. Урок 34. Тема: «Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна».

Музыка. 4 класс.

Программа В.В. Алеева, Т.Н. Кичак, Т.И. Науменко.

Тема года: «Музыкальное путешествие».

Четвёртая четверть.

Урок 34.

Тема: «Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна».

Цели урока:

• Формировать потребность в общении с музыкой.

• Учить воспринимать музыку как важную часть жизни человека.

• Формирование эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру.

• Учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства.

• Обучение основам музыкальной грамоты.

Музыкальный материал урока:

• П. Чайковский. Торжественная увертюра «1812 год». Фрагмент (слушание).

• Р. Тульбович, стихи Л. Глазковой. Детям мира (пение).

• Н. Смирнов. Не грусти, улыбнись и пой (пение).

Дополнительный материал: презентация «Выдающиеся дирижеры мира. Выдающиеся оперные исполнители».

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

Тема урока: «Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна»

1. Работа по теме урока.

• Беседа

«Хорошая музыка – истинное достояние всего человечества».

• Знать:

-Музыка – язык, понятный всем;

-Лучшие театры мира;

-Выдающихся дирижеров мира;

-Выдающихся оперных исполнителей;

-Лучшие образцы музыкального искусства.

• Уметь, Применять:

-Петь интонационно верно, с четкой дикцией, правильно распределяя дыхание во фразах.

-Уметь петь легко, в быстром темпе песни веселого, задорного характера;

-Петь плавно, связно песни лирического, спокойного характера.

• Почему в музыке Гимна РФ преобладают громкие оттенки динамики?

• Группы каких музыкальных инструментов выделяются в оркестре? Почему?

• П. Чайковский. Торжественная увертюра «1812 год». Фрагмент (слушание).

Презентация «Выдающиеся дирижеры мира. Выдающиеся оперные исполнители». Просмотр с комментариями.

Вокально-хоровая работа.

• Р. Тульбович, стихи Л. Глазковой. Детям мира (пение).

• Н. Смирнов. Не грусти, улыбнись и пой (пение).

Работа над характером исполнения.

1. Итог урока. Рефлексия.

Наше путешествие завершено. Мы посетили главные музыкальные столицы мира, богатые не только своей архитектурой, но и музыкальными театрами, концертными залами. Мы услышали музыку – и ту, которая создавалась в этих городах, и ту, которая им посвящалась. И удивительное дело: при всем различии культур нам одинаково близка музыка русская и французская, немецкая и итальянская.

Настоящая музыка – истинное достояние всего человечества.

3