Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 04.03.2025 22:56

Тупик Светлана Александровна

музыкальный руководитель

53 года

715

77 982

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Есильский район с. Юбилейное

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Музыкально занятие "Осень в Казахстане"

Категория: Дошкольное образование

13.08.2017 11:11

Музыкальное занятие для второй младшей группы. Содержит в себе элементы билингвального компонента. Осень в Казахстане.

Просмотр содержимого документа
«Музыкально занятие "Осень в Казахстане"»

Технологическая карта организованной учебной деятельности № 29 -30

Образовательная область: «Творчество»

Тема: «Осень в Казахстане»

Раздел : «Музыка»

Цель: научить внимательно слушать музыку, сопоставлять сюжет музыкального произведения с изображением на картинке. Закрепить знания певческого и танцевального материала , закрепить знания детей.

Оборудование: Ваза с колосьями ,разноцветные платочки, зонт, домбра.

Билингвальный компонент: осень ,пшеница

Музыкальный репертуар : « Детство» А.Енсепова , « Кюй» в исполнение на домбре, «Ах вы, сени , мои сени» рус. нар. песня, распевка «Осень» Н. Соколовой, «Виноватая тучка»

Этапы деятельности

Действия музыкального руководителя

Действия детей

Мотивационно- побудительный

. 1 Звучит музыка «Детство»

2 Музыкальное приветствие «Здравствуйте ребята»

Дети выполняют

танцевальные движения по показу педагога.

В зал забегают девочки с платочками в руках затем мальчики с плоточками.

Организационно - поисковый

1 Ребята , давайте вспомним какое сейчас время года?А как вы думаете, в наш край пришла осень? Педагог может прочитать стихотворение о осени.

Будто рыжая лисица

Осень ходит по лесам,

Где махнёт хвостом пушистым

Золотыми стали листья,

Стали жёлтыми сады

Всюду осени следы.

_ Ребята ,осень нам падарила золотые колосья

Пшиницы.Давайте вспомним упражнение с колосьями.Педагог раздаёт колосья пшеницы каждому ребёнку.»Упражнение с колосьями» под музыку рус. Нар.

Педагог спрашивает детей, какие песни об осени они уже знают.

Распевка «Осень» Н.Соколовой .Педогог сам исполняет новую распевку и затем дают детям певческую установку .

Педогог предлогает спеть песню «осень»

Музыкальная игра «Дождик и солнышко»

Игра повторяется 2-3 раза.

Дети садятся в круг ,дети отвечают на вопросы.

Дети берут в руки колосья и стараются точно повторят движения.

Дети слушают новую распевку,затем стараются спеть ее вместе с педагогом.

Поют песни с педагогом.

Несколько детей- солистов припев песен.Дети стараются слушать друг друга.

Повторяют песню учат последний куплет вмести с педагогом

Дети двигаются по скоками по залу,под шум дождя прячутся под зонт.

Рефлексивно -корригирующий

Краткий анализ детской деятельности

Педагог прощается с детьми «До свидания дети!!!»

Дети активно отвечают на вопросы преподавателя.

Стихи про север

В стороне той, каждый знает,

Солнце вовсе не бывает,

Ветер прячется холодный,

Но порою новогодней

Нам оттуда Дед Мороз

Шлёт подарков целый воз.

В стороне той тени бродят,

И метели хороводят,

У зимы в морозном зеве

Там живёт суровый СЕВЕР.

Начало формы

Белый медвежонок маленький
Никогда не носит валенки:
Не боится он ходить пешком
Прямо по сугробам босиком.
М. Корнеева

* * *

Может кто-то не поверит:
Любят холод эти звери.
Шубок белых не снимают,
В шубках спят, едят, играют,
Даже в шубках рыбу ловят.
Где вы видели такое?
Если знаешь, то ответь:
Это северный медведь.
Н. Родивилина

* * *

Я на Юге не бываю,
Моря тёплого не знаю
И под жарким южным солнцем
Никогда не загораю.
Ни к чему мне там потеть,
Вдруг придётся побуреть.
Ну, а мне не нужно это –
Я же северный медведь.
Снег на Севере, как мел.
Должен быть я тоже бел.
В. Цынгаев

* * *

Не испачкан мишка мелом,
От рождения он — белый.
Пусть не пробовал малины —
Жив-здоров в краю пингвинов,
Но ворчит медведь зимой:
— Надоело эскимо!

* * *

На севере дальнем, морозном и звонком
родился я белым смешным медвежонком —
слепым и беспомощным, будто щенок,
однако, на свете я не одинок:
со мною медведица-мама повсюду.
Как вырасту — тоже большим таким буду!
Охотиться стану за глупою рыбой,
искусно прикинувшись белою глыбой.
Хватая добычу когтистою лапой,
я стану всесильным, как мама и папа!
Ни дня не смогу без холодной воды
и вырасту в тысячу раз я! А ты?