| Приветствие учащихся. Здравствуйте, я рада всех видеть на этом уроке в эти последние зимние дни.
Ребята, какой праздник приходит с наступлением весны? (8 марта). И сегодня мы с вами вспомним хорошо знакомую вам песню «Солнышко в окно впускает мама». | Вокально-хоровые трудности | Методы и приемы | | Замыкание согласных звуков | Дирижерский жест, собственный показ. | | Допевание гласных звуков | Чёткое снятие рукой.
| | Скачки мелодии | Звуковысотный показ, собственный показ |
Ребята, скажите, пожалуйста, как вы понимаете слово состязание? (ответы детей) Существуют ли музыкальные состязания, соревнования? (ответы детей) Кто с кем могут соревноваться? (музыканты исполнители) В какой форме проходят эти состязания? (концерт) Слово концерт пришло в русский язык с других языков: с латинского – conzerto – «состязаюсь», с итальянского – conzerto – «согласие». Поразмышляем, что значит «состязаюсь», что значит «согласие». А могут соревноваться между собой инструменты, а не исполнители в своём мастерстве? (ответы детей да, нет, не знаю, может быть…) Какая же возникает проблема? (ответы детей) В чем мы должны разобраться? (ответы детей) А теперь придумайте, сформулируйте тему нашего урока! (ответы детей) И так тема урока «Музыкальное состязание» (дети записывают тему урока в тетрадь)
Музыкантам всего мира известен Концерт № 1 для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского. Именно этот концерт звучит на Международном конкурсе исполнителей в Москве, который носит имя П.И. Чайковского. Этот конкурс проходит раз в четыре года более 50 лет (13 раз) с 1958 года. Так же как и многие концерты, Концерт № 1 состоит из трех частей. Ребята, сегодня мы познакомимся с произведением П.И.Чайковского (Концерт №1, 1 часть), а вы подумайте, можно ли в этом произведении услышать состязание. Ваши впечатления? Какие инструменты звучали? (ответы детей) Мы можем сказать, что фортепиано и оркестр спорили, соревновались в своих высказываниях? (ответы детей) Почему? (они то вместе звучат, то один играет, другой молчит, они как будто ведут спор, беседу) Мы можем сказать, что между инструментами тоже существует состязание? (ответы детей) Как мы можем назвать такой жанр в музыке? (ответ детей КОНЦЕРТ) А теперь сформулируйте определение понятия КОНЦЕРТ? (ответы детей) Концерт – музыкальное произведение для оркестра и солирующего инструмента Произведения, созданные в жанре «концерт» увлекают человека в удивительный мир музыки, помогают ему задуматься о настоящем или помечтать о будущем. Поэтому многие композиторы, русские и зарубежные, создавали концерты для различных солирующих инструментов: скрипки, флейты, виолончели, фортепиано и даже голоса. Первые концерты появились в Италии в 18 веке. Композиторы, русские и зарубежные, создавали концерты для различных солирующих инструментов (скрипки, флейты, виолончели, фортепиано и даже голоса) и симфонического оркестра. Классический концерт обязательно состоит из 3 частей. Один из самых известных инструментальных концертов - это Первый Концерт П.И.Чайковского. Он был написан в 1875 году. Первым исполнителем был немецкий пианист Ганс Гвидо фон Бюлов. Что нового узнали о жанре концерт? - А в чём заключается согласие между солирующем инструментом и оркестром? (ответы детей) Сейчас мы послушаем третью часть Концерта П.И.Чайковского, и дадим анализ в форме синквейна (дети слушают музыку, делают практическую работу) - Какую народную песню композитор включил в третью часть концерта – финал? (украинская песня – закличка «Веснянка») - Как она звучала в концерте? - Изменился ли её характер при повторении? - Как она звучит в партии фортепиано и у симфонического оркестра? - Ваше мнение кто же должен победить в соревновании? - Что такое инструментальный концерт? - Какой инструментальный концерт известен пианистам всего мира? - Солирующий инструмент в этом концерте? - Сколько частей в концерте?
- Какие два значения слова концерт вы знаете? - С творчеством, какого композитора мы познакомились на уроке? Урок закончен. Большое спасибо всем за работу. | 
1 843
37 989 
