СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Мы друзья природы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Наглядный материал к уроку. Окружающий мир. Презентация

Просмотр содержимого документа
«Мы друзья природы»

Мы друзья природы

Мы друзья природы

Природа родная,  В тебе растворяюсь,  Краски и звуки жадно ловлю.  Пред красою Земли преклоняюсь,  Я этот мир бесконечно люблю .   Т. Пушкарева.

Природа родная, В тебе растворяюсь, Краски и звуки жадно ловлю. Пред красою Земли преклоняюсь, Я этот мир бесконечно люблю . Т. Пушкарева.

В начале XX в. сформировалась новая биологическая наука —  экология . В переводе с греческого — это «наука о местообитании». В Экология  — это наука о взаимоотношениях организмов, сообществ между собой и с окружающей средой. Сам термин «экология» был введен в науку в 1866 г. видным немецким биологом Э. Геккелем.

В начале XX в. сформировалась новая биологическая наука —  экология . В переводе с греческого — это «наука о местообитании». В Экология  — это наука о взаимоотношениях организмов, сообществ между собой и с окружающей средой. Сам термин «экология» был введен в науку в 1866 г. видным немецким биологом Э. Геккелем.

Человек вступил в острый конфликт с природой, углубление которого грозит глобальной экологической катастрофой. В результате могут погибнуть многие виды организмов, и в первую очередь сам человек. Чтобы предотвратить это, нам необходимо пересмотреть свои взаимоотношения с окружающим миром. Существование и развитие человеческого общества должно строиться на глубоком понимании законов существования и развития живой природы, природных комплексов и систем.

Человек вступил в острый конфликт с природой, углубление которого грозит глобальной экологической катастрофой. В результате могут погибнуть многие виды организмов, и в первую очередь сам человек. Чтобы предотвратить это, нам необходимо пересмотреть свои взаимоотношения с окружающим миром. Существование и развитие человеческого общества должно строиться на глубоком понимании законов существования и развития живой природы, природных комплексов и систем.

Люди сами себе вредят!  Приведи в порядок двор  Многоразовые пакеты.  Сдай мусор на переработку.  Убери за другим.

Люди сами себе вредят! Приведи в порядок двор Многоразовые пакеты. Сдай мусор на переработку. Убери за другим.

Есть просто храм,  Есть храм науки.  А есть природы храм —  С лесами, тянущими руки  Навстречу солнцу и ветрам.  С.Смирнова

Есть просто храм, Есть храм науки. А есть природы храм — С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. С.Смирнова

Тест  « Умеете ли вы охранять природу»

Тест « Умеете ли вы охранять природу»

1. Ты нашел на поляне очень красивый цветок. Как ты поступишь?  а) полюбуюсь на него и пойду дальше — 1 балл;  б) осторожно срежу и поставлю в вазу — 5 баллов.

1. Ты нашел на поляне очень красивый цветок. Как ты поступишь? а) полюбуюсь на него и пойду дальше — 1 балл; б) осторожно срежу и поставлю в вазу — 5 баллов.

2. Ты нашел гнездо с птенцом. Что ты сделаешь?  а) покормлю птенца — 3 балла;  б) позову ребят, чтобы они тоже посмотрели, — 5 баллов;  в) буду наблюдать издали — 1 балл.

2. Ты нашел гнездо с птенцом. Что ты сделаешь? а) покормлю птенца — 3 балла; б) позову ребят, чтобы они тоже посмотрели, — 5 баллов; в) буду наблюдать издали — 1 балл.

3. Ребята собрались в рощу за березовым соком. Пойдешь ли ты с ними?  а) пойду, но буду собирать очень осторожно — 5 баллов;  б) расспрошу об этом учительницу — 2 балла;  в) не пойду — 1 балл .

3. Ребята собрались в рощу за березовым соком. Пойдешь ли ты с ними? а) пойду, но буду собирать очень осторожно — 5 баллов; б) расспрошу об этом учительницу — 2 балла; в) не пойду — 1 балл .

После привала в походе у вас осталось много пустых банок, пакетов. Как бы ты поступил с ними, прежде чем продолжил поход?  а) взял бы с собой, чтобы выбросить в городе в мусорный ящик — 1 очко.  б) отнес бы в кусты, чтобы никто не поранился, — 5 баллов.  в) закопал бы в землю — 3 балла.

После привала в походе у вас осталось много пустых банок, пакетов. Как бы ты поступил с ними, прежде чем продолжил поход? а) взял бы с собой, чтобы выбросить в городе в мусорный ящик — 1 очко. б) отнес бы в кусты, чтобы никто не поранился, — 5 баллов. в) закопал бы в землю — 3 балла.

5. Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы?  а) почти все знаю, но хотел бы знать больше — 3 балла.  б) что-то знаю, но хотел бы знать больше — 1 бал.  в) я люблю природу, но мы этого еще не проходили - 5 баллов.

5. Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы? а) почти все знаю, но хотел бы знать больше — 3 балла. б) что-то знаю, но хотел бы знать больше — 1 бал. в) я люблю природу, но мы этого еще не проходили - 5 баллов.

Группа №1 (5—11 баллов).  Группа № 2 (11—18 балов).  Группа № 3 (19—25 баллов).

Группа №1 (5—11 баллов). Группа № 2 (11—18 балов). Группа № 3 (19—25 баллов).

Спасибо за внимание

Спасибо за внимание