"Мы о войне стихами говорим..."

(Конкурс чтецов с мультимедийным сопровождением,

посвящённый 74-летию Победы

в Великой Отечественной войне)

Мероприятие подготовила и провела

учитель русского языка и литературы

Т.В. Тихомирова

ОГКОУ Шуйский детский дом-школа

Май 2019 г

Цель: пропаганда произведений отечественной поэзии патриотической направ­ленности; создание условий для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне.

Задачи:

- выявление и стимулирование талантливых обучающихся;

- знакомство с поэзией, посвящённой Великой Отечественной войне;

- познакомить (коротко) с поэтами, писавшими на тему Великой Отечественной войны;

- развивать эстетическое восприятие литературы;

- развивать речь обучающихся, участвующих в конкурсе;

- воспитывать патриотизм, гордость за свой народ и людей, спасших страну;

- воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение слушать, умение вести себя во время мероприятий.

Формы организации деятельности обучающихся: конкурс.

Оформление: плакаты, презентация к стихотворениям с картинами боев и сражений, видеоролики о Великой Отечественной войне.

Ход мероприятия.

Учитель. Здравствуйте, ребята! Поздравляем вас с великим праздником – Днём Победы. Учителя нашего детского дома-школы записали видеообращение к вам, конечно, тоже в стихах.

Транслируется видеоролик «Реквием» (3 мин)

Учитель. В память о неисчислимых жертвах, которые принёс наш народ в борьбе с фашизмом объявляется Минута молчания.

(На сцену выходят ведущие - 2 человека).

Ведущий 1: Мы приветствуем всех, сидящих в этом зале. Сегодня, накануне ве­ликого праздника Дня Победы в Великой Отечественной войне, мы проводим конкурс чтецов с мультимедийным сопровождением, посвящённый этому поистине всенародному празднику. На конкурс представлено 9 работ учащихся 5 – 9 классов нашего детского дома-школы.

Ведущий 2: Мы рады представить жюри нашего конкурса, которое будет оценивать проектные работы по критериям, представленным в Положении о конкурсе чтецов с мультимедийным сопровождением.

(Жюри выдаются листы с распечатанными критериями оценки и требований к мультимедийным проектам.)

Номинация – индивидуальный проект

Ведущий 1: Великая Отечественная война нашла отражение в творчестве композиторов, живописцев, писателей и поэтов. Кто-то из них воевал, кто-то нет, а кто-то родился после войны. Их творчество не позволяет нам забыть об этом страшном периоде в на­шей истории. Вместе с ними мы скорбим и надеемся, ненавидим и любим, пе­реживаем за героев и презираем трусов и подлецов…

Ведущий 2: Мы близко к сердцу принимаем события тех дней. ВОв — это не что-то далёкое и неизвестное нам. Это то, о чём мы часто слышим от своих учителей и воспитателей, которые передают нам рассказы своих бабушек и дедушек. И на­кануне Дня Победы мы вспоминаем о тех, кто был непосредственным участни­ком ВОв.

Транслируется видеоролик «Вставай, страна огромная …» (3 мин)

Ведущий 1: Никакой информации об авторе этого стихотворения нам, к сожалению, не удалось найти. Стихотворение Татьяны Лавровой «22 июня» исполняет Поварков Андрей, ученик 8 класса.

Ведущий 2: 9 мая исполнилось бы 95 лет великому барду поколения шестидесятников Булату Окуджаве. Пройдя через всю войну, Окуджава писал о войне не так, как все – "непарадно и лирично". Воспоминания военных лет он пропустил через сердце и создал строки, которые до сих пор помнят во всех уголках нашей страны. Песни Окуджавы поют каждый год в его день рождения, удивительным образом совпавшим с днем Победы в Великой Отечественной. Ученица 6 класса Видак Анастасия исполняет стихотворение Булата Окуджавы «До свидания, мальчики».

Ведущий 1: В творчестве поэта Анатолия Владимировича Молчанова особое место занимает тема блокады Ленинграда. «Блокады острые осколки»- так называется последняя книга стихотворений Анатолия  Молчанова - поэта, прозаика, актёра, сценариста, режиссёра, заслуженного деятеля искусств РФ, создателя театра «Мы из блокады». Острыми осколками, навечно застрявшими в душах людей, называет Анатолий Владимирович блокадные стихотворения.  
  Анатолию шёл десятый год, когда началась война. Он родился в 1932 году в Ленинграде. На блокадную пору пришлось обучение в начальной школе.  Смирнов Максим прочтёт стихотворение «Я не был на фронте, но знаю…» Анатолия Молчанова.

Ведущий 2: Поэт Ольга Берггольц тоже была во время войны в осаждённом Ленинграде. Ее стихи помогли ленинградцам выжить в насквозь промерзшем блокадном городе и не потерять человеческого достоинства. Умирающие от истощения люди слушали обращения поэтессы из черных «тарелок» репродукторов и укреплялись в вере дожить до победы. Голос Ольги Берггольц не зря назвали символом Победы, а поэтессу – «блокадной Мадонной» и музой осажденного города. Весной 1942 года множество ленинградцев носило на груди жетон – ласточку с письмом в клюве как знак надежды на жизнь. Стихотворение «Блокадная ласточка» читает ученица 8 класса Снегурова Елена.

Ведущий 1: 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. В тот же день Самуил Яковлевич Маршак написал стихотворение «В поход». В одном из его вариантов были такие строки:

Недруг лихой, вероломный

Встал у советских ворот.

Тучей угрюмой и темной

К нашему солнцу плывет…

Маршак, как и многие другие писатели и поэты, решил пойти в ополчение, но в военкомате ему отказали: «Вас не призвали на службу еще в 1914 году, когда вы приехали из-за границы. У вас есть более мощное оружие — ваши стихи». Стихотворение «Мальчик из села Поповки» читает ученик 5 класса Артемьев Николай.

Ведущий 2: Андрей Дмитриевич Дементьев родился в 1928 года. Когда началась война, ему было всего 13 лет. Он вспоминал, что основным чувством в то время было чувство страха. Впоследствии Дементьев стал одним из известнейших русских поэтов-песенников второй половины ХХ века.

Одна из самых народных – «Баллада о матери». Этой песне уже полвека.
Автор так рассказывает об истории её создания: «Я был на курорте, в санатории в Есентуках. 1965 год. Пришёл с процедур в номер. Лег, включил радио и слышу сообщение диктора об удивительном происшествии. Спустя два десятка лет после войны мать, сын которой так и не вернулся с войны, вдруг увидела его на экране кинотеатра. Тогда показывали хроники военного времени. Я был потрясён. Представьте: женщина сидит в полутемном зале, пришла посмотреть документальный фильм. И вдруг видит знакомое до боли, любимое лицо. Её сын - такой же, каким он уходил на фронт. Хотя прошло 20 лет!» 

Стихотворение Андрея Дмитриевича Дементьева «Баллада о матери» чита­ет Быков Андрей, ученик 8 класса.

Ведущий 1: Эдуард Асадов — поэт-фронтовик. Не дожидаясь призыва, пришёл в райком комсомола с просьбой отправить его добровольцем на фронт и уже через сутки направлялся к месту боёв в составе стрелкового подразделения. Асадов был зачислен в расчёт специального орудия, позже получившего известность как легендарная «катюша».

За свои  подвиги гвардии лейтенант Асадов был награждён орденом Красной Звезды, а спустя многие годы ему было присвоено звание Героя Советского Союза. Он также удостоен звания почётного гражданина города-героя Севастополя. В стро­ках его стихотворений о любви, войне, дружбе, природе, человеке, чувствах каждый может найти что-то своё. Стихотворение «Помните» читает ученица 8 класса Шаронова Алина.

Ведущий 2: Пётр Синявский родился в 1943 году, поэтому тема «Дети войны» так близка поэту. Стихотворение «9 Мая» прочтет ученик 5 класса Давлатов Мансур.

Транслируется видеоролик «День Победы» (3 мин)

Ведущий 2: Продолжаем конкурсную программу. Слово участникам второй номинации – «Литературная композиция».

Стихотворение Георгия Рублёва «Это было в мае на рассвете» читают учащиеся 9 класса.

Учитель: Спасибо всем за внимание! Все участники конкурса получают сертификаты об участии, а победители будут объявлены после подведения итогов конкурса членами жюри.