"Мы - пассажиры"

Класс: 3 Дата: __________

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «МЫ ПАССАЖИРЫ»

Цель: активизировать знания обучающихся о разнообразии видов общественного транспорта, повторить правила поведения и обязанности пассажира.

Задачи:

1. Образовательные: повторить и закрепить с воспитанниками правила пользования транспортными средствами общего пользования; учить применять правила изученные на занятиях в различных жизненных ситуациях; учить детей быть осторожными, внимательными при движении в общественном транспорте и при выходе из него;

2. Развивающие: развивать внимание; способствовать развитию коммуникативных навыков;

3. Воспитательные: воспитывать любознательность; формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Оборудование: картинки с изображением транспортных средств, дорожные знаки «Остановка автобуса», «Остановка».

Словарь: транспортное средство, автобус, троллейбус, трамвай, остановка, посадка, салон (вагон), пассажир.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

Воспитатель:

Заходи смелей в трамвай –

и билетик получай,

и в метро, и в самолете

ты – в особенном почете,

можешь весь объехать мир,

ведь теперь ты – …( Пассажир)

Воспитатель:

• Каждый из вас бывает не только пешеходом, но и пассажиром. В городе вы совершаете поездки на автобусе, троллейбусе, трамвае, маршрутном такси и метро. За город вы можете поехать на электричке. И во время каждой поездки вы должны соблюдать правила, которые определяют обязанности пассажиров.

• Скажите, кто такой «пассажир»? (Ответы детей)

• Правильно, ребята, пассажир – это человек, который едет на каком-нибудь транспорте. (Работа со словарем)

• Вот сегодня тема нашего мероприятия «Мы – пассажиры». Мы с вами вспомним, как нужно правильно вести себя в транспорте и при выходе из него.

1. Основная часть

   1. Отгадывание загадок

Воспитатель:

• Так как пассажир – это человек, который едет на каком-нибудь транспорте, то и мы с вами будем путешествовать по городу в транспорте. В каком? Вы узнаете, когда отгадаете загадки:

Что за чудо – этот дом.

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Красный вагон по рельсам бежит,

Всех, куда надо, он быстро домчит

Заливистый звон его нравится детям.

Так, в чем же мы с вами по городу едем? (Трамвай)

Сверху – желтый,

Снизу – синий,

На груди его звезда,

А над ним воздушных линий

Протянулись провода. (Троллейбус)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса. (Велосипед)

Здесь транспорт терпеливо ждут,

Приедет – все в него зайдут:

Автобус к нам подъедет ловко,

Ведь это место - …(Остановка)

Надо с правилами ладить –

Обходить автобус…(Сзади)

(По мере отгадывания детьми загадок воспитатель показывает картинки транспортных средств и проводит работу со словарем).

Воспитатель:

• Вы молодцы, правильно угадали загадки. А как называется одним словом и автобус и трамвай и электричка?

• Все это вместе называют транспортные средства. (Работа с карточками воспитатель показывает, дети называют транспорт)

• Автобус, троллейбус, трамвай, маршрутное такси и электричка являются общественным транспортом. Найти остановки общественного транспорта просто. Перед ними установлены знаки, которыми они обозначаются. Остановка автобуса (троллейбуса) обозначается бело-синим знаком с черным изображением автобуса (картинку показывает). Место, где останавливается трамвай (картинку показывает).

• Итак, вы нашли остановку. Но вы должны знать, что остановка автобуса (троллейбуса) и трамвая отличаются друг от друга и по месту расположения, и по тому, как надо вести себя пешеходам в ожидании транспортного средства.

• Если вы стоите на остановке и ожидаете автобус или троллейбус, отойдите подальше от края тротуара. Не наступайте на поребрик! Стоять на краю тротуара нельзя, потому что автобус иногда заносит и он может задеть или даже сбить пассажиров. И еще одно важное правило: нельзя играть на остановке, нельзя бегать и толкаться. Во время беготни и возни можно случайно выбежать на проезжую часть или толкнуть на нее товарища. А это очень опасно! И еще необходимо запомнить: ни в коем случае не выходите на дорогу, чтобы посмотреть – не идет ли автобус или троллейбус.

• Итак, правило первое: пешеход не должен выходить на проезжую часть вне зоны пешеходного перехода!

• Но вот автобус или троллейбус подошел к остановке. Если с остановке подошел нужный вам автобус или же троллейбус – садитесь в него только тогда, когда он полностью остановится. Садиться в автобус нужно спокойно, не суетиться и не расталкивать других пассажиров, чтобы первому войти в автобус. Вести себя нужно достойно! В переднюю дверь должны садиться пожилые люди, мамы и папы с маленькими детьми, инвалиды и беременные женщины – эта дверь лучше видна водителю.

• Правило второе: садись в автобус (троллейбус) спокойно, без спешки и суеты.

• Итак, вы вошли в автобус или троллейбус. Не задерживайтесь на ступеньках и у входа. Пройдите в салон, чтобы не мешать другим пассажирам. Если есть свободное место, стоит сразу занять его, чтобы не мешать проходить другим людям. Только помните: надо уступать места пожилым людям, маленьким детям и инвалидам. Нельзя бегать по салону и толкать приятелей. Если автобус резко затормозит, вы можете упасть сами и «уронить» других людей. Если вы стоите, держитесь за поручни. В противном случае при резком торможении можно получить синяки и ушибы.

• Правило третье: ни в коем случае не высовывайся в окна автобуса и не выставляй в них какие-либо предметы.

Воспитатель:

• Сначала, ребята, давайте повторим правила посадки в транспорт:

• Транспорт мы ожидаем на остановке – это специально отведенное место для пассажиров (Работа со словарем). Остановка обозначена специальными дорожными знаками. (Воспитатель показывает два знака и рассказывает, что они означают).

• Посадка в транспорт производится при полной остановке, в порядке очереди (Работа со словарем, слово «посадка»).

• Нельзя толкать и мешать другим пассажирам.

• В автобус, троллейбус, трамвай входи через задние двери или через дверь посередине, если ты на коляске.

• А как же нужно вести себя в самом транспорте во время езды? (Войдя в салон (у трамвая – вагон) надо взять билет и пройти вперед).

• Скажите, а можно ли разговаривать во время движения с водителем? (Нельзя. Он должен следить за дорогой, чтобы автобус не столкнулся с с другими машинами).

• А можно высовываться из окна? (Нет, конечно, это опасно).

• Почему нельзя вставать ногами на сиденье? (Дети отвечают).

• Можно ли ходить по автобусу во время движения? (Нет, это опасно, можно упасть).

• Можно ли в автобусе громко разговаривать? (Нет, это будет мешать другим пассажирам. Кто-то может себя плохо чувствовать, кто-то разговаривать по телефону или читать).

Воспитатель:

• Во время движения автобуса руками двери не трогают. Нужно подождать, пока их откроет водитель. У него есть специальная кнопочка. Нажмет ее водитель – и двери откроются.

• Вот открылись двери, а мы не знаем, как правильно выходить из транспорта. Давайте повторим:

• выходи только через передние двери, к выходу приготовься заранее, пройди вперед;

• выходя, не спеши и не толкайся.

• Вышли из автобуса и вам нужно перейти на другую сторону. Как это сделать?

• автобус и троллейбус обходят только сзади, по пешеходному переходу, а трамвай спереди.

• из легкового автомобиля тоже выходят только на тротуар и дверь открывают осторожно, чтобы не задеть пешеходов.

• не стесняйтесь обратиться за помощью, если она вам необходима.

• Теперь, ребята, когда мы с вами повторили все правила пассажира, давайте поиграем в игру.

1. Игра-викторина

Воспитатель задает вопросы и за верный ответ дает фишку.

1. Где нужно ожидать трамвай, троллейбус, автобус?

2. Когда можно начинать посадку в автобус?

3. Через какую дверь нужно входить?

4. Через какую дверь нужно выходить?

5. Как обходят трамвай?

6. Как обходят автобус, троллейбус?

7. Можно ли разговаривать во время движения с водителем? Почему?

8. Можно ли ходить по автобусу во время движения? Почему?

9. Где и как переходить улицу, выйдя из транспорта?

10. Куда нужно выходить из легкового автомобиля? И как?

(Воспитатель определяет победителей)

1. Игра «Подскажи словечко»

Нет конца у строчки,

Где стоят три точки…

Кто придумает конец,

Тот и будет молодец.

Чтобы я тебя повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытце дай резину,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит …(автомобиль)

В магазине мы купили

Глобус круглый и большой.

Об одном мы позабыли,

Как нести его домой.

Но, подъехав к остановке,

Дверь открыл и очень ловко

Вмиг привез и нас, и глобус

Замечательный … (автобус)

Зелёный свет – маршируют.

Знает правила движения,

Как урок учитель,

Плюс сноровка при вождении,

Звать его (водитель)

Ясным утром вдоль

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ

Это мой (велосипед)

Он и в поле и на стройке,

Он почетный трудовик.

Тяжесть он выносит стойко,

Возит грузы …(грузовик)

Очень нужен он в пути,

Где дорогу перейти?

Он расскажет «что и как»

Звать его …(дорожный знак)

1. Игра «Самый внимательный пассажир».

Воспитатель:

• А сейчас я хочу, чтобы вы вспомнили сигналы светофора, давайте поиграем в игру.

На сигналы светофора дети под музыку выполняют разные движения:

Красный свет – стоят.

Жёлтый свет – хлопают в ладоши.

1. Заключение

Воспитатель:

• Ребята, как вы думаете, правила, о которых мы сегодня с вами говорили, помогут нам в жизни? Какие обязанности пассажиров вы знаете? Приведите примеры. (Ответы детей)

Вопросы:

1. Где нужно стоять в ожидании троллейбуса, автобуса, трамвая?

2. Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?

3. Каков порядок посадки и выхода из общественного транспорта?

4. Как должны вести себя пассажиры в салоне общественного транспорта?

5. Где безопаснее переходить проезжую часть после выхода из общественного транспорта?

6. Как необходимо обходить стоящий на остановке трамвай?

7. Как необходимо обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус?