Мы-патриоты Отечества

МКОУ СОШ с.Преображенка

Интеллектуальный турнир: «Мы патриоты Отечества»

Выполнила: учитель истории

Зубкова Е.И.

Интеллектуальный турнир «Мы-патриоты Отечества» для учащихся 9-11 классов по истории Отечественной войны 1812 года и Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Использование дидактических игр в форме турнира, КВНа, викторины и других форм позволяет сделать интересным и увлекательным изучение истории на уроке и во внеурочное время. Игра дает возможность расширить кругозор учащихся, развить их эрудицию, активизировать мыслительную деятельность школьников, помогает глубже осмыслить материал и лучше закрепить его. В ходе исторической игры формируется мировоззрение учащихся, патриотические чувства, развиваются творческие способности.

Представленный сценарий турнира посвящен двум Отечественным войнам 1812 года и 1941 - 1945 годов - ярчайшим страницам в истории нашей страны.

Турнир проводился для учащихся 10 - 11 классов и может быть посвящен Дням воинской славы России, Дню Победы и другим внеклассным мероприятиям историко-патриотической направленности.

Задачи игры: закрепление и углубление исторических знаний учащихся по курсу "История России"; развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы индивидуально и в команде; развитие исторического мышления, воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма русской армии, храбрости и мужества народа.

Оборудование: портреты участников - героев Отечественной войны 1812 г. и Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., альбом репродукций, исторические настенные карты по теме, плакаты времен Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., диски с записями песен военных лет и сообщением Ю.Б.Левитана о начале и окончании войны.

План проведения игры:

1. Сообщение цели конкурса, объявление правил игры.

2. Презентация команд и представление жюри.

3. Командные и индивидуальные конкурсы.

4. Подведение итогов.

Правила игры:

1. В игре участвуют две команды.

2. Команда по очереди выполняют задания, отвечают на вопросы.

3. Если команда затрудняется с ответом или дает не полный ответ, право ответа переходит к другой команде.

4. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

5. Ответ оценивается по балльной системе.

В игре участвуют две команды: "Русичи" и "Гренадеры", с заранее приготовленными эмблемами.

Под звуки песни "Священная война" (слова В. Лебедева-Кумача, муз. А. Александрова) начинается действие.

Ведущий учитель: Никогда не сотрется из памяти подвиг российского народа, дважды за последние два столетия противостоящего полчищам грозного врага - врага, прошагавшего через всю Европу, поработившего ее народы и получившего отпор только в нашей стране.

Отечественная война 1812 г. и Великая Отечественная война 1941-1945 гг... им посвящен наш интеллектуальный турнир « Патриоты Отечества».

Представление команд и жюри.

1. Разминка "Блиц - вопросы" (по 1 баллу за ответ). Команды поочередно отвечают на вопросы ведущего.

1. Что такое "рельсовая война"? ( Подрывная деятельность партизан во время Великой Отечественной войны).

2.Имя какого прославленного русского полководца носила операция по освобождению Белоруссии во время Великой Отечественной войны? (Багратион)

3.Какой элемент военной формы был восстановлен в 1943 г.? ( погоны)

4. Где, когда состоялось самое крупное танковое сражение Великой Отечественной войны?( 12 июля 1943 года у деревни Прохоровка)

5.Как ласково называлась многоразрядная реактивная установка "БМ - 13"? ( «Катюша»)

6.Однажды М.И.Кутузов сказал:"Ключ к Москве взят." О чем шла речь? ( о взятии французами города Смоленска в конце июля 1812 года)

7. Когда, связи с чем был дан первый Победный салют в годы Великой Отечественной войны? (5 августа 1943 года в честь освобождения городов Орел и Белгород от немецких войск , завершение Курской битвы)

8.В каком месяце закончилась Отечественная война 1812 г.? ( в декабре 1812 года)

9.Кто возглавлял партизанский отряд из подростков и женщин на Смоленщине в 1812г.? ( старостиха Василиса Кожина)

10.Как называлась река, которую форсировали французы при бегстве из России? (Березина)

Ведущий учитель: Для того, чтобы выполнить следующее задание, вам нужно представить себя современниками военных лет. Враг идет по нашей земле, его необходимо остановить!

2.Поэтому сейчас конкурс "Патриотическое воззвание к народу". Команды работают 7-8 минут. На листах ватмана цветными маркерами они должны составить патриотическое воззвание к народу во время войны, используя предложенные опорные слова: Отечество, страна, беда, гроза, меч, удар, враг. Жюри оценивает этот конкурс по следующим критериям: патриотичность - 2 балла, эстетичность оформления воззвания- 2 балла, убедительность и артистизм при защите -2 балла .

Во время подготовки проекта воззвания, учащиеся-болельщики читают стихи по теме конкурса.

Защита работы.

Звучит фонограмма голоса Ю. Левитана: обращение к советскому народу 22 июня 1941 года

Ведущий учитель: События войн 1812г. и 1941-1945 гг. получили достойное отражение в поэзии. Она, пропитанная грозным дыханием войны, стала боевым кличем, горячим призывом к единодушному отпору врагу.

3. Литературный конкурс.

Команды по жребию получают задания с отрывками произведений. Прочитав, должны ответить на вопросы: какому событию посвящено стихотворение ( 1 балл), дата этого события ( 1 балл), кто автор и название произведения по 1 баллу.

Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!.. Земля тряслась- как наши груди, Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой…

(М.Ю.Лермонтова "Бородино" - Бородинское сражение - 26 августа 1812 г.)

Мы шли в атаки неустанно. Город (ориг.- Берлин) пылал. Дымился каждый дом. А май свечами укрывал каштаны. В разрытом парке, где катился гром. Шел жаркий бой за каждый дом и выступ, Валились башни в сломанных крестах. Как жаждали мы ринуться на приступ, Пробиться к центру, где горит Рейхстаг!

(М. Ножкин «Последний бой», битва за Берлин 16 апреля- 8 мая 1945 года)

Ведущий учитель: Как важно во время военных действий вовремя получить или отправить ценную информацию! Не менее важно умение расшифровать полученные сведения.

4. Конкурс "Неотосланная депеша".

Приглашаются эксперты - по 2 человека от команды. Им даются бумажные ленточки с текстом. Они должны ответить на вопросы: в связи с чем была отослана депеша, кто ее автор. (За каждый правильный ответ по 1 баллу.)

1. "Битва была кровавая. Город 8 раз переходил из рук в руки. Враг отступил на прежнюю дорогу".( Сражение под Малоярославцем, М. И. Кутузов Александру 1)

1. "6 армия окружена. Дальнейшая оборона бессмысленна. Катастрофа неизбежна. Для спасения еще оставшихся в живых людей прошу дать разрешение на капитуляцию". (Сталинградская битва, генерал Паулюс Гитлеру.)

5. Музыкальный конкурс.

Одновременно с 4-ым конкурсом, пока эксперты работают, команды прослушивают отрывки из музыкальных произведений военных лет и определяют их авторов и название. (За каждый правильный ответ по 1 баллу.)

Звучат:

"Священная война"- А.Александров, В.Лебедев-Кумач, "Землянка" - К.Листов, А.Сурков, "Темная ночь" - Н.Богословский, В.Агатов, "В лесу прифронтовом" - М.Блантер, М.Исаковский, "Огонек" - К.Листов (обработка Б.Мокроусова), М.Исаковский, "7-я симфония Д.Шостаковича" ("Ленинградская").

Ведущий учитель: Война, это не только битвы. Война – это люди, их судьбы, их вклад в победу над врагом. Хорошо ли вы знаете наших земляков, внесших посильный вклад в дело победы над врагом?

6. Конкурс "Знаменитые наши земляки".

Получив задания, команды работают 2 минуты и должны ответить на вопрос: о ком идет речь в описании? (За каждый правильный ответ по 1 баллу.)

1) Саратовский крестьянин, ставший солдатом, за большое мужество и храбрость в боях был произведен в офицеры , неоднократно награждался орденами, медалями ( 7- русских,1- прусский орден), а также награжден золотым именным оружием. ( солдат Яков Балмашев)

2) Участвовал в защите Москвы от врага. Командуя группой бойцов у разъезда Дубосеково в ноябре 1941 г. на Волоколамском шоссе, произнес пламенные слова:"Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва". 24 из 30 бойцов его группы пали смертью храбрых, но враг был задержан более чем на 4 часа. (Политрук-панфиловец В.Г.Клочков - Диев.)

3) Землевладелец Вольского уезда ,командир кавалерийского полка, он первым встретил наполеоновские полки на берегу Немана и сообщил командованию о вторжении Наполеона.(генерал-адъютант В. В. Орлов- Денисов)

4) Этот житель саратовской земли стал инициатором всероссийского патриотического движения трудящихся по оказанию помощи фронту. 15 декабря 1942 г. внес в фонд обороны 100 тыс. руб. личных сбережений, заказал на них боевой самолет для Сталинградского фронта и вручил его бывшему слесарю завода "Серп и молот" г. Саратова военному летчику Б.Н.Еремину, дослужившему до генерал-лейтенанта. Позднее он купил еще один самолет для фронта. (Крестьянин- пасечник Ф.П.Головатый.)

7. Конкурс "Черный ящик".

По перечисленным признакам надо определить предмет, находящийся в "черном ящике". (За правильный ответ 1 балл.)

1)

1. Если к названию фрукта добавить гласную букву, вы получите название этого предмета.

б. Экзотический заморский фрукт в военное время превращается в смертельное оружие.

Ответ: граната. Муляж гранаты вынимается из ящика.

2)

1. На этом шуршащем или звенящем предмете изображен один из символов государства.

б. В военное время этот предмет теряет свою ценность и не используется по назначению, поэтому часто заменяется натуральным обменом.

Ответ: деньги. Из ящика вынимаются бумажная купюра и монеты.

8. Ведущий учитель: Наш завершающий конкурс называется

"Экскурсия в картинную галерею".

Сначала команда получает репродукцию картины на тему войны и определяет автора, название картины и событие войны, о котором рассказывает картина. Затем от каждой команды 1-2 экскурсовода знакомят всех присутствующих с подробным описанием картины, с обязательным определением, к какому эпизоду войны она относится, обязательно назвав дату. Критерии оценивания для жюри: автор картины, ее название-2 балла за историчность описания – 1 балл, грамотность речи- 1 балл, эмоциональность изложения - 1 балл.

Используются репродукции учебных картин "Защитники Брестской крепости" П.А. Кривоногов, и «Военный совет в Филях» А. Л. Кившенко.

Заключительная часть турнира.

Звучит фонограмма: Ю. Левитан читает сообщение о взятии Берлина. Ведущий: у Павла Блонского , советского психолога, педагога, историка, есть замечательные слова: « Овейте душу ребенка героизмом и поэзией, этим вы воспитаете в нем самоотверженное нежное сердце. Побольше рассказов о героях народа, побольше истории». Ребята, мы верим, что в вашей груди бьется сердце патриота Отечества. Сегодняшний турнир показал, что вы знаете историю страны, чтите ее героическое прошлое. Слово предоставляется жюри.

Подведение итогов.

Команда-победительница определяется по количеству набранных баллов. Они выставляются членами жюри в течении игры. Жюри оценивает кругозор и эрудицию учащихся в целом и отдельно отмечает тех, кто отличился на всех этапах проведения игры. Обязательное награждение Почетной грамотой команду- победительницу и Грамотой команду- призера, занявшую второе место.

При подготовке сценария использовалась литература и интернет ресурсы:

1.учебник «История России XX- начало XXI века» А. Данилов, Л. Косулина, М. Брандт. Изд-во «Просвещение» 2008-10 гг.

2. «История России XIX век» учебно-методическое пособие для абитуриентов и старшеклассников автор Пятецкий Л. М. изд-во «Московский лицей», 2000 год.

3«История России XX век» учебно-методическое пособие для абитуриентов и старшеклассников автор Пятецкий Л. М. изд-во «Московский лицей», 2000 год.

4.История Саратовского края с древнейших времен до наших дней, авторский коллектив под рук. проф. В. Н. Данилова. «Приволжское издательство» 2009 год, Саратов.

5. Сборник стихов о войне. Pobeda.ru