Мы тоже имеем права

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №2 г.Сычёвки

Конспект занятия

Подготовительная группа

(открытое занятие)

Тема: «Мы тоже имеем права»

Воспитатель

Лещенкова Н. Е.

I категория

г. Сычевка

Конспект занятия подготовительной группы на тему: «Мы тоже имеем права»

Подготовила воспитатель Лещенкова Н.Е.

Главные действующие лица. Сережа и Маша; доктор Айболит; Кай и Герда; Карабас Барабас, Буратино, Пьеро, Арлекин, Мальвина, Артемон, папа Карло; Женя и Витя (герои сказки В. Катаева «Цветик-семицветик»); Золушка, Фея, Паж, Принц.

Реквизит. Ширма (меньше роста ребенка 6-7 лет на 15-20 см) в виде открытой книги, на обложке которой написано «Права ребенка». Книга со сказками.

Градусники, стетоскоп (К. И. Чуковский «Айболит»).

Несколько небольших кусков стекла (прозрачного пластика) – «льдинки» (Г. Х. Андерсен «Снежная королева»).

Плетка (А. Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»).

Скамейка, книга, бумажный цветок с одним голубым лепестком (В. П. Катаев «Цветик-семицветик»).

Метла, волшебная палочка (Ш. Перро «Золушка»).

Костюмы для персонажей инсценировок.

На сцену выходит группа детей, которые потом будут действующими лицами в отдельных сценках. Они исполняют песню и танцуют. Из-за ширмы сбоку появляются удивленные лица мальчика и девочки.

Сережа (читает обложку «книги» -ширмы). Вот это да! Оказывается, права есть не только у взрослых, но и у детей.

Дети. Как это? Что это такое? Надо разобраться!

Маша (выходит из-за ширмы). Сережа, я ведь ничего не поняла. Что это за права такие?

Дети. Да, в этом надо разобраться… Может быть, позвать взрослых?

Сережа (выходит из-за ширмы). Вот еще. Мы уже сами не маленькие. Знаем, что есть такие науки, как математика, история, астрономия, на компьютере умеем играть, так что пора самим думать и соображать! Давайте прогуляемся по страницам наших любимых книжек и посмотрим, где героев обижают, а где они веселы, счастливы, смеются.

Дети. Здорово! Мы даже будем исполнять роли этих героев, песни пе5ть, танцевать.

Сережа. Хорошо! Я буду читать права, а вы вспоминайте, какие герои помогут нам в них разобраться.

Первое! (заходит за ширму и делает вид, что читает «книгу»). Дети имеют право на медицинский уход.

Дети. Ура! Мы знаем, кто нам поможет.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок…

Ну, а если вдруг у Оли, или Коли, или Пети

Заболит живот иль ухо,

Или насморк одолеет,

Или голова болит –

Приходите, приходите…

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

Сценку с Айболитом можно расширить, усложнить пантомимой и словами: доктор ставит «больным» детям градусники, выслушивает с помощью стетоскопа, дает советы и т. п. желательно использовать музыкальное сопровождение. В финале дети становятся здоровыми, веселыми.

Айболит. Да, дети, вы вправе требовать, чтобы я вас лечил, но что же обязаны делать вы, чтобы сохранить свое здоровье?

Дети.

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

Трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться,

Плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане, –

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

Дети исполняют танец или песню. Затем уходят все, кроме Маши и Сережи.

Маша. Значит, у нас должна быть хорошая, чистая вода…

Сережа. И вкусная питательная еда!

А чтобы все это было, ребенок должен воспитываться в семейном окружении или с теми, кто будет о нем хорошо заботиться.

Маша. Сережа, смотри, кто-то идет… (В глубине сцены появляется Герда.) Ой! Да это ведь Герда из сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева». Что случилось, Герда? Почему ты такая печальная? Ведь вы с Каем так дружно и весело живете у бабушки?

Герда. Снежная королева посадила Кая в свои сани и увезла с собою. Но я не отдам ей Кая. Я найду его. (Уходит за кулисы.)

Звучит музыка. Затемнение. На заднике – изображение страны Снежной королевы. На сцене сидит Кай и выкладывает из «льдинок» какое-то слово.

Герда (кричит). Кай! Кай! Отзовись! (Подбегает к Каю.) Кай! Кай, почему ты молчишь?

Кай. Тише, ты сбиваешь меня.

Герда. Кай, милый, это я! Ты меня забыл?

Кай. Я никогда ничего не забываю.

Герда. Кай, я нашла тебя, а ты даже не сказал мне «здравствуй!»

Кай (сухо). Здравствуй, Герда.

Герда. Кай, что ты делаешь?

Кай. Я должен сложить из льдинок слово «вечность», и Снежная королева подарит мне весь мир.

Герда (обнимает Кая). Кай, Кай, пойдем домой! Я не могу тебя здесь оставить, ты тут все забыл. Ты сидишь и молчишь, как будто на свете нет ни детей, ни взрослых, как будто никто не плачет и не смеется, как будто в мире есть только эти кусочки льда… Розы, которые цветут у нас дома, завяли без тебя. А бабушка все плачет и стоит у ворот, Кай! Дождик идет, а она все стоит и ждет, ждет, ждет.… Помнишь, как она нам пела: «Розы цветут – красота, красота! Скоро узрим мы младенца Христа». (Плачет.)

Маша. Смотри, смотри, Сережа! Герда заплакала, горячая слезинка упала на грудь Кая и растопила его ледяное сердце.

Кай. Герда! Герда, это ты? (Вскакивает.) ты плачешь? Что случилось? Кто посмел тебя обидеть? Как здесь холодно! (Пробует идти, ноги плохо ему повинуются.)

Герда (поддерживая его). Идем! Ничего, ничего, шагай! Нас ждут друзья, бабушка… МЫ дойдем, дойдем, дойдем! (Под музыку Кай и Герда уходят.)

Сережа. Да, дети имеют право жить с теми, кто о них заботится.

Маша. И, главное, любит.

Сережа (берет в руки книгу со сказками). А сейчас мы перелистаем страницы еще одной замечательной сказки – «Золотой ключик, или приключение Буратино». Помнишь, Маша, кто ее написал?

Маша. Алексей Николаевич Толстой.

Из-за кулис, держась за руки, появляются куклы театра Карабаса.

Сережа (кричит). Смотрите, Буратино! Живой Буратино! Веселый плутишка Буратино!

Куклы (танцуют и поют).

Птичка польку танцевала

На лужайке в ранний час.

Нос налево, хвост направо, -

Это полька «Карабас».

Два жука на барабане,

Дует жаба в контрабас.

Нос налево, хвост направо, -

Это полька «Карабас».

Птичка польку танцевала,

Потому что весела.

Нос налево, хвост направо, -

Вот так полечка была!..

Выходит Карабас Барабас с плеткой.

Карабас. Так-так! Это ты, несносный мальчишка, помешал моему представлению? (Куклы в страхе разбегаются.) Ну, Буратино, ты сделан из дерева, и я сегодня растоплю тобой камин. (Хватает его за шиворот.)

Мой народец странный,

Глупый, деревянный.

Кукольный владыка,

Вот кто я, поди-ка…

Грозный Карабас,

Славный Барабас!

Куклы предо мною

Стелются травою…

У меня есть плетка,

Плетка в семь хвостов.

Пригрожу лишь плеткой –

Мой народец кроткий.

Песни распевает,

Денежки сбирает

В мой большой карман,

В мой большой карман…

( Тащит Буратино за кулисы)

Маша. Но это же безобразие!

Сережа. Конечно. Никто не имеет права жестоко обращаться с детьми! Поэтому они и убежали от Карабаса. Но ты же помнишь, как закончилась сказка? Буратино добыл Золотой ключик, им куклы открыли волшебную дверь и оказались в волшебной стране.

Маша. Так как дети имеют право объединяться и выражать свои взгляды и желания, то они создали свой театр.

Под музыку куклы из театра Карабаса выходят на сцену.

Буратино. Что, видели? Значит, не зря я мокнул в болоте у тетки Тортилы. В нашем театре мы поставим комедию «Золотой ключика, или приключения Буратино».

Пьеро. Но сначала я ее напишу – комедию в стихах.

Арлекин. Я буду продавать в театре мороженое.

Мальвина. А я – билеты, и буду играть все роли, какие вы мне дадите.

Артемон. Я буду заведовать театральными костюмами и рычать как лев.

Папа Карло. Тогда я буду играть на шарманке! Чуть не забыл, когда же вы будете учиться?

Куклы. Учиться будем утром, а вечером играть в театре.

Мальвина. Я займусь вашим воспитанием и образованием.

Маша. Смотри, Сережа, какие молодцы, понимают, что дети имеют право на образование.

Папа Карло. Да они просто умницы!

Арлекин. Ну, а ты, Буратино, кем хочешь быть в театре?

Буратино. Чудаки, я буду играть самого себя и прославлюсь на весь свет!

Куклы. Да здравствует наш театр! (Под музыку скандируют.)

Как хорошо, что есть театр!

Всегда он был и вечно будет.

Кто посмотрел наши спектакли,

Тот никогда нас не забудет.

(убегают со сцены.)

Маша. Как здорово, что дети такие веселые, счастливые и занимаются тем, что им нравится.

Сережа (Листает книгу со сказками). Маша, а вот на этой странице говорится о мальчике, который даже играть в салочки не может.

Маша. Я догадалась: ты попал в сказку Валентина Петровича Катаева «Цветик-семицветик».

Затемнение. Звучит музыка. На заднике – изображение парка. На сцене – скамейка, на которой сидит мальчик Витя и читает книгу. К нему подходит девочка Женя.

Женя. Мальчик, как тебя зовут?

Витя. Витя. А тебя как?

Женя. Женя. Давай играть в салки?

Витя. Не могу. Я хромой.

Женя. (Смотрит на его ноги). Как жалко! Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

Витя. Ты мне тоже нравишься, и я бы с тобой с большим удовольствием побегал, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

Женя. Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! ( Вынимает из кармана цветик-семицветик, отрывает лепесток.)

Лети, лети лепесток…

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

Звучит музыка. Женя и Витя, танцуя, двигаются к кулисам. Затемнение.

Маша (вздохнув). Конечно, в сказке можно стать здоровым

моментально, в жизни, к сожалению, так не бывает!

Сережа. Но все равно, все дети-инвалиды имеют право на особую заботу, обучение и отдых.

Маша. Конечно. Да и все дети имеют право на отдых. Сейчас мы перевернем страницы (листает книгу со сказками) и окажемся в сказке Шарля Перро «Золушка».

Под музыку на сцену выходит Золушка с метлой.

Золушка (поет).

Дразнят Золушкой меня,

Оттого, что у огня,

Силы не жалея,

В кухне я тружусь, тружусь,

С печкой я вожусь, вожусь,

И всегда в золе я.

Прячу я печаль мою,

Я не плачу, а пою,

Улыбаюсь даже.

Но не уж то никогда

Не уйти мне никуда

От золы и сажи!

Неужели я не поеду на бал? Неужели не дождаться мне веселья и радости? Ведь так и заболеть можно. Хочу, чтоб счастье пришло ко мне! Добрые люди, где же вы? Добрые люди, а добрые люди!

Раздается «волшебная» музыка. Появляются Фея и Паж.

Фея. Здравствуй, дорогая крестница!

Золушка. Крестная! Дорогая крестная! Ты всегда появляешься так неожиданно!

Фея. Ты хочешь поехать на бал?

Золушка. Да, крестная, но…

Фея. Не спорь, не спорь, ты поедешь туда, ведь ты это заслужила. Ты отправишься в карете, запряженной шестеркой лошадей, в красивом бальном платье. Вот моя волшебная палочка. Сейчас буду делать чудеса! Обожаю эту работу! (Взмахивает палочкой.)

Музыка, затемнение. Золушка, Фея, Паж уходят.

Маша. Сережа, а давай устроим сегодня необыкновенный бал! На нем обязательно должен быть мальчик Витя! Еще я очень хочу, чтобы на балу были дети из разных стран и обязательно в своих национальных костюмах…

Сережа. Молодец, Маша! Отлично придумала! Ведь здесь записано (делает вид, что читает «книгу»-ширму), что дети имеют право соблюдать обряды своей культуры, исповедовать свою религию, говорить на своем родном языке!

Маша. Итак, бал начинается!

Под музыку выходят все участники представления. Дети одеты в национальные костюмы народов России и костюмы народов мира. Принц и Золушка предлагают рассказать, из каких они стран, какой национальности; спеть песню или исполнить народный танец.

Маша и Сережа (вместе). Права, о которых мы сегодня говорили, есть у каждого ребенка на всей планете!

Все участники представления, взявшись за руки, хором поют песню «Пусть всегда будет солнце!» (Муз. А. Островского, слова Л. Ошанина).