СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Мы Вместе" родительское собрание

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«"Мы Вместе" родительское собрание»

Родительское собрание

«Мы – вместе!»

Цель: сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи:

  • формирование благоприятного психологического климата в группе;

  • первоначальная диагностика психологической атмосферы в группе;

  • осознание каждым участником своей роли, функций в группе;

  • развитие умения работать в команде;

  • сплочение группы.

Ход родительского собрания

Уважаемые родители, здравствуйте!

  1. Вступление.

 Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть Вас!

Здравствуйте!. Приятно, что Вы нашли время посетить наше родительское собрание.

В этом году ваши детки пришли в новую группу. Ремонт, которой сделан с вашей внушительной помощью. Хотим выразить Вам огромную благодарность за материальный и физический труд. Большое Вам спасибо!

Нашу группу мы стараемся сделать уютной, наполнить ее интересными игрушками, полезными, познавательными демонстрационными материалами и пособиями, играми, литературой. Так как мы с вами решаем одну общую задачу – воспитываем и развиваем наших детей, некоторые моменты все же следует прорабатывать вместе, сообща, сплоченно.

,

В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится что: «Родители  являются первыми педагогами.  Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте»:



  • Создание оптимальных условий для роста и развития ребенка

  • Обеспечение безопасности

  • Обеспечение адаптации к жизни

  • Воспитание ребенка



А ведь у нас педагогов и Вас родителей одна цель, единые задачи - сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми, общительными, чтобы они стали гармонически развитыми личностями. И нам и многим родителям (надеемся) хотелось бы общаться с педагогами, как с коллегами, прийти к доверительному, «душевному» общению. Ведь все мы понимаем, что залог успеха наших детей заключается в гармоничном взаимодействии семьи с детским садом.

Работая с вашими малышами, мы - воспитатели узнаем их все лучше и лучше. Знаем, что они любят, чего боятся, какие их любимые игрушки и игры. Мы знаем, что одни любят сказку на ночь, а другие чувствовать мамину теплую ладонь. Знаем, какой мультяшный герой занимает особое место в ваших домах, как ласково вы называете свое чадо. Ваши дети проводят в саду много времени, они учатся доверять взрослым, учатся дружить, выстраивать доверительные отношения со сверстниками и со взрослыми.

Мы надеемся, что Вы так же хорошо знаете своих детей. Давайте это проверим.

Ответьте, пожалуйста, на вопросы, которые мы вам зададим.

  1. Какой самый любимый мультфильм у Вашего ребенка?

  2. Незаменимая, любимая игрушка Вашего малыша?

  3. Какое блюдо предпочитает ваш ребенок?

  4. Какая каша самая не любимая?

  5. С кем дружит Ваш малыш в саду?

(после ответов родителей на экране появятся видео – ответы детей)

Сделаем вывод, на сколько хорошо мы знаем своих детей!?

Наверное каждый день мы можем узнавать все больше и больше нового о каждом ребенке. Ведь человек - это неиссякаемый сосуд. Что же нужно для того, чтобы этот сосуд был наполнен положительными качествами, умениями, знаниями? Давайте ответим вместе.

Ответа может быть только два - детский сад или родители.

- Кто научил ребенка ходить и говорить?

- Кто учит с ребенком цвета и фигуры?

- Кто учит ребенка кушать аккуратно?

- Кто учит ребенка аккуратно вешать одежду на стульчике?

- Кто учит ребенка одеваться самому?

- Кто учит ребенка взаимодействовать с другими детьми?

- Кто воспитывает у ребенка правила поведения в обществе?

- Кто помогает ребенку раскрыть в себе таланты?

Ну вот, мы с вами увидели, что детский сад и семья – это две взаимосвязанные общности. Давайте представим наши взаимоотношения в виде Дома. Первая половина – это вы. Скажите, пожалуйста, что для вас детский сад?

Упражнение «Дом»

На доске (на ватмане) изображено очертание дома. Дом разделен на две колонки. Воспитатели спрашивают «Что для вас детский сад?» и записывает ответы в доме в первой колонке.

Спасибо, нам очень приятно получить такие ответы. Ну а теперь нам тоже хочется ответить, что для нас – вы?

Примерные ответы:

- помощники

- добрые люди

- отзывчивые родители

- ответственные люди

- люди, которые дали жизнь моим воспитанникам

- партнеры

- и др.



Все, что у нас получилось – это один общий дом. А живут в этом доме – наши детки. Очень хочется, чтобы в этом доме было мирно, спокойно, уютно и тепло. Для нас важна ваша помощь в воспитании деток. И, в свою очередь, мы со своей стороны также готова помочь вам, если это необходимо.



В любом доме бывают какие-то свои трудности. Давайте попробуем решать проблемы, которые иногда встречаются в разных детских садах вместе, дружно, сообща.

Упражнение «Молчанка»

Участники не разговаривая между собой по командам должны выполнить следующее:

-построиться по росту;

-встать по алфавитному порядку имён;

-построиться в виде треугольника;

-подсчитать сумму лет всех членов команды.

Хочется сказать, мы будем рада, если все-таки возникающие трудности мы с вами будем решать вместе. С позитивным настроением и добрым отношением друг к другу.

сстанавливать комфортное состояние нити.

Сосуд

Хочется чтобы наша теплая приятная атмосфера на собрании тронула сердца каждого из вас. Мы вместе наполним сосуд нашей группы любовью, вниманием, заботой. Вам мы тоже хотим предложить наполнить сосуд только положительными эмоциями, чувствами которые вы дарите каждый день своим детям дома. Сохраните этот сосуд на ближайшие годы и пусть он станет добрым напоминанием о нашем общем деле, о счастливом детстве наших детей.