"Мышка- норушка" Конспект занятия по внеурочной деятельности 1 класс

Тема занятия: «Мышка- норушка»

Цель: Ознакомить воспитанников с представителем животного мира – мышкой.
Задачи:
1. Формирование знаний воспитанников о мышке.
2. Создание условий для формирования заботливого отношения к животным.
3. Развитие познавательного интереса к окружающему миру путём привлечения занимательного материала.
4. Развитие логического мышления, воображения, восприятия, речи.
5. Воспитывать умение слушать других.

Методы и приёмы:
• Методы словесной передачи и слухового и зрительного восприятия, (показ презентации)
• Игровой
• Методы степени творческой самостоятельности (работа в группах, индивидуальная работа)

Оборудование: ТСО - компьютер, мультимедийная приставка, экран, Презентация «Город Мышкин».
Раздаточный материал: скорлупки грецких орехов, пластилин, яичная скорлупа.

Ход занятия:

1.Организационный момент

- Добрый день ребята. Сегодня мы продолжим знакомиться с животными нашего края.

- Отгадайте загадку:

Маленький рост,

Длинный хвост, 
Серая шубка,

Острые зубки.

(Мышь)

-Как догадались? (по описанию - хвост длинный, серая шубка, острые зубки)

2. Постановка темы занятия.

- О ком сегодня  мы будем говорить? (О мышке.)

-Правильно, тема нашего занятия "Мышка-норушка" .

-А как вы думаете, почему её называют мышка-норушка? (живет в норке). Давайте прочитаем про мышку стихотворение.

Домик мой уютный – норка,
Здесь сложила зерна горкой.
В шубке серой меховой,
Хвостик тонкий озорной.
На головке крошки-ушки,
Многие зовут Норушкой.
Поскребусь, пока ты спишь,
Ведь, недаром, же я мышь.

3. Учебно- познавательная деятельность

а)- Хоть мышка и мала, но про неё не забывают и во многих русских народных сказках она одна из главных героинь.

Вспомните эти сказки ("Колосок", "Репка", "Курочка Ряба", "Теремок")

- А что вы знаете про мышек?

Мыши - маленькие, изящные и весёлые зверьки. Они живут во всех странах. Существует несколько видов мышей: домовая, полевая, лесная и крошечная мышь-малютка. Все они держатся вблизи человека - на гумнах, в амбарах, погребах и конюшнях, но ни одна из них не связана исключительно с тем местом, от которого получила своё название. Лесная мышь часто селится и в лесу, и в поле.
Есть у нас уютный дом,

Под землёй мы в нём живём.

Детям нам сказать пора:

Дом- …(мышиная нора)

-Чем питаются полевые мыши?

б). Чтение отрывка из стихотворения

Мышь бывает полевая,

И она живёт в полях.

Есть же мышка домовая,

Та всегда живёт в домах.

- Ребятки, как вы думаете, есть ли хоть какая-нибудь польза от мышки в доме?

- Эх, нет никакой пользы! Мышка в доме только проказничает: то утащит что-нибудь, то погрызёт.

Иногда хозяйка даже рассердится:

Ах, как мыши надоели!

Всё погрызли, всё поели!

Домовые мыши очень вредные грызуны, которые приносят большие убытки, как в жилищных помещениях, так и в зернохранилищах и продуктовых составах. Не менее опасна она и как переносчик возбудителей многих тяжелых инфекционных заболеваний.

- Правда ли, что мыши очень любят сыр?

.- Вопреки общему мнению сыру мышка предпочитает сахар и фруктовые плоды

- Что ещё любят мышки?

- Домовые мыши становятся добычей животных, которые ими питаются.

в) Стихотворение про мышку. (Читает ученик)

Ночью в доме только тишь,

Лишь в углу скребётся мышь,

То грызёт она сухарик,

Что вчера я ей оставил.

Главное, чтоб кот не слышал,

Он не даст покушать мышке!

Он хотел её поймать,

Но она смогла сбежать!

Так в домах заведено:

По мышонку быть должно!

Чтобы кот не заскучал,

Чтобы с мышкой он играл!

4. Физкультминутка

Игра «Кошки-мышки».

г) Легенда о мышах.

- Всё-таки зла люди на мышку не держат, её и называют ласково: мышка-норушка, мышка-попрыгушка, мышка-поскребушка. Но были случаи, когда и мыши пользу приносили. Сейчас я вам расскажу об этом историю.

Однажды ехал по полю князь с дружиною. Ехали они долго, устали, коней притомили. Решили заночевать в чистом поле. Ночью просыпается князь- что это? Мыши бессовестные по нему так и бегают, так и носят: и по рукам, и по ногам, и по плечам, и по лицу! Вскочил князь рассерженный- и вдруг видит: в изголовье у него змея притаилась, видно, укусить его хотела, да не успела. Понял князь, что неспроста мыши по нему бегали: наверное, они путника спящего разбудить хотели, об опасности предупреждали- просыпайся, мол,а то вовек не проснёшься, умрёшь от укуса змеиного! Прогнал князь змею, а на мышек сердиться не стал, поблагодарил за то, что жизнь ему спасли. Наутро повелел он своим дружинникам на этом месте храм построить и город заложить. Назвали этот город Мышкин - в память о тех мышах, которые князю жизнь спасли.

В этом городе есть музей мышей. Люди туда приходят на разных мышек посмотреть, полюбоваться. Мыши там из меха, из пуха, из глины, из камня. Есть мыши нарисованные, а есть сшитые. Есть даже валенки-мышки: у них на мысках будто мордочки мышиные.

Вот он какой, город Мышкин.

д) Экскурсия по городу Мышкин.

(Презентация)

5. Самостоятельная работа.

- К нашему занятию я тоже приготовила несколько вязаных мышек для нашего маленького музея..

Предлагаю вам изготовить мышек из природного материала.

Договоритесь, кто из чего будет делать мышку, чтобы они не были одинаковые. И подготовьте сообщение о своей мышке.

6. Рефлексия.