Мышление в психологии.

Мышление в психологии Суходолова Полина 244гр.

Ных

Мышление -это процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях.

Мышление -открытие новых свойств и признака объекта через включение его в новые связи.

Основная задача мышления заключается в том, что бы выявить существенные, необходимые связи, основанные на реальных зависимостях, отделив их от случайных совпадений во времени и пространстве.

Выявление связей и отношений между предметами и явлениями осуществляется посредством преобразования и особых умственых операций.

Функции мышления

Мышление осуществляет функцию регулятора и выступает как высший процесс, объединяющий всю деятельность человека.

Другие функции:

-Установление всеобщих взаимосвязей

-Обобщение свойств однородной группы явлений

-Понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений

-Решение проблем и задач

-Целеобразование

-Рефлексия

Виды мышления

Мышление неоднородно. Существуют разные его виды.

Они различаются по своему функциональному назначению, генезу, строению, используемым средствами, познавательными возможностями.

Генетическая психология выделяет три виды мышления:

-Наглядно - действительное

-Наглядно-образное

-Словесно-логическое

В основе классификации лежит генетический принцип, а виды мышления отражают три последовательных уровня развития мышления.

Виды мышления .

Наглядно- действенное мышление – это особый вид мышления, суть которого заключается в практической преобразовательной деятельности, осуществляемой с реальными предметами. Первичный вид мышления, возникающий у ребенка.

Также широко представлен у людей, занятых производственным трудом, результатом которого является создание какого-либо материального продукта.

Виды мышления.

Наглядно-образное мышление – это вид мыслительного процесса, который осуществляет непосредственно при восприятии окружающей действительности и без это осуществляться не может. Мысля наглядно-образно, мы привязаны к действительности, а необходимые образы представлены в кратковременной и оперативной памяти.

Даная форма мышления является доминирующей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Виды мышления.

Словесно-логическое мышление – вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.

При этом, решая те или иные умственные задачи, мы пользуемся готовыми знаниями, полученными другими людьми и выраженными в форме понятий, суждений, умозаключений.

Другие виды мышления:

-Теоретическое. Эмпирическое

-Творческое. критическое

-Интуитивное. рациональное

-Практическое. Теоретическое

- Продуктивное. репродуктивное

- Вербальное. наглядное

Основные мыслительные операции

-Анализ – мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющего его части или характеристики.

-Синтез – мыслительная операция, позволяющая в едином процессе мысленно переходить от частей к целому.

-Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.

-Сравнение – мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.

-Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.

-Абстрагирование – отвлечение – мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечения от других – несущественных.

Формы мышления

-Понятие – формы мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.

-Суждение – форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Могут быть истинными и ложными.

-Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Могут быть индуктивными, дедуктивными и по аналогии.

Мышление и речь

Человеческое мышление – в каких бы формах оно не осуществлялось – невозможно без языка, речи.

Через понятие, выраженное в слове, мышление оказывается неразрывно связанным с речью. Речь – материальная основа мышления. Мысль всегда опирается на свернутую внутреннюю речь.

Эксперименты и регистрация движений артикуляционных органов показали, что ни одна сложная мысль не протекает без свернутых речевых процессов. Внутренняя речь, в отличие от внешней речи, обладает особым синтаксисом, характеризуется отрывистостью, фрагментарностью, сокращенностью.

Взаимосвязь мышления и речи – одно из важнейших, принципиальных различий между психикой человека и психикой животного.

*Только с появлением слова возможно зафиксировать, закрепить представление или понятие о том или ином свойстве, качестве, характеристике объекта, отношениях между объектами. Чем глубже и основательнее продумана та или иная мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в устной и письменной речи. И наоборот, чем больше совершенствуется словесная формулировка какой-либо мысли, тем отчетливее и понятнее она становится.

*Благодаря формулированию и закреплению в слове, мысль не исчезает и не угасает, едва успев возникнуть. Она прочно фиксируется в речевой формулировке – устной или письменной. И это – важнейшее условие ее формирования.

Общая характеристика мышления как психического процесса

Индивидуальные особенности мышления

Индивидуальные особенности мышления – проявляются в продуктивности ума, составляющими которого являются отдельные качества мышления:

-Широта -Быстрота

-Гибкость -Оригинальность

-Самостоятельность -Критичность

-Глубина

Мышление – высший познавательный процесс. Оно представляет собой форму творческого отражения действительности, порождающего такой результат, которого в самой действительности или у субъекта на данный момент времени нет.

Особая заслуга в разработке проблем творческого мышления принадлежит Дж. Гилфорду.

Творческое мышление

Творческое (продуктивное) мышление связано с порождением новых идей.

Дж.Гилфорд предложил рассматривать творческое мышление с точки зрения доминирования в нем 4 особенностей:

• Оригинальность (нетривиальность, необычность высказываемых идей);
• Семантическая гибкость (способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование, расширять функциональное применение на практике);
• Образная адаптивная гибкость (способность изменять восприятие объекта таким образом, чтобы видеть его новые, скрытые от наблюдения стороны);
• Семантическая спонтанная гибкость (способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации).

Дж.Гилфорд выделил 2 типа мышления:

1.Конвергентное (нахождение единственного точного решения);

2.Дивергентное – включающее нахождение оригинального решения в результате поиска по многим направлениям.

Мышление как фундаментальная способность человека

Мышление дает возможность познать глубинную сущность объективного мира, законы его существования.

Мышление позволяет предвидеть будущее, оперировать с потенциально возможным, планировать практическую деятельность.

Мышление - активная функция интеллекта, интеллект в действии.